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La Historia de Ron Clark 2003

La Historia de Ron Clark 2003

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Presentación de Video Por: Melissa Rodríguez Montero

   

 

Datos importantes Título: La historia de Ron Clark 

(Juntos para triunfar)

Autor: Ron Clark (2006) 

Director: Randa Haines 

Tema central 

Es la historia de Ron Clark, un maestro con vocación que empezó desarrollando su labor en Harlem, famoso barrio por sus expectativas sociales bajas, consiguiendo unos resultados realmente sorprendentes con sus estudiantes y las familias. El tema de diversidad es el eje central de esta historia.

Tratamiento del tema 

Se evidencia la existencia de la falta de capacidad y vocación de muchos docentes para trabajar de forma exitosa con las problemáticas sociales dentro del aula y la diversidad como eje central del aprendizaje.

Temas relacionados con el curso 
  

Multiculturalidad. Exclusión. Diversidad. Racismo.

Multiculturalidad. 

Dentro del grupo existe una gran variedad de estudiantes que poseen diferentes nacionalidades, creencias, valores, tradiciones y esto representa una problemática a la que el docente y los alumnos deben hacer frente. Ya que esta se convierte en una barrera para la convivencia y la comunicación

Exclusión. 

Dentro de la propia institución Educativa a esta grupo de estudiantes se les considera y cataloga como ³el peor´ y el grupo de ³los fracasados´. Ningún maestro se preocupa por ellos, ni quiere hacerse cargo de este grupo de estudiantes, por razones de disciplina y diferentes personalidades conflictivas.

Diversidad. 

Cada estudiante tiene su propia personalidad y estilo de aprendizaje, sus capacidades y talentos, así como diferentes contextos y su propia historia de vida. Las creencias, actitudes, comportamientos y personalidades son muy varias. El verdadero reto es ¿Cómo trabajar con todos?

Racismo. 

A los estudiantes de raza negra, en especial se les cataloga dentro de la institución como ³problemáticos´, ya problemáticos´, que estos chicos desde la escuela se asocian a grupos de pandillas y a la formación de malos hábitos.

Análisis personal 

Por medio de la película se puede analizar muy fácilmente, el verdadero valor que todo docente debe atribuirle a la docencia, el docente debe ser entregado, a su profesión. Un maestro o una maestra no debe ser superficial, sino más bien interesarse en cada una de las labores que realiza, y debe ser consciente del desempeño, intereses y necesidades, así como características personales de cada uno de sus estudiantes, buscar estrategias diversas para poder atender de una forma adecuada la diversidad dentro del aula. Los estudiantes deben ser vistos por el profesor como un ser integral, donde se deben tomar en cuenta todos los aspectos del niño o el joven; no solo el área académica, sino también en su área social y emocional. La labor docente debe ser dignificada como tal; es muy importante tener presente que la educación está en estrecha relación con la creatividad, la imaginación y la diversidad dentro del aula. Como se puede apreciar en la película, el maestro buscó múltiples formas de poder captar la atención de los estudiantes, aun cuando estos se rehusaban a aprender y buscaban muchas formas de que el maestro renunciara a su puesto.

Relación docente-alumno 

El docente debe ser persistente en su trabajo, dar lo mejor de si, en cada una de las tareas que realiza, en la película el docente utilizó la creatividad para poder captar la atención de sus estudiantes, aun de aquellos que se rehusaban a aprender, pero es aquí donde el docente, debe buscar y prestar atención a la diversidad y la integración de sus estudiantes para poder explotarlas capacidades a partir de sus propios intereses y estilos de aprendizaje, desde su propia realidad, a partir de experiencias concretas. Debe comprender a sus estudiantes y proporcionarles un ambiente de confianza

Relación docente-familia 

El docente, no debe transformarse en una figura que piensa que solamente él o ella ³tienen la verdad absoluta´. Debe involucrar a la familia en un ambiente de interacción, dándole un rol activo dentro de la dinámica del proceso de educación, por medio de ambientes que fomenten la paz y tranquilidad dentro del aula y el hogar, además de relaciones afectivas que promuevan la cooperación.

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