SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

Una de las grandes preocupaciones mundiales orientadas a la sostenibilidad

ambiental se dirigen a tomar medidas encaminadas a la reduccin de las
emisiones de Gases de Efecto Invernadero y a la ampliacin de la superficie
forestal, en este ltimo punto es una de las principales potencialidades de
Colombia tal como lo resalta el Plan de Desarrollo Nacional PDN-, el pas cuenta
con una excepcional riqueza y diversidad natural, una caracterstica que le ha
permitido a las regiones, en general, plantear sus propias estrategias de desarrollo
y fortalecimiento con base en dichas potencialidades.
En este sentido y tras el constante aumento de la degradacin medioambiental
producto del aumento poblacional desmedido, de un crecimiento econmico que
ha tenido como punto de partida la deforestacin as como la contaminacin del
agua y el aire, tras el inters por el mantenimiento de la seguridad alimentaria el
gobierno nacional ha desarrollado sus estrategias en miras de fomentar la
seguridad para garantizar la sostenibilidad ambiental.
Es as como dentro de las acciones impartidas se buscara garantizar la
Sostenibilidad del Medio Ambiente, el PDN ha planteado como retos:
(1) la delimitacin y especificacin de las reas de importancia eco estratgica as
como la identificacin de las medidas necesarias para su proteccin y
conservacin.
(2) La implementacin de las polticas necesarias para su conservacin,
aprovechamiento y maximizacin de la biodiversidad.
(3) El fortalecimiento del Recurso Hdrico.
(4) El fortalecimiento del sistema de informacin medioambiental con un esquema
de control y seguimiento.
(5) La Proteccin de las rondas hdricas orientadas a proyectos agropecuarios
seguridad alimentaria
(6) el reconocimiento de las consideraciones medioambientales como poltica
nacional de espacio pblico.
En lo que se refiere a los planteamientos contemplados en el Plan de Desarrollo
Municipal, Pitalito buscara generar e implementar herramientas de control
ambiental, recuperacin y conservacin de los recursos naturales, diseando
programas encaminados a mantener y conservar los ecosistemas estratgicos tras
la siembra de especies nativas y forestales con ayuda del banco de propagacin.
As mismo se planteara la reforestacin de hectreas, el mantenimiento y
embellecimiento de las zonas verdes y los parques del Municipio, la reforestacin
de parques con la siembra de rboles de especies arbustivas nativas.

En lo que tiene relacin a las campaas de educacin ambiental, se enfocan por

un lado a la educacin sobre la importancia y la conservacin de las fuentes
hdricas y humedales, por el otro al cuidado y manejo adecuado de los recursos
naturales renovables. Lo anterior en complemento con el diseo de la estructura
ambiental para el mejoramiento contino de las problemticas e impactos
ambientales Municipales.
Finalmente, se planteara el reconocimiento e implementacin de un plan eco
turstico para ejecutar en el municipio. Lo anterior se encamina a la conformacin
de una estrategia de complementariedad entre los factores que se interrelacionan;
como lo es la competitividad y el desarrollo con factores de proteccin medio
ambiental y de conservacin de los ecosistemas. Es as como el presente Plan de
Desarrollo contemplara la preservacin y potencializacin de los ecosistemas
estratgicos como un punto clave en el desarrollo y mantenimiento de las rondas
de los humedales, brindando de esta manera los primeros pasos para un
municipio justo y equitativo para las generaciones futuras.

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL GARANTIA DE DESARROLLO

El tema medio ambiental es una de las temticas de mayor relevancia dentro de
las problemticas nacionales, en este sentido y en miras de coadyuvar en la
bsqueda de soluciones el municipio se proyectara en la maximizacin, la
proteccin, la conservacin de los recursos naturales orientados a la conciencia
desde la educacin sobre la responsabilidad medio ambiental que tiene cada
ciudadano.
Objetivo Sectorial
Promover la recuperacin, conservacin y proteccin de los recursos
naturales y los ecosistemas con sentido de pertenencia en miras de
consolidar entornos sostenibles y sustentables que garanticen el derecho al
medio ambiente.
PROBLEMA FOCAL O CENTRAL
Deficientes niveles de compromiso por parte de la municipalidad, los actores
sociales y la comunidad en general para preservar y conservar los recursos
naturales y el ambiente.
PROBLEMAS A NIVEL AMBIENTAL IDENTIFICADOS POR LA
COMUNIDAD

Descargue de aguas negras a la quebrada de Clamo.

Proliferacin de insectos, enfermedades dermatolgicas y respiratorias en
la poblacin y contaminacin auditiva.
Reduccin de las fuentes de agua.

