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MAX WEBER
1 INTRODUCCIN
El presente trabajo tiene como objeto exponer sucintamente las principales ideas que Max
Weber trata y analiza en el mencionado libro.
Ante de cumplir con este cometido, es menester mencionar que las formulaciones del
autor tienen su trmino de referencia en el debate metodolgico2 (Methodenstreit) de la
cultura alemana que tuvo lugar en el siglo XIX acerca del mtodo y las condiciones de
validez de las ciencias histricos-sociales. Al respecto Pietro Rossi, subraya la importancia
de Weber en su esfuerzo por resolver y aportar una solucin a los problemas planteados
en el seno de las aqullas.
La primera manifestacin de la crisis con que comienza la disputa metodolgica tuvo su
origen en 1883 en la postura que adopta Menger frente al historicismo econmico. Este
debate refleja las cuestiones anlogas que subsistan en otras disciplinas sociales. As, la
polmica suscitada en torno a la ciencia econmica se traslada a las dems ciencias
sociales. Es importante agregar como menciona Rossi, que las condiciones de validez de
las ciencias histrico-sociales giraron desde 1883 hasta comienzos del siglo XX en torno a
posiciones diferentes planteadas por Dilthey3 y Rickert4. Al respecto Weber ingresa en la
Las citas del presente trabajo corresponden a la versin del libro de Max Weber, "Ensayos sobre
metodologa sociolgica", traducido por Jos Etcheverry, Amorrortu editores, 1973.
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"En estas discusiones entraba en crisis el programa que la escuela histrica haba establecido en su esfuerzo
por realizar los presupuestos de la concepcin romntica. De este modo, se cuestionaba el edificio de las
ciencias histricos -sociales que dicha escuela haba construido de acuerdo con su proyecto de proporcionar
un fundamento historiogrfico a las disciplinas del mundo humano, y adems se someta a crtica los
instrumentos elaborados por aquella escuela" (Weber, Ensayos sobre metodologa sociolgica, Introduccin
Pietro Rossi, pg.9)
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Segn Dilthey lo que distingue a las ciencias del espritu de las ciencias de la naturaleza es la anttesis entre
explicacin y comprensin, entre la causalidad y el comprender. La comprensin es el elemento comn entre
las ciencias sociales y la historiografa.
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Segn Rickert, trata de mantener la relacin entre las ciencias sociales y la historiografa desde otra base.
Para ello recurre a la cultura. Las ciencias histrico-sociales se constituyen como ciencias de la cultura, sobre
la base de la relacin de valor que representa el significado del objeto histrico.
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discusin, definiendo su actitud frente a aqullos, y de este modo, considera que lo que
distingue al conocimiento histrico de las ciencias de la naturaleza es su particular
estructura lgica, su orientacin hacia la individualidad.
2 PRINCIPALES TEMAS Y ASPECTOS METODOLGICOS DEL LIBRO
Weber en 1904, hizo una revisin del concepto de objetividad en las ciencias en un artculo
que inauguraba su perodo de codirector de una revista Archiv fr Sozialwissenchaft und
Sozialpolitik. En ese artculo toma postura por la idea de que la investigacin cientfica de
las ciencias histrico sociales es independiente de cualquier toma de posicin valorativa:
discierne lo que es, no determina lo que debe ser, tal como lo menciona Pietro Rossi ,en la
Introduccin a los Ensayos sobre metodologa sociolgica.
La economa poltica no ha distinguido, afirma Weber, entre lo que es y lo que debe ser, es
decir, ha confundido el conocimiento de los hechos con el juicio de valor, y su objetivo ha
sido producir juicios de valor a partir de una cosmovisin econmica especfica Sin
embargo, no es objetivo de una ciencia emprica proporcionar normas e ideales
obligatorios, de los cuales pueden derivarse preceptos para la prctica.
Esto no quiere decir que el juicio de valor se deba excluir de los objetos de la crtica
cientfica. La crtica cientfica puede hacer sobre la poltica social o sobre un proyecto
prctico los siguientes: examinar si los medios son apropiados para los fines dados;
comprobar y predecir las consecuencias que tendra la aplicacin del medio requerido,
adems del eventual logro del fin que se busca, para que los actores puedan ponderar
estas consecuencias no queridas con las buscadas; ensear al actor a conocer los fines que
l procura y las "ideas" que estn o pueden estar en la base del fin concreto; ofrecer un
examen lgico-formal de los ideales con respecto al postulado de la ausencia de
contradiccin interna de lo querido, para que el actor pueda juzgar el fin y el ideal
crticamente.
