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PROYECTO

ACOMPAAMIENTO
ESCOLAR

NDICE:
1. Introduccin y Justificacin.
2. Propuesta de acompaamiento educativo para personas sin recursos.
- Horario y contenido de las clases.
- Lugar y material necesario.
- Cmo inscribirse.
- Observaciones al proyecto.
3. Anexo.

1. INTRODUCCIN Y JUSTIFICACIN:
En los ltimos aos hemos visto cmo se cambiaban las leyes
educativas sin tener en cuenta las necesidades del alumnado ni la opinin de
padres, madres y profesionales encargados de la educacin de los menores.
Estas leyes, sobre todo la ltima implantada, la LOMCE, se basan
principalmente en un criterio de competitividad y no de cooperacin ni de
aprendizaje colaborativo. Ante esta ley vemos cmo las alumnas y alumnos
compiten por tener notas altas que les permitan acceder a estudios
superiores sin tener en cuenta, en la mayora de los casos, el trabajo en grupo
ni las necesidades especficas de sus compaeros y compaeras.
Este sistema competitivo y voraz donde el que mejores notas tiene es el que
ms futuro laboral tendr deja de lado una vez ms a las familias con pocos
recursos econmicos que no pueden permitirse costear clases de apoyo o
refuerzo para sus hijos, cuando estos nios y nias tienen dificultades en
alguna de las materias que la LOMCE propone nos enfrentamos a un
problema mayor, quedan relegados de una educacin a su medida por culpa
de los recortes. Desde hace varios aos estos recortes han supuesto clases
cada vez ms masificadas, menos profesorado, menos programas especiales,
desdobles y un largo etc de recursos que se han ido esfumando junto con
valores educativos que muchos docentes considerbamos esenciales.
En clases con 30 alumnos de 12, 13, 14 aos es muy difcil hacer una buena
atencin individualizada, por lo que el alumno o la alumna que se pierde en
una explicacin difcilmente ser capaz de seguir la clase y tambin
difcilmente parar la clase para preguntar al profesor o profesora algo que
no entiende. Nuestra intencin no es en absoluto criticar el trabajo del
profesorado, profesionales que en la mayora de los casos se dejan la piel por
intentar dar una educacin digna, sino poner en evidencia un problema que
tenemos como sociedad en la educacin de nuestros hijos e hijas, problema
que las autoridades y los polticos no tienen la ms mnima intencin de
subsanar.
En el presente curso escolar la LOMCE est implantada en los cursos de 1 y
3 de la E.S.O. y para el curso siguiente (2016-2017) se terminar de
implantar en 2 y 4. Hay que tener en cuenta que el graduado en 4 de la
E.S.O. son los mnimos estudios requeridos para la bsqueda de cualquier
empleo, son los estudios obligatorios que antes conocamos como la
educacin general bsica. Una de las opiniones extendida entre las personas
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que formamos C.G.T. es que la lucha sindical y la lucha social van de la


mano, es algo que no hemos de perder de vista y si las estudiantes de hoy son
las obreras del maana debemos hacer lo posible tambin desde C.G.T
porque sean personas formadas e instruidas, no porque queramos obreras
para el sistema sino porque queremos a nuestro lado personas con las
mismas oportunidades, con pensamiento crtico y con una educacin digna
que promueva la lucha obrera, la solidaridad y el apoyo mutuo.
Es por ello que un grupo de personas nos hemos juntado para intentar paliar
en la medida de lo posible estas carencias y hemos decidido presentar una
propuesta a todos los sindicatos para que valoren su viabilidad y nos digan
su opinin al respecto.

2. PROPUESTA DE ACOMPAAMIENTO EDUCATIVO PARA


FAMILIAS SIN RECURSOS.
Nuestra propuesta es ofrecer clases de apoyo educativo a alumnos y
alumnas que estn cursando primer o segundo ciclo de la E.S.O. siguiendo
un criterio de necesidad econmica de sus familias y de necesidad de
refuerzo del alumno o alumna. Adems a travs del contacto con los padres y
madres de dichos alumnos podremos conocer la realidad social en la que se
encuentran y ver si necesitan de otros recursos que el sindicato ofrece como
la cesta CAOS o el ropero solidario. Dichas clases estaran ofertadas para los
hijos e hijas de nuestra afiliacin, para personas sin recursos que
pertenecieran a algn movimiento social y para personas del barrio. Esta
ltima opcin nos parece muy interesante porque propiciara que las
personas del barrio conocieran nuestro sindicato.

Para ello contamos con 4 personas que estaran dispuestas a unirse al


proyecto si ste saliera adelante.