CAU SAS

La comunidad no tiene el suficiente conocimiento y capacitacin sobre la

importancia de la conservacin de los ecosistemas y recursos Biticos.
Los pequeos productores agropecuarios no tienen el capital de trabajo y
capacidad de inversin para diversificar la produccin y utilizar procesos
tecnolgicos ms limpios.
Utilizacin de prcticas ambientalmente no adecuadas en los cultivos y
manejo del ganado.
Tala de bosques para la realizacin de actividades agropecuarias y la
elaboracin de guacales.

EF ECT0 S

Deforestacin de los nacederos y rondas hdricas y del bosque.

Ampliacin de la frontera agrcola.
Utilizacin inadecuada de los suelos: Suelos frtiles utilizados en ganadera
extensiva y suelos poco frtiles utilizados en actividades agrcolas.
Erosin de los suelos.
Contaminacin de las aguas de los ros y quebradas por vertimiento de
qumicos utilizados en el tratamiento de las curtiembres y cultivos,
procesamiento del caf y la panela.

SUBPROGRAMA:

ARTICULACION E IMPLEMENTACION DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL

MUNICIPIO DE PITALITO
Objetivo Programtico:
Formacin y capacitacin en educacin ambiental orientada a la prevencin del
riesgo.
LA EDUCACIN AMBIENTAL
De acuerdo con el carcter sistmico del ambiente, la educacin ambiental debe
ser considerada como el proceso que le permite al individuo comprender las
relaciones de interdependencia con su entorno, con base en el conocimiento
reflexivo y crtico de su realidad biofsica, social, poltica, econmica y cultural,
para que, a partir de la apropiacin de la realidad concreta, se puedan generar en
l y en su comunidad actitudes de valoracin y respeto por el ambiente. Estas
actitudes, por supuesto, se sustentan en criterios para el mejoramiento de la

calidad de vida y en una concepcin de desarrollo sostenible, entendido ste como

la relacin adecuada entre medio ambiente y desarrollo, que satisfaga las
necesidades de las generaciones presentes y asegure el bienestar de las
generaciones futuras. El cmo se aborda el estudio del problema ambiental y el
para qu se hace educacin ambiental, depende de cmo se concibe la relacin
entre individuo, sociedad y naturaleza y el tipo de sociedad que se quiere.
No se trata simplemente de conservar y proteger la naturaleza para el desarrollo,
sino de construir una nueva realidad, un nuevo estilo de desarrollo que permita la
manifestacin de lo diverso, en lo cultural y en lo natural, y la realizacin de
potencialidades individuales y colectivas. En este escenario se entiende la
educacin ambiental como un proyecto de transformacin del sistema educativo,
del quehacer pedaggico en general, de la construccin del conocimiento y de la
formacin de individuos y colectivos.
La educacin ambiental obliga, entonces, a fortalecer una visin integradora para
la comprensin del problema ambiental, ya que este no es solo el producto de la
dinmica del sistema natural, sino el resultado de las interacciones entre las
dinmicas de los sistemas natural y social. Para educar con respecto a un
problema ambiental se requiere del dilogo permanente entre todas las
especialidades, todas las perspectivas y todos los puntos de vista. Es en este
dilogo en el que se dinamizan diversas aproximaciones que llevan a comprender
el problema ambiental desde el punto de vista global y sistmico.
Todo trabajo en Educacin Ambiental debe:
Formar a los individuos y los colectivos para la toma de decisiones responsables
en el manejo y la gestin racional de los recursos en el contexto del desarrollo
sostenible, de manera que sean ellos quienes consoliden los valores democrticos
de respeto, convivencia y participacin ciudadana, en sus relaciones con la
naturaleza y la sociedad, tanto en el mbito local, regional y nacional.
Facilitar la comprensin de la naturaleza compleja del ambiente, ofreciendo las
herramientas para la construccin del conocimiento ambiental y la resolucin de
problemas ambientales, y de aquellos ligados no slo al manejo y gestin de
recursos sino tambin a la gestin de riesgos.
Generar la capacidad de investigar, evaluar e identificar los problemas y
potencialidades del ambiente, teniendo en cuenta la dinmica local y regional.

