No quiero morir sin aprender a leer y escribir.

Siempre fue mi sueo, pero

nunca tuve la oportunidad. Qued hurfana de padre a los 8 das de
nacida y prcticamente crec sola, pues mi madre trabajaba todo el da
para alimentarme a m y a mis 7 hermanos y un da nos abandon y se fue
con un hombre, cuenta Alfreda Llanos, una mujer que a sus 68 aos, con
la vista cansada y sus manos temblorosas, est aprendiendo a leer y
escribir.
Mi madre tambin era ignorante como yo; nunca fue al colegio. Seguro
por eso no nos hizo estudiar. Tal vez si mi padre hubiera estado vivo, mi
historia hubiera sido diferente. Pero no importa. Ahora tengo esta
oportunidad. Estoy aprendiendo a descifrar las letras yestoy a punto de
cumplir mi sueo, agrega orgullosa.
Alfreda es alumna del Centro de Alfabetizacin Motupe, ubicado en San
Juan de Lurigancho, el cual es impulsado por Alfalit Vida Per, una
institucin sin fines de lucro que trabaja para disminuir el analfabetismo en
las comunidades ms alejadas de Lima.

Con Alfreda estudia Francisca Mendoza Ortiz, otra mujer de la misma

edad, quien toda su vida se dedic a cocinar, limpiar y cuidar a sus cinco
hijos. Cuando era chica, mi padre no me pona en el colegio para que no
pudiera escribir cartas a algn enamorado y cuando crec mi situacin
econmica ya no me lo permiti. Pero hoy soy creyente y no puedo leer la
palabra del Seor. Eso me motiva. Estoy avanzando poco a poco y creo
que pronto lo voy a conseguir, comenta emocionada.
Mariluz Calero Chvez tiene 69 aos y es vecina de Alfreda y de
Francisca. Ella nunca supo leer ni escribir, pero lo disimulaba muy bien
delante de sus amigos y sus 9 hijos. Nunca pis una escuela, pero
aprend a descifrar algunas palabras. Tena vergenza y cuando mis nios
venan con tarea del colegio y me pedan ayuda, yo solo les gritaba a sus
hermanos para que les ensearan; as sala del aprieto, recuerda entre
sonrisas.
Aunque siempre quiso ir al colegio, Mariluz era la mayor y tena que
ayudar a su madre a criar a sus hermanos pequeos. Ahora ella es una de
las alumnas ms aplicadas del centro; se esmera en los dictados, dibuja su
letra y est aprendiendo muy rpido.
Pero al centro de alfabetizacin no solo asisten adultos mayores. Zenobia
Casqui, de 40 aos, no termin la primaria y ahora, que se ha quedado
sola con sus cuatro hijos, quiere completar sus estudios para salir
adelante. Me olvid lo poco que aprend, as que tengo que empezar otra
vez, pero quiero aprender para encontrar un mejor trabajo y que mi vida
mejore, comenta.
Similar es el caso de Katherine Flores Ruiz, una joven de solo 22 aos
que, aunque termin la primaria, se olvid de todo lo aprendido. No
practicaba y ahora recin estoy recordando. Voy a seguir porque mi meta
es estudiar gastronoma y turismo, nos seala.
META CUMPLIDA
Todas estas mujeres forman parte del 6.3% de peruanos que son
analfabetos. Aunque en el Per la tasa de alfabetizacin ha ido mejorando
ao tras ao, an existen ms de 1900,000 peruanos que no saben leer ni
escribir. En el 75% de los casos son precisamente mujeres y en el 80%

pertenecen a la tercera edad y provienen de localidades alejadas de la

sierra peruana.
Pese a ello, las cifras son alentadoras, pues el Per junto con Bolivia y
Surinam est entre los pases de Amrica Latina que este aoalcanzaran
la meta de alfabetizacin establecida por la Unesco.
El compromiso con la Unesco en la reunin de Educacin de Dakar del
2000 fue reducir al 50% la tasa de analfabetismo en el Per(que entonces
era del 10%) y estimamos que el pas termine el ao con un ndice de
5.4%, lo que quiere decir que la meta est a punto de alcanzarse, dijo el
especialista en temas educativos Idel Vexler.
El educador lament, sin embargo, que desde el 2012 se haya desactivado
el Programa Nacional de Alfabetizacin, para crear en su lugar una unidad
de alfabetizacin. Ello sin duda debilit el trabajo que hace el gobierno en
este tema; si no, ya habramos sido declarados por la Unesco libres de
analfabetismo. La alfabetizacin es esencial para participar de la sociedad,
pero el ministerio est dando poca prioridad al tema y su trabajo
prcticamente est pasando desapercibido, manifest.
LENGUAS DISTINTAS
Sin embargo, el viceministro de Educacin, Flavio Figallo, mencion que el
referido programa se desactiv porque simplemente cumpli sus objetivos.
Agreg que conforme se va cerrando la brecha, cada vez cuesta ms
trabajo reducir la tasa de analfabetos. Ello debido a que los sectores que
quedan por recuperar son personas de mayor edad, viven en localidades
rurales alejadas o hablan en lenguas que no tienen escritura.
En el mundo, un pas con 6% de personas que no saben leer ni escribir ya
es considerado libre de analfabetismo, destac. No obstante, dijo que el
Ministerio de Educacin est trabajando para alfabetizar a los peruanos
que an no saben leer ni escribir.
En el Per se hablan 29 lenguas diferentes y nosotros tenemos
profesores y materiales para 18 de esas lenguas, aunque falta ms
trabajo, igual se hace el esfuerzo, pero es ms complicado, coment.
Figallo detall que el trabajo se realiza desde la Direccin de Educacin
Bsica Alternativa, que est dirigida fundamentalmente a los alumnos que