Por supuesto, esto no quiere decir que los cientficos no deban tener sus juicios de valor ni
sus ideales, sino que debemos hacer la distincin entre el conocimiento y el juicio de valor,
y cumplir "tanto el deber cientfico de ver la verdad de los hechos, como el prctico de
adherir a los propios ideales".
Entonces en qu sentido existe la objetividad cientfica del conocimiento de la realidad?
Por lo tanto, podemos llegar al siguiente punto: el aislar y ordenar los elementos de la
realidad, destacndolos desde el punto de vista de su significacin cultural, que es a su
vez conferida por la relacin de la realidad con ideas de valor, es un tipo de operacin
totalmente diferente que subordinar la realidad a leyes y ordenarla en conceptos
generales. Estos dos tipos de ordenamiento conceptual de la realidad, de ninguna manera,
no presentan relaciones lgicas necesarias entre s. Y el primer tipo de ordenamiento es lo
que hace la ciencia social al realizar el conocimiento de la realidad.
Por consiguiente, el conocimiento de la ciencia social "est vinculado a premisas
"subjetivas" en cuanto se ocupa slo de aquellos elementos de la realidad que muestran
alguna relacin... con procesos a los que atribuimos significacin cultural." Y sin duda,
ideas de valor, que determinan la significacin cultural, son tambin subjetivas. Sus
significaciones de los fenmenos culturales "varan histricamente de acuerdo con el
carcter de la cultura y de las ideas que guan a los hombres." Sin embargo, esto no quiere
decir que el resultado de la investigacin de la ciencia social sea tambin "subjetivo" Si
bien es cierto que el objeto de la investigacin est determinado por las ideas de valor, que
dominen al investigador y a su poca. Sin embargo, el mtodo de la investigacin, la
estructura de la conceptualizacin terica para realizar el ordenamiento de la realidad
emprica, est determinado por las normas de nuestro pensamiento, que son
independiente de ideas de valor. Por lo tanto, he aqu la objetividad cognoscitiva de la
ciencia social.
Como se ha mencionado en la introduccin del presente trabajo, Dilthey basaba la
distincin entre las ciencias fsicas y las de la cultura en la heterogeneidad del objeto y la
consecuente diversidad de procedimientos: las primeras buscan la explicacin de los
hechos mientras que las segundas comprenden significados. Weber, en cambio, entiende
que la comprensin no es un procedimiento que ocupa en las ciencias sociales el lugar
que la explicacin tiene en las ciencias naturales (desplazando una a la otra).
Comprensin interpretativa del sentido de una accin y explicacin causal no son en las
ciencias sociales alternativas excluyentes sino que se complementan: a partir de la
comprensin de significados se elaboran hiptesis que requieren de la verificacin
mediante el mtodo de la imputacin causal.
que acaba por discernir el punto de vista desde el cual se va a efectuar la investigacin. Lo
que se trata es de abordar esa multiplicidad de valores una cosmovisin desde las
condiciones de la accin humana. La realizacin de una accin implica tomar postura
frente a los valores, lo que implica al mismo tiempo su aceptacin y el rechazo de otros
valores incompatibles con ellos.
Adems, la referencia al mundo de los valores, a diferencia de Rickert, que los considera
incondicionados, ya no ofrece a la accin humana una garanta de validez incondicionada;
tal referencia, implica siempre una eleccin. Es necesario para Weber, antes de efectuar
una eleccin, hacerse cargo de la situacin en la que uno se encuentra y elegir
consistentemente el valor o valores ms adecuados. La adecuabilidad la brindar la crtica
que sobre los medios para el logro de esos valores nos proporcione la tcnica.
De este modo, al tratar del carcter contingente de los valores en Weber, la relacin
necesaria entre el mundo de los valores trascendentes, estructurado de manera sistemtica,
y la accin humana, que no puede sino reconocer su carcter absoluto, es reemplazada por
la relacin entre criterios normativos que valen por su posibilidad de ser realizados y la
accin humana que los constituye en su validez mediante la eleccin que efecta.