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Boletín Informativo

Estimado Padre de Familia/tutor :

Queremos invitarle a conocer más de cerca la labor educativa que ejerce el Colegio
Colegio Cristiano Bilingüe Cristo Nación, y para eso hemos creado este Boletín
Informativo, a través del cual le informaremos de lo ocurrido en el Colegio, de las
actividades programadas en fechas próximas, y de diversos aspectos que plantea la
metodología nuestra. Le invitamos a conocerlo.

Noticias

Área Académica

Director General
El Colegio Montessori Huelquén, a partir de este año, cuenta con una nueva
estructura organizacional, encabezada por Roberto Puga Young, como nuevo
Director General. Roberto Puga es Ingeniero de Ejecución en Administración de
Empresas, y su experiencia gestionando las áreas de finanzas, desarrollo y
marketing en diversas empresas, unido a su conocimiento del Colegio como socio
director durante los últimos 5 años, nos hace estar optimistas respecto del
cumplimiento de nuestras metas para el 2004 y para el futuro.

En esta nueva estructura, Elena Young, fundadora del Colegio y pilar indiscutible de
la Educación Montessori en Chile, está presente a todo nivel, como Directora
Ejecutiva. Por su parte, Elisabet Ferranty (Vicky), sigue como Directora Académica,
mientras que Mario Toledo continúa en su rol de Administrador.

Nuevo Directorio
Adicionalmente, a partir del mes de Mayo, el Directorio del Colegio Huelquén
Montessori incorpora a dos nuevos integrantes: Josefina Bilbao Mendezona y
Claudio Morales De la Barrera.

Josefina Bilbao es Pedagoga y Orientadora Familiar. Actualmente se desempeña


como Rectora del Instituto Carlos Casanueva, del cual fue directora antes de haber
sido ministra del Sernam e Intendenta de la V Región, lo cual nos asegura un
inmenso caudal de experiencia en materia educativa.

Claudio Morales, por su parte, es Ingeniero Comercial de la Universidad Católica.


Actualmente es socio y director de Netgociando, empresa consultora y de
información financiera. Su amplia trayectoria en el sector financiero unido a su
perfil humano, nos aporta una nueva perspectiva para desarrollar los objetivos del
Colegio.
Nuevos Profesores

Le damos la bienvenida a los nuevos docentes que integran nuestro equipo este
año:

Carolina Arriagada Profesora de Arte


Edite Barbosa Orientadora Educacional
Profesora de Religiones
Haydeé Cornejo
Comparadas
Paulo Domínguez Profesor de Inglés (Talleres 1 y 2)
Victoria Medvinsky Guía Asistente de Taller 13
René Obregón Profesor de Física
Daniela Saelzer Profesora de Arte (talleres 2)
Yerco Tolic Profesor de Filosofía

Uniforme del Colegio

Finalmente tenemos un diseño definitivo para nuestro


uniforme de Educación Física. Con la ayuda de
integrantes del Departamento de Educación Física, y de
apoderadas diseñadoras de vestuario, se determinó la
combinación de alternativas, tallas y colores definitiva:

4-6-8 XS-S
Precio por prenda según talla
10-12-14 M-L-XL
Polera masculina $4.500 $5.000
Polera femenina $4.500 $5.000
Short masculino $4.000 $4.000
Short femenino $4.000 $4.000
Pantalón de buzo masculino $4.500 $6.000
Pantalón de buzo femenino $4.500 $6.000
Polerón de primaria $5.500 -
Chaqueta de buzo de secundaria - $7.000

El nuevo buzo del Colegio tendrá carácter de obligatorio


para las clases de Educación Física, por lo que todos los
apoderados deberán inscribir la talla de sus hijos,
pagando el costo equivalente a las prendas adquiridas. Así se verán nuestros alumnos...
La inscripción de tallas y pago simultáneo, se hace con
Magdalena Ramírez, en la secretaría del Colegio.

Eventos
Extraprogramáticos

Durante el mes de abril, se dio inicio a los talleres extraprogramáticos del Colegio:

Taller Profesor Horario Nivel Valor


Lunes y Jueves
Basquetbol Arturo Navarro Talleres I y II sin costo
de 16:30 a 18:00 Hrs.
Martes y Jueves
Voleibol Patricio Osorio Taller II en adelante sin costo
de 16:30 a 18:00 Hrs.
Lunes y Jueves
Danza Paola Acuña Talleres I y II sin costo
de 16:30 a 18:00 Hrs.
Expresión Corporal Martes y Viernes
Paola Acuña 7° en adelante sin costo
y Artística de 16:30 a 18:00 Hrs.
Lunes
Literatura Yerco Tolic 7° en adelante sin costo
de 16:30 a 18:00 Hrs.
Miércoles
Periodísmo Yerco Tolic 7° en adelante sin costo
de 16:30 a 18:00 Hrs.
Martes
Karate Ximena Padilla Hasta taller I $16.000/mes
de 16:45 a 17:45 Hrs.
Jueves
Catequesis* Mariano Aceituno Taller II $30.000/año
de 16:45 a 18:00 Hrs.

