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TITULO: CUANDO HITLER ROB EL CONEJO ROSA

Autor: Judith Kerr

Serie: Azul

Nombre alumno: ________________________________


Curso: ___________ Fecha: ______________________

Destreza: Obtencin de la informacin


1. Lee con atencin las siguientes descripciones y escribe a que corresponden:
Aparte de los barcos a vapor, haba motoras particulares y hasta unas cuantas barcas
de remos. Su vapor iba haciendo chug-chug de un pueblecito a otro por una de las
orillas del lago.
a) El fragmento ledo corresponde al paseo realizado por: _________________________
Tena ojos negros bordados (los suyos de cristal se le haban cado hacia aos), y una
costumbre encantadora de derrumbarse sobre las patas. Era blando y amoroso
b) El fragmento corresponde a la descripcin de: _____________________________
2. Elige V (verdadero) o F (falso) segn corresponda:

F
Elsbeth quera que su padre fuera famoso.
Heimpi viajo a Zurich a cuidar a Anna
El padre de Gunther no tena trabajo
Anna pasa su dcimo cumpleaos a bordo de un barco en el lago de
Zurich, como refugiados de Hitler
Omam era una abuela dulce que tena una excelente relacin con su
hijo
Anna y Max no podan jugar con los nios alemanes que haban
llegado a la hostal.

- Contigo creamos lectores -

3. Con qu personaje de la historia se asocian cada uno de los siguientes fragmentos?


Bajo su pelo rubio tena la cara colorada como un tomate y esconda algo tras de s.
a) Elsbeth
b) Gunther
c) Adolf Hitler
d) Max

No tena aspecto de estar mejor. Estaba en la cama sentado sin hacer nada mirando fijamente
al frente y con una especie de rigidez en su rostro delgado.
a)
b)
c)
d)

Papa de Anna
To Julius
Franz
Herr Graupe

Destreza: Comprensin Global


4. Une cada personaje con su caracterstica, motivacin o razn:
Personaje
1. To Julius

Caracterstica, motivacin o razn

1. Cree poder aliviar a la madre de


Anna comprando una vieja e
inservible mquina de coser.

2. Pide que le compren una cartera


como la que usan los dems
estudiantes franceses, pues siente
que su cabs contribuye a
diferenciarlo ms.

2. Madame Fernand

3. Max

4. Vreneli

5. Padre de Anna

3. Nunca pierde las esperanzas que la


situacin en Alemania cambie para
bien.

4. Le satisface ayudar a sus amigos y


colaborar en todo lo que necesiten.
5. Tena unas trenzas muy largas, muy
delgadas de color ratn, y un gesto
siempre preocupado.

- Contigo creamos lectores -

5. Lee los enunciados y ordnalos segn su aparicin en la historia. Escribe el nmero


correspondiente para cada uno.
Al otro extremo de la habitacin estaba to Julius (que en realidad no era
to, sino un viejo amigo de pap), sentado en un silln.
Anna y Max tuvieron dinero suficiente para ir a la verbena.
El to Julius haba muerto.
Herr Graupe signo un sitio a Anna al lado de una nia rubia muy alegre
que se llamaba Roesli.
El Diario Parisino haba publicado algunos artculos del padre de Anna.
La Sociedad Literaria de Zurich invito a pap a una excursin con toda la
familia para el cumpleaos de Anna.
Al lunes siguiente, Anna se puso en marcha con mam camino de la cole
communale.
Anna volva del colegio con Elsbeth, una nia de su clase.

6. Identifica la idea principal del fragmento seleccionado:


Despus del recreo haba historia, y Herr. Graupe decidi hablarles de los hombres de las
cavernas. Dijo que haban vivido haca millones de aos. Mataban animales salvajes y se los
coman, y con sus pieles se hacan la ropa. Luego aprendieron a encender fuego y a hacer
herramientas sencillas, y poco a poco se fueron civilizando. Eso era el progreso, dijo Herr.
Graupe, y entre otras cosas se haba debido a la accin de los vendedores ambulantes que
iban por las cavernas cambiando objetos tiles por otros. (p.79)
a)
b)
c)
d)

los hombres de las cavernas


la civilizacin del hombre
la ignorancia de herr. graupe
la vida de los vendedores ambulantes

Ahora las nias estaban sacando cuadernos de sus pupitres, y a Anna se le dio uno sin
estrenar. La clase siguiente era de dictado. Anna reconoci la palabra porque una o dos
veces mademoiselle Martel les haba dictado algunas palabras sencillas a ella y a Max. Pero
esto era muy distinto. Haba frases largas, y Anna no tena ni idea de lo que quera decir
ninguna de ellas. No saba dnde acababa una frase y empezaba la otra, ni siquiera dnde
acababa una palabra y empezaba la otra. (p.p.172, 173)
a)
b)
c)
d)