OBJETIVOS:

1) Establecer mecanismos para la accin coordinada de los diferentes entes

administrativos del municipio, alrededor de la gestin ambiental
participativa.
2) Estimular la participacin de la comunidad en la gestin ambiental del
municipio, a travs de las diferentes estrategias que integraran una Red de
Gestin Ambiental Participativa.
3) Brindar a las instituciones educativas del municipio el marco conceptual, la
asesora y el apoyo logstico requerido para iniciar o consolidar sus
Proyectos Ambientales Escolares PRAES.
4) Fomentar el desarrollo de procesos de educacin ambiental en las
instituciones de educacin superior del municipio.
5) Propiciar entre la comunidad, el desarrollo de acciones educativas a favor
del mejoramiento de las condiciones ambientales en su entorno.
6) Fomentar la investigacin alrededor de la situacin ambiental del municipio
y garantizar la divulgacin de sus resultados.
7) Involucrar a los sectores productivo y comercial en las estrategias de
educacin ambiental diseadas.
8) Incluir la perspectiva de gnero y la participacin ciudadana en los
proyectos educativo ambientales.
9) Establecer mecanismos para socializar procesos significativos del Plan.
10)Generar una educacin ambiental orientada fundamentalmente a la
formacin del ser, estimulando el respeto a s mismos, al otro y a todos los
elementos de la naturaleza, a partir de estrategias pedaggicas que lleven
hacia la bsqueda y mantenimiento de la relacin sociedad naturaleza cultura.
11) Promover la educacin ambiental como una herramienta que favorezca la
comprensin de la realidad ambiental, su compromiso con la comunidad y
la responsabilidad tica dentro del proceso educativo continuo.

ACCIONES:
1) Contextualizar las propuestas educativo-ambientales, para que respondan a
diagnsticos o perfiles ambientales y educativos locales o regionales.
2) Promover los procesos investigativos en el campo educativo ambiental, y la
sistematizacin de experiencias significativas en el tema, para reconocer
caractersticas particulares, avances, dificultades y proyecciones en la
temtica.
3) Apoyar el diseo e implementacin de planes y acciones de comunicacin y
divulgacin que promuevan los diferentes procesos de Educacin
Ambiental.
4) Consolidar redes sociales que favorezcan la coordinacin interinstitucional
e intersectorial en asuntos educativos ambientales, para superar la
atomizacin de acciones y optimizar los recursos en este campo.
5) Ser el comit asesor en materia de Educacin Ambiental Municipal.

6) Ser consejeros y orientadores de las decisiones que afecten el municipio en

el campo de la Educacin Ambiental local.
7) Analizar, asesorar y pronunciarse sobre la ejecucin de proyectos,
investigaciones y todos los temas relacionados con la educacin ambiental
local.
8) Impulsar y motivar la inclusin del componente ambiental en los diferentes
procesos que se desarrollan en el municipio.
GUARDIANES DE LA NATURALEZA
Trabajar en programas escolares, especialmente en lo que respecta a la
educacin bsica, permite integrar los cursos y programas de Educacin
Ambiental para lograr un impacto directo en los nios y nias que en un
futuro formaran parte importante dentro de una sociedad.
La edad escolar es una etapa en donde se puede aprovechar mejor la
etapa de desarrollo y de crecimiento, adems de su capacidad de absorcin
de conocimientos nuevos, que estn siendo compartidos por los profesores
y expertos del tema. Sensibilizar y capacitar nios de esta etapa escolar
nos puede servir como principal factor determinante en los siguientes ciclos
escolares, inculcndoles valores, conductas y costumbres ambientales que
aseguren el bienestar de su entorno.
Los nios hacen parte de un proceso para asumir el respeto, valor y
cuidado de la vida, lo que incluye el entorno del ser humano, para evitar el
deterioro del ecosistema y aminorar el impacto ambiental negativo.
Una vez que adquieren las herramientas y el conocimiento necesario, los
nios hacen parte activa de la sociedad y aportan soluciones desde su
comprensin por el medio ambiente.
Los Guardianes de la Naturaleza son integrados por nios de las
instituciones educativas del municipio, que son invitados a hacer parte de
un proceso de educacin ambiental ldico- recreativo.
ACCIONES
Formacin de Guardianes de la Naturaleza
Formacin anual de grupos de nios Guardianes de la Naturaleza, que
sean elementos de difusin de cultura ambiental en los centros educativos.
Los Guardianes, participan de un proceso de formacin a partir del cual
proponen y desarrollan un proyecto de investigacin o gestin. Este
proceso de formacin se enmarca en dos actividades principalmente en la
parte pedaggica, donde a travs de un lenguaje sencillo y una
metodologa ldica, se les ensea herramientas a los pequeos para que
puedan comprender con facilidad los conceptos y aplicarlos a su entorno y

por otro lado se realizan visitas de campo que les permita comprender el
entorno.