GUA DE APRENDIZAJE

REGIONAL
VALLE DEL CAUCA

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Regional: Valle del Cauca
Programa de Formacin:
Modalidad(es) de formacin: Tcnico
Cdigo del Programa:

Duracin: 1060 horas

Nombre del Proyecto:

Fase:
Actividad del Proyecto:
Competencia asociada:
Duracin de la gua (en horas)

Anlisis
Induccin a la Formacin Profesional Integral
Promover la interaccin idnea consigo mismo con los
dems y con el entorno en los contextos laboral y social
24 horas

2. INTRODUCCIN
Querido aprendiz el Objetivo de la Induccin planteada en esta gua de aprendizaje, es brindar
informacin relacionada con el entorno, la normatividad y servicios institucionales, as como, el
programa de formacin, su proyeccin laboral y la estrategia de formacin, que les permita
aprovechar al mximo los recursos que les ofrece la Entidad y en particular el rol que desempeara
en el marco del aprendizaje autnomo.

Los Resultados de aprendizaje del proceso de Induccin, se encuentran incluidos en la competencia

"Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social" que debern ser alcanzados durante todo el proceso formativo

Para lograrlo se requiere de:

Trabajo Colaborativo.
Comunicacin permanente con instructores y compaeros.
Uso de Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
El entorno
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3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de
3.1. aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del
SENA.
3.2

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco
de su proyecto de vida.

3.3

Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas
de la informacin y la comunicacin disponibles.

3.4

Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formacin profesional, de

acuerdo con el contexto nacional e internacional.

3.5

Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del

programa, con base en la poltica institucional.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Bienvenida SENA

Escuchar el Himno del SENA (http://www.youtube.com/watch?v=ve4c9OVRz3Y).

Presentacin y bienvenida del equipo de docentes que los acompaara durante esta
primera etapa del proceso formativo, como el saludo del Director General del SENA.

En grupos de trabajo, consultar el portal www.sena.edu.co los tems que se presentan a

continuacin. Cada grupo de trabajo retoma los aspectos ms relevantes, estas sern
asignan aleatoriamente por el instructor.
Temticas:
Historia del SENA.
Smbolos institucionales
Misin Visin Valores
Objetivos y funciones (seleccionar tres de cada uno que llamen su atencin y explicar por
qu son de inters)
Portafolio de Servicios (documento anexo)
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Los aprendices deben preparar una presentacin y socializar a los compaeros las
temticas asignadas, abrir espacio de reflexin sobre el tema. Tiempo mximo de la
presentacin 20 min.

Acompaado del docente tcnico en el rea de la especialidad y organizados en 10

grupos de trabajo leer los captulos del 2 al 11 del Reglamento del Aprendiz SENA.
Extraer los aspectos que consideran ms importantes. La asignacin de estos se hace de
forma aleatoria segn lo indique el docente.
En un foro de conversacin cada uno de los grupos expone los aspectos destacados de
cada capitulo. Al terminar la actividad cada aprendiz, entrega firmado el documento M
compromiso como aprendiz SENA.

2. Gestin Tecnolgica

Apoyado por el docente de sistemas o informtica crear cuenta personal de correo

Misena, siguiendo los pasos que se indican en el link www.misena.edu.co, despus de
creado el correo enve un saludo, identificando su nombre, institucin educativa y
programa de formacin, al docente de sistemas o informtica. El docente te devolver el
saludo envindote el programa de formacin matriculado.
De manera personal y apoyado en el documento Instructivo Sofiaplus_II_aprendiz,
realice un recorrido por Sofia Plus, segn se indica en el documento. Como evidencia de
esta actividad entregar un documento en Word, denominado De Paseo con Sofia" que
contenga:

1. Nombre del aprendiz

2. Nombre de la Regional a la que pertenece: Valle del Cauca
3. Nombre del Centro de formacin al que pertenece: Centro de Gestin Tecnolgica de
Servicios
4. Nombre del Programa de formacin en el que se encuentra matriculado.
5. Pantallazo que verifique la actualizacin de la ficha de registro
6. Adjuntar documento de certificacin del programa en el que est inscrito
7. Competencias de Formacin que presenta el programa en el que se encuentra
matriculado.
Este documento debe ser enviado a travs del correo misena al docentes de sistemas o
informtica y quedar almacenada en el portafolio virtual de evidencias.
3. Reconocimiento del Entorno Econmico

Acompaados por el docente de Economa o Emprendimiento y organizados para

participar en un video foro, observar el video: Porque en Colombia somos pobres es
(http://www.youtube.com/watch?v=lzuLYV8PLhw). Una vez finalizado el vdeo se abre la
participacin espontnea y dirigida donde compartirs:
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a. Razones que ms considera de peso, por las cuales Colombia es un pas pobre.
b. Aporte personal que logre contribuir a que los habitantes de nuestro pas cambien de
mentalidad.
c. Comentar la intervencin de un compaero.

