TEMA 26: COMPETITIVIDAD

La competicin en el deporte ha existido a los largo de toda la historia,

desde la Grecia Clsica con la creacin de los Juegos Olmpicos Antiguos
hasta nuestros das.
Competir es un verbo que se asocia con muchos otros, sobrevivir, jugar,
sentir placer, obtener poder, reconocer, reconocerse, descargar agresividad,
canalizar dficit personales, crecer, etc. Pero, depender de la forma
positiva o negativa en que compitamos lo beneficiar a nuestra vida.
En cuanto a la competicin en el deporte, tanto Cagigal (1985) como
Parlebs (1981) comienzan definiendo el deporte como una competicin
organizada, reglada e institucionalizada.
En la mayora de deportes, el hombre se prueba una y otra vez. Su deseo
ser ganar o ganarse, sirviendo la victoria para autoevaluar sus condiciones
fsica, el aprendizaje realizado, su nivel de esfuerzo... Houston, Harris,
McIntire y Francis (2002) lo concreta en validar la superioridad de uno
sobre la inferioridad de otros.
Sin embargo, a la hora de llevar la competicin a la Educacin Fsica son
numerosos los autores que proponen que para el nio la competencia debe
representar un hecho consecuente y no principal. Asimismo, Devis (1992)
propone, en sus juegos modificados, reducir la competitividad entre los
alumnos.
De este modo, primero deberamos ensear

a cooperar y despus,

progresivamente, a competir; ya que la competicin promueve en el nio un

afn de ganar como sea y a quien sea, hay que cambiar esta conducta
mostrndole lo positivo que resulta pensar tambin en los dems.
Bibliografa:
Houston, J., Harris, P., McIntire, S. & Francis, D. (2002). Revising the
competitiveness index using factor analysis. Psychological Reports,
90, 31-34.
Devs, J. D., & Velert, C. P. (1992). Nuevas perspectivas curriculares en Educacin Fsica: la
salud y los juegos modificados (Vol. 103). Inde.

Parlebas, P. (1988). Elementos de sociologa del deporte. Mlaga: Unisport.

Cagigal, J. M. (1985). Pedagoga del deporte como educacin. Revista de

Educacin Fsica. Renovacin de teora y prctica (3), 5-11.