HORARIO Y CONTENIDO
El horario de las clases sera en principio una vez por semana (martes) de
18,00 a 20,00h para poder atender a los alumnos de primer ciclo (1 y 2 de
la E.S.O) de 18 a 19 y a los de segundo ciclo ( 3 Y 4) de 19 a 20H.
La clases se organizaran de acuerdo a las necesidades de los alumnos y
alumnas que participen del proyecto, pudiendo ofrecer varias modalidades;
acompaamiento y refuerzo de todas las materias (deberes, preparacin de
exmenes etc) o slo de la o las materias en que tengan ms dificultades.
Intentaramos dar una atencin individualizada al alumnado, por ello los
grupos no pueden ser muy numerosos. Se podra ampliar el horario a otros
das si hubiera ms personal docente que quisiera participar de este proyecto
y ofreciera su ayuda y compromiso. De los alumnos y alumnas tambin
esperamos un compromiso y este podra ser que los de cursos superiores
vinieran algn da a ayudar a los ms pequeos fomentando as la
solidaridad entre ellos. Cuando un alumno o alumna ya haya adquirido los
conocimientos necesarios dejara su plaza libre para que otra persona se
pueda beneficiar del proyecto, estableciendo as una rotacin.

LUGAR Y MATERIAL NECESARIO


Para desarrollar el proyecto necesitamos un lugar que est habilitado para el
estudio y que tenga conexin a internet, un ordenador como mnimo y una
impresora. Muchas veces los alumnos y alumnas han de hacer trabajos a
ordenador o hacer consultas por internet y muchas de las personas que no
tienen recursos tampoco cuentan con estas herramientas en sus casas. Por lo
dems con folios y algunos bolgrafos o colores, diccionarios de castellano,
valenciano e ingls (que puede ser que haya en la biblioteca) sera suficiente.
Hemos pensado que el lugar podra ser la Biblioteca Ferrer i Guardia en la
tercera planta porque rene las caractersticas para crear un clima de estudio,
pero podra ser en cualquier otra parte que los sindicatos consideraran
oportuno.
Si el proyecto saliera adelante tambin con el tiempo se podra crear un
banco de libros de texto o de lectura, actualmente en las asignaturas de
castellano y valenciano principalmente se mandan libros de lectura
obligatoria y algunos alumnos y alumnas no pueden permitrselos, es posible
que los hijos e hijas de nuestra afiliacin tengan esos libros en su casa, que
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normalmente usan una vez y ya no vuelven a utilizar, podra darse el caso


que estas personas si saben que hay otros nios y nias que los pueden
aprovechar los donaran a la biblioteca para su uso en las clases de refuerzo y
apoyo.

CMO INSCRIBIRSE:
Para formar parte del proyecto y poder asistir a las clases se ha de rellenar
una solicitud que dejaremos en conserjera donde se har constar los datos
del alumno o alumna, los datos y la conformidad del padre, madre o tutor/a
legal y las necesidades especficas o dificultades de aprendizaje que tiene el
alumno o alumna. Tambin habr un apartado donde se sealar si el
alumno o alumna ha repetido curso, tiene asignaturas pendientes del curso
anterior y si ha suspendido alguna asignatura en la primera evaluacin.
Nombre del centro donde estudia y situacin familiar.
En base a estos datos se decidir, en caso de que haya muchas solicitudes,
qu personas tienen una necesidad ms apremiante de las clases y el resto
quedar a la espera por si hay alguna plaza libre ms adelante. El nmero de
alumnos por turno ser de 8 (aproximadamente) dado que de momento
somos dos las profesoras que estamos comprometidas totalmente con el
proyecto y a la espera de respuesta firme de otras dos, pero podra ampliarse
en el caso de que otras personas se quisieran sumar. Cuantas ms profesoras
o colaboradoras haya a ms alumnos/as podremos ayudar, aunque de
momento y siendo realistas no disponemos de ms personas ni ms espacio.

OBSERVACIONES AL PROYECTO:
Este proyecto que presentamos se puede modificar en parte o en su totalidad
segn el criterio y aceptacin o no de los sindicatos, pero slo saldr
adelante si es respaldado por ellos activamente, es decir, si su compromiso
con el proyecto es real y pueden implicarse de algn modo, si la aceptacin
por parte de los sindicatos significa lo apruebo y me olvido de l no podr
llegar a buen puerto. Por lo que pedimos encarecidamente a los sindicatos
sinceridad y compromiso real si deciden que se lleve adelante.
Teniendo en cuenta que est enfocado para personas con pocos recursos,
nos gustara que se valorara la opcin de poder ofrecer merienda a los y las
alumnas aprovechando el proyecto de C.A.O.S.
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A continuacin anexamos la ficha a cumplimentar.

SOLICITUD DE ACOMPAAMIENTO ALUMNOS/AS


NOMBRE:

DIRECCIN:

FECHA NACIMIENTO:

TELFONO CONTACTO:

CURSO:

ASIGNATURAS PENDIENTES DE OTROS CURSOS:

ASIGNATURAS PENDIENTES PRIMERA EVALUACIN:

NECESIDADES EDUCATIVAS O DE REFUERZO:

CENTRO DONDE REALIZA LOS ESTUDIOS:

SITUACIN FAMILIAR:

OBSERVACIONES:

Por la presente, yo ________________________________________, con D.N.I. _________________ como madre,


padre o tutor/a de ___________________________________ autorizo a mi hijo/a a que asista a las clases de apoyo
y refuerzo que se ofertan en los locales de la C.G.T. de la Avda. del Cid , 154 de Valencia.

FDO: _________________________________, Valencia __________________de 2016