(*) El taller de Catequesis, de preparación para la primera comunión, comienza el


jueves 27 de mayo.

Calendario

Jueves 27 de Mayo Entrevistas con padres de familia


Viernes 21 de Mayo
Miércoles 26 de Mayo Primera entrega de informes ¿Quien dijo
que este
Lunes 03 de Junio Feriado Nacional (Corpus Christi) año
había pocos
Martes 15 de Junio Celebración del "Día del Padre" feriados...?

Jueves 24 de Junio Día de los pueblos originarios


Lunes 28 de Junio Feriado Nacional (San Pedro y San Pablo)

María Montessori

¡El trabajo del niño es construir al Hombre! día con día, hora tras hora, minuto a
minuto, esa incesante labor se lleva a cabo; interrumpir sus
actividades significaría la muerte. El debe solventar cada
obstáculo en su camino, vencer cada dificultad. Sin
advertirse de lo que él hace, la humanidad bloquea su
camino de desarrollo con incontables obstáculos.

La labor del niño a través de los siglos rompe en


lamentaciones y se desborda en lágrimas. Ahora que él sufre
lo que sufre, ahora que visualizamos las consecuencias de
frustrar su desarrollo que va hacia la formación del hombre,
hemos sido despertados hacia la conciencia de la necesidad
de una nueva cruzada social. Una campaña social en nombre de hechos nobles
hacia el trabajador menos protegido: el niño.

¡Dejemos que la humanidad despierte! Dejemos que le dé al niño las condiciones


de vida que requiere, si es que va a completar su tarea -que es sagrada- no más
conflictos ni lamentaciones, sino una vida llena de alegría ayudado por la sociedad
en la que vive.

María Montessori, diciembre 1936

Límites son Amor

Queremos recordarle a los Alumnos, Padres y Apoderados, que en el Colegio, como


en toda organización social, existen ciertas normas que necesitamos hacer cumplir:

• Accesorios: El uso de aros, anillos, piercing o cualquier otro accesorio está


permitido sólo si es adecuado en términos de evitar la ocurrencia de algún
accidente. Su uso en cualquier parte del rostro está prohibido, y los alumnos
que no respeten esta norma se les pedirá que entreguen el o los accesorios,
los cuales serán guardados en la dirección para ser retirados a la salida de
clases el día viernes.
• Ropa: La ropa debe ser y usarse de acuerdo con las actividades a realizar.
Ropa limpia y en buen estado o remendada si hay roturas. La ropa no debe
tener inscripciones ofensivas. Los pantalones deben usarse no más abajo de
la cadera, ya que de lo contrario pueden ocurrir (¡y ocurren!) accidentes en
las escaleras. El uso de pantalones más abajo de la cadera entorpece
actividades primordiales y cotidianas, como sentarse adecuadamente,
pararse, caminar y usar las escaleras.
• Modales: El trato con cada uno de los miembros de nuestra comunidad
debe ser respetuoso y deferente. Esto incluye a los apoderados, profesores,
auxiliares, administrativos, y por sobre todo, a los propios alumnos. Es
indispensable recordar y hacer entender a los alumnos que el uso de
garabatos no puede ser una forma habitual de trato hacia sus pares, y que
antes de hacer uso de su derecho a expresarse como quiera, debe respetar
a quienes lo rodean.
• Celulares: En el Colegio Huelquén está prohibido el uso de celulares
durante la jornada escolar, ya que su uso interrumpe las actividades
normales de los alumnos. En caso de emergencia, la comunicación con los
alumnos desde o hacia fuera del Colegio se puede realizar a través de la
secretaría, o del teléfono público disponible en el Colegio. Para los
apoderados que permiten el uso de celular a sus hijos, con el fin de poder
ubicarlos fuera de la jornada escolar, está la alternativa de apagar el celular
al interior del Colegio, o en última instancia, dejarlo en secretaría. A los
alumnos que no respeten esta norma se les pedirá que entreguen su celular,
el cual será guardado en secretaría para ser retirado a la salida de clases.