El desconocimiento y dificultad de un nuevo idioma


La dificultad de Anna para adaptarse
La incomprensin de su profesora francesa
La experimentacin de una nueva vivencia
- Contigo creamos lectores -

Destreza: Elaboracin de una interpretacin


7. Lee el fragmento y seala el significado de la palabra en subrayada
Personaje
a) Tengo que tener una cartera
francesa como Dios manda Y le peg
una patada al cabs alemn que sola
llevar sujeto a la espalda.

Significado

b) Desde la cima del monte se vea


Zurich all abajo, apiado a un
extremo de un enorme lago azul.
c) A Max le pareca injusto que l
tuviera que apechar con tantas
dificultades en el colegio mientras
Anna se quedaba en casa ()

8. Une la causa con su consecuencia:


Causa
1. Hitler toma el poder en
Alemania.
2. Los intelectuales contrarios al
rgimen nazi son perseguidos.
3. Los nazis se apoderan de los
bienes de los deportados.

Consecuencia
a)

Evitan siempre el encontrarse

b)

El pap de Anna debe huir de


Alemania.
c) Conoce muy bien a los animales y
visita peridicamente el zoolgico.
d) Se inicia un tiempo de persecucin
contra el pueblo judo,
especialmente
e) Deben arrancar con lo mnimo y no
pueden mandar a buscar sus
pertenencias
f) Por eso todos estarn contentos
cuando vuelve a su pas natal,
Austria.

4. Pap y Omam no se llevan


bien.
5. Grete no sirve para las labores
de casa.

6. El to Julius es naturalista.

9. Marca con una cruz el sinnimo de cada una de las palabras destacadas:

a) Una vez resbal y pis en un charco hondo, de modo que se le encharcaron los dos pies.
ahogaron

mojaron

enfriaron

- Contigo creamos lectores -

humedecieron

b) () por la abertura asom la cabeza de un birrioso gato negro.


elegante

lustroso

ordinario

gigante

c) Es un poco pequeo-dijo mam-, pero nos las apaaremos


arreglaremos

agrandaremos

superaremos

empequeeceremos

10. Escribe si el fragmento corresponde a un HECHO (H) o a una OPININ (O):


a) Durante el otoo, el to Julius iba al zoo incluso por las tardes, a la salida
del trabajo. Su vida entera haba llegado a estar centrada en los animales.
Haba un mono que le dejaba acariciarle a travs de los barrotes
(p.254)
b) - Como antigedad puede ser interesante-dijo firmemente-, pero como
mquina de coser hay que devolverla a la tienda. (p.223)
c) Cada vez que Monsieur Fernand hablaba de la Depresin, pap le
recordaba que viva en un pas libre, y en esta ocasin, quiz debido a lo
del to Julius, pap estaba ms elocuente que de costumbre. (p.218)
d) Aquella maana pap tena una cita a primera hora, y acompa a Anna
durante parte de su recorrido hasta el colegio. Se detuvo a comparar el
peridico a un viejo que los venda en un kiosco. (p.198)

Destreza: Reflexin sobre el contenido


11. Qu opinas sobre la situacin vivida por Anna el primer da de clases en Suiza?
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Nombra una situacin que te haya llamado la atencin y que adems, respalde tu opinin.
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- Contigo creamos lectores -

12. Tomando como referencia lo ledo y tus conocimientos.


Cul es tu opinin de los nazis?

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13. Elige el personaje que menos te gusto de este libro. Luego, describe algunas situaciones que
respaldan tu posicin.

Destreza: Reflexin sobre la forma


14. Lee el fragmento y seala a que tipo de informacin corresponde
- Ya sabes que Hitler gan las elecciones-dijo Max-. Pues en seguida acapar todo el
gobierno, y pasa exactamente lo que deca pap: que a nadie se le deja decir ni una
palabra en contra de l. Si lo hacen los meten a la crcel. (p.64)
a.
b.
c.
d.

Informacin
Informacin
Informacin
Informacin

fantasiosa
histrica
periodstica
novelesca

15. Lee la informacin de la ltima pgina acerca de la autora (p.265) y selecciona la respuesta
correcta:
a) sta es una novela fantasiosa e inverosmil
b) Es una novela creble en parte
c) Es una narracin autobiogrfica e histrica
d) Es una novela en la que predomina el misterio

- Contigo creamos lectores -

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