De manera personal revisar el documento de apoyo Entorno Econmico y elaborar un

mapa mental donde se relacione las caractersticas del sector econmico al que
pertenece el programa de formacin matriculado. Entregar al docente que acompa la
actividad para su revisin. Organizar la evidencia en el portafolio fsico de evidencias
SENA.
Para la realizacin del mapa mental sugerido en la gua, tenga en cuenta el material
adjunto a la gua sobre la construccin de mapas mentales.
Otros enlaces de apoyo para construccin de la Evidencia:
http://www.slideshare.net/guest975e56/como-elaborar-mapas-mentales
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/econo53.htm
http://co.kalipedia.com/geografia-general/tema/sectores-economicos.
html?x=20070417klpgeogra_126.Kes

4. Donde Estn mis Valores

Acompaados del docente de tica y Valores y organizados en 5 grupos de trabajo, cada

equipo elige una de las cinco (5) situaciones que se propone en la gua Dnde estn
mis valores?. Revisar la situacin elegida y reflexionar sobre las preguntas que se hacen
al final de cada una.
Como evidencia de esta actividad, los aprendices deben:
1. Socializar al grupo la situacin o caso y reflexiones realizadas segn
cuestionamientos.
2. Elaborar de manera personal un escrito en hoja de block tamao carta, donde
exprese cules considera son sus competencias comporta-mentales a partir de las
situaciones propuestas. Presentar en hoja tamao carta. Word. Letra: Arial, tamao
12. Enviar a travs del correo Misena al docente de tica. Organizar en el portafolio de
evidencias virtual.
3. Acompaados del docente, organizar equipos de mximo cuatro (4) personas que
permita reunir diversidad de competencias.
Este ser su equipo de proyecto para desarrollo del programa de formacin SENA.
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5. Gestin de Proyectos

En el ambiente de informtica, acompaado del docente tcnico y organizado por parejas,

revisar el material de apoyo Gua Formacin por Proyectos pg. 1 a la 30.
Una vez revisado el material con tu compaero, analiza el programa de formacin SENA
matriculado, el cual te fue entregado a travs del correo Misena en la actividad No. 2
Gestin Tecnolgica y determina cules son tus conocimientos previos, los cuales te
permitirn iniciar con propiedad tu formacin tcnico laboral. Elabora un listado de
conocimientos y socializa con el grupo.

Para cerrar el proceso de induccin, los docentes que hacen parte del proceso de
formacin (tcnico, tica, comunicacin, tics, emprendimiento, cultura fsica, ingles)
quienes les acompaarn durante toda la formacin apoyarn la socializacin del
proyecto de formacin definido como ruta de aprendizaje y el plan de formacin.
NOTA: Durante la socializacin del proyecto, debes estar atento para responder a las
preguntas que se te hagan sobre su comprensin.
Estos documentos sern de consulta permanente, por lo tanto deben estar en el portafolio
de evidencias virtual.

5. EVALUACIN
5.1. Criterios de evaluacin:

Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el
programa.
Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto
de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje.
Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y
formativos.
Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de
formacin en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del
SENA.
Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del
sector y del pas.

5.2. Evidencias de aprendizaje:

De conocimiento:
Compromiso como aprendiz SENA
Mapa mental sobre el sector econmico al que pertenece el programa de formacin
Escrito sobre las competencias comporta-mentales.
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De producto:
Cuenta: correo misena

De desempeo:
Documento word, De paseo con Sofia

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Ambientes de aprendizaje
Computadores
Conexin a Internet
Plataforma Black Board
Video Beam

7. BIBLIOGRAFA
Video himno al Sena
Portal www.sena.edu.co
Reglamento del Aprendiz Sena.
Gestin Tecnolgica Sofiaplus
Video Porque en Colombia Somos Pobres
Como se construyen Mapas Mentales
Video Proyectos Formativos

8. CRDITOS
Instructores SENA CGTS Programa de Articulacin.

Fecha de elaboracin: Febrero de 2010

Fecha de actualizacin: febrero 2013
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