Todos y cada uno de los adultos de nuestra comunidad educativa están obligados a
hacer cumplir estas normas. Esto incluye profesores, auxiliares, directiva y por
supuesto, los propios padres. La manera en que los que trabajamos en el Colegio lo
haremos, será invitando al alumno, lo más privadamente posible, a modificar su
conducta o a entregar el accesorio o celular, según corresponda.

Recuento
Taller para Padres Edite Barbosa es
Orientadora Educacional
de Brasil y tiene más de
El miércoles 5 de mayo se realizó el Taller "La Internet y sus 20 años de experiencia
Reflejos en la Educación de Nuestros Hijos", dictado por Edite Montessori con
adolescentes y niños. Este
Barbosa. año se incorporó como
Orientadora del Colegio.

En el taller se plantearon y discutieron temas tan relevantes


como la edad adecuada para que un niño se exponga a las pantallas del televisor y
del computador; la violencia existente en algunos videojuegos populares; el plagio
de tareas y trabajos disponibles en internet; y de la pornografía a al que están
expuestos nuestros hijos.

Este taller se complementará con otros dos que realizaremos durante el año, cuyo
tema y fecha les informaremos oportunamente. Muchas gracias al equipo del GAM
por la organización de este evento.

Edite Barbosa, conversando en las distintas mesas Grupo de padres compartiendo sus conclusiones

Paseo de Bienvenida

En marzo realizamos una convivencia de bienvenida en el Parque Alberto Hurtado


(ex parque intercomunal). A través del Centro de Padres, se apadrinó a cada familia
nueva, de manera que se sintieran más incorporados. Hubo juegos y actividades
para niños y adultos. Luego de compartir una línea de postres, terminamos
trabajando en grupos nuestros sueños para el Colegio Huelquén:

• Compromiso de toda la comunidad con la excelencia en el desarrollo


de las potencialidades de cada uno.
• Fortalecer nuestra identidad.
• Convivencia real en la diversidad y tolerancia.
• Que en 15 años más nos sintamos orgullosos de haber decidido por
la formación del Colegio.
• Libertad y unión con amor y respeto.
• Desarrollar y alimentar al máximo el potencial de nuestra
comunidad.
Todos juntos siguiendo los pasos de aeróbica. Familias compartiendo el picnic.

Día de la Madre

El lunes 10 de mayo celebramos el día de la madre. Para esta ocasión los


profesores trabajaron con los alumnos diversas presentaciones y regalos. En la
entrada había alumnos de Enseñanza Media que le regalaban una flor a cada mamá
que entraba. Luego, mientras iban llegando todas a la entrada del Colegio, y
mientras los alumnos se preparaban en la multicancha, había un cafecito
esperándolas (¡el día estaba frío!).

Ya en la multicancha ubicadas, pudieron disfrutar, como siempre, de


presentaciones alusivas de los alumnos de preescolar, talleres I y II, y de alumnos
de enseñanza media. Algunos cantaron, otros bailaron. Hubo un grupo musical, y
una interpretación en sintetizador, pero por sobre todo, había mucho cariño en lo
que a cada uno le tocó hacer.

Luego las madres pudieron disfrutar de un desayuno compartido y servido por los
alumnos, momento en que les entregaron los regalos que muchos de ellos les
tenían preparados. Los invitamos a ver una selección de fotos.

Juntamos a las mamás en la entrada y les dimos café... luego, con cara de chochera, sentadas en la multicancha...
la presentación de los preescolares...

Hablar con la maestra de su hijo


Por: Colorín Colorado (2007)
En el sistema educativo de los Estados Unidos, los maestros y los directores de las escuelas creen
que un vínculo sólido entre la familia y el hogar ayuda a que los niños tengan éxito en la escuela.
Los maestros valoran la información que les dan los padres sobre los niños, como qué le gusta
hacer al niño o en qué se destaca. Los maestros también saben que cada estudiante es diferente y
aprende de manera diferente, y nadie conoce a su hijo mejor que usted. Usted puede brindar
información que ayudará al maestro a trabajar con su hijo con mayor eficacia en la escuela.
Muchos maestros dicen que no reciben suficiente información de los padres sobre los problemas
que existen en casa. Muchos padres dicen que no saben qué es lo que la escuela espera de sus
niños — o de ellos. Compartir información es esencial y tanto los maestros como los padres son
responsables por asegurar que suceda. Aquí ofrecemos algunos pasos que Ud. puede tomar para
desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de su hijo.

Preguntas y respuestas

Hay muchas razones que los padres dudan en cuanto a comunicarse con los maestros de sus
hijos. Todas las siguientes razones son comprensibles, pero ninguna debe ser un obstáculo para
que hable con la maestra de su hijo sobre su aprendizaje. A continuación ofrecemos algunas
preguntas y respuestas para ayudarle superar estos obstáculos:

¿Qué pasa si…


• …no sé inglés?
Algunos padres se sienten reacios a hablar con los maestros por no poder hablar bien en
inglés. Por favor, no permita que la barrera del idioma le detenga. ¡Lo que usted tiene que
decir es mucho más importante que el idioma en que lo diga! Averigüe si alguien en la
escuela pueda servirle como intérprete, como maestro o coordinador de los padres. Usted
también podrá ir a la escuela acompañado de algún pariente o conocido.
• …yo o mi hijo sea inmigrante sin documentos?
En los Estados Unidos, las escuelas públicas deben -conforme a la ley- ofrecerle educación
a todos los niños. Usted no está obligado a contestar preguntas relativas a su situación
migratoria ni a la de su hijo. Usted tampoco tiene ninguna obligación de mostrar una
identificación y las escuelas no deberían solicitarle alguna. Hable con otros padres para
ver cómo han sido sus experiencias con la escuela.
• …no estoy acostumbrado a colaborar con los maestros en mi país?
En algunos países no se acostumbra que los padres hablen con los maestros sobre el
aprendizaje de sus hijos. En consecuencia, algunos padres consideran descortés hacerle
preguntas a un maestro o sugerir algo distinto. Sin embargo, en los Estados Unidos esto
no se considera irrespetuoso. Los maestros y las escuelas esperan que los padres
participen. De hecho, sus ideas y preguntas son no sólo bienvenidas sino necesarias.
• …no tengo tiempo ni medios de transporte?
Para algunos padres es difícil reunirse con los maestros o asistir a los eventos escolares,
especialmente durante el día. Pero existen otras maneras como usted puede comunicarse
con la maestra de su hijo. Consulte unas cuantas ideas en la página Maneras como
puede ayudar a su hijo.

¿Cuándo debo hablar con el maestro de mi niño?


• Tan temprano en el curso escolar como sea posible y a menudo el resto del año.
Póngase en contacto con el maestro o maestros de su niño al principio del curso escolar o
tan pronto como sea posible. Conózcalos y demuestre su interés. Durante el año escolar,
manténgase en contacto con los maestros de su hijo. Esto le ayudará a fortalecer el
vínculo padres-maestros y será una parte importante del éxito escolar de su hijo. Cuando
un niño ve que padres y maestros trabajan juntos, el niño entiende que su educación es
una prioridad absoluta en la escuela y en el hogar.

¿Cuáles son los otros pasos que puedo tomar para ayudar a los
maestros de mi hijo?
• Dígale a los maestros lo que necesitan saber sobre su niño.
Usted es una persona de vital importancia en la educación de su hijo. Usted lo conoce
mejor que nadie y cuenta con conocimiento importante sobre los gustos, disgustos,
necesidades y problemas de su niño. Por ejemplo, es posible que su hijo aprenda mejor si
se sienta cerca a la maestra. También es posible que haya ocurrido una muerte en la
familia y que su hijo esté experimentando dificultad concentrándose. Informárselo a la
maestra le ayudará a su hijo en la escuela.
Si él tiene alguna necesidad especial, hágaselos saber desde un principio. Si usted nota
un cambio mayor en el comportamiento de su niño, en su rendimiento académico o en su
actitud durante el curso escolar, llame al maestro de inmediato.
• Manténgase informado durante el año escolar.
Las conferencias entre padres y maestros y las calificaciones son sólo uno de los
indicadores sobre qué tan bien se está desempeñando su niño en la escuela. Pero usted
debe estar pendiente de las cosas entre cada informe. Por ejemplo, si su niño está
teniendo dificultades con las matemáticas, llame al maestro y pregunte cuándo será el
próximo examen de matemáticas y cuándo va a entregar los exámenes calificados. Esto le
permitirá enfrentar el problema antes de que se convierta en un problema mayor.
Llame al maestro si su niño no entiende la tarea o si necesita ayuda extra para
terminarla. Pregunte también si el maestro utiliza el correo electrónico para comunicarse
con los padres. El correo electrónico le permite mandar y recibir mensajes a las horas que
más le convengan.
Referencias

Referencias

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Adaptado de Cómo ayudar a su hijo a tener éxito en la escuela. Departamento de Educación de los
Estados Unidos. Primera impresion en enero del 1992. Revision en 2002 y 2005.

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