no terminaron la primaria o no comenzaron el colegio y ya tienen ms de

18 aos. Hay, adems, programas especiales en los Centros de Educacin
Bsica Alternativa (CEBA) que permiten llevar educacin a las poblaciones
ms pequeas para que terminen la primaria.
En las 26 regiones del Per hay 825 CEBA que tienen, a su vez, 2,850
crculos de aprendizaje y agrupan a 38,896 estudiantes. Asimismo, se
trabaja con Essalud para alfabetizar a las diversas comunidades de
ancianos del pas que lo necesiten.
ALFABETIZACIN GRATUITA
Aunque el Per est a punto de alcanzar la meta de alfabetizacin, todava
hay trabajo por hacer. Como la poblacin que falta alfabetizar es la ms
difcil y la oferta del Estado no es suficiente, Alfalit Vida Per ha asumido el
reto de llevar su labor alfabetizadora a los adultos de las zonas ms
pobres e inaccesibles de Lima.
El programa de Alfalit est en 22 pases del mundo y cuenta con el apoyo
de la Iglesia Cristiana. Idelis Torres es la directora de estaONG que,
despus de ms de dos aos de estar paralizada, retom sus operaciones
en el Per.
Actualmente contamos con 21 centros de alfabetizacin en San Juan de
Lurigancho y Huarochir, donde atendemos a 160 personas, las cuales
reciben clases de lectura, escritura y clculos matemticos, durante nueve
meses, para lograr los conocimientos equivalentes a un tercer grado,
detall.
Pero el objetivo del programa es extenderse a otras partes de Lima
donde hay necesidad y para ello estn buscando un convenio con
el Ministerio de Educacin, a fin de que sus estudios sean reconocidos
oficialmente.
Los maestros de Alfalit son voluntarios y el material que usan los alumnos
es gratuito. Por eso toda ayuda es bienvenida en el telfono: 682-7585.
TENGA EN CUENTA

El viceministro de Gestin Pedaggica, Flavio Figallo, dijo que las

personas analfabetas o que no han terminado la primaria pueden

acceder a la educacin en diferentes plataformas presenciales o

virtuales que ofrece el Estado.

Para ello se pueden acercar a un CEBA o pedir informacin sobre la

educacin a distancia, enviando un correo a la pgina web de la
Direccin de Educacin Bsica Alternativa (www.minedu.gob.pe).

De otro lado, sostuvo que, tras ser declarado libre de analfabetismo,

el Per se pondr como nueva meta en Educacin que todos los
peruanos concluyan la secundaria, pues actualmente un 18% de la
poblacin no lo hace.

Asimismo, dijo que se buscar mejorar la tasa de educacin superior,

que actualmente no llega al 30% de la poblacin, y se seguir
trabajando en universalizar la educacin inicial, que est en 84%.

El departamento creativo de una agencia de publicidad

En algn momento del negocio posiblemente tengamos que recurrir

a una agencia de publicidad para que se encargue de nuestros
anuncios. Esto sucede con mayor frecuencia si la empresa ya se
encuentra en un nivel medio y requiere de publicidad ms elaborada.
Sea este el caso o tal vez deseas abrir una agencia de publicidad,
debes considerar las siguientes personas en el departamento
creativo:
1. El director creativo: su trabajo es asegurar que el trabajo del
equipo sea de calidad. El director creativo tambin decide que los
proyectos donde trabajar el equipo y asignara el tiempo necesario
para resolverlo. Con frecuencia se rene con el cliente para
monitorear la campaa publicitaria.
2. Redactores y directores de arte: por lo general trabajan en equipo
exclusivo, aunque este modelo tambin est cambiando. Fue ideado
por Bill Bernbach y ha funcionado con mucho xito desde hace
dcadas. Trabajan en las ideas y cuando estas son elegidas, juntos
crean los efectos visuales de la campaa publicitaria. Hay muchos
niveles de redactor y director de arte, que van desde junior hasta
llegar a Director Creativo Asociado.
3. Diseadores: hay muchos tipos de diseadores, incluidos los
competentes en el diseo grfico, diseo web e incluso el diseo del
producto. Sin embargo, la mayora de las agencias tienen los
diseadores grficos en el personal para ayudar a los directores de
arte y redactores publicitarios con materiales de la campaa.
Tambin ayudan en trabajos que requieren un diseo puro, sin la
necesidad de un equipo de conceptualizacin. Los diseadores son
muy valorados, ya que pueden tomar ideas para el siguiente nivel y
dar a la obra terminada un pulimento que el equipo creativo no pudo
agregar. En los organismos ms pequeos, los diseadores no estn
dentro del personal y trabajan en un estudio de diseo, cuyos
servicios se solicitan de vez en cuando.
Hoy les quiero compartir un material que puede ser de ayuda de manera
prctica si necesita definir o comprender las 5 funciones bsicas de un
departamento creativo dentro de una agencia de publicidad.

Comencemos!
1) Acopio y anlisis de:
Datos de mercado
Datos de la empresa productora
Informacin sobre el producto
Informacin sobre el consumidor
Informacin sobre el mercado
2) Definicin de:
Objetivos de mercadotecnia
Objetivos de comunicacin
Imagen organizacional (productor-producto)
3) Diseo de:
Estrategia creativa
Conceptos mercantiles (marcas, estrategias de venta)
Estilos o personalidad (imagen)
Herramientas o medios de comunicacin
4) Produce textos para:
Folletos
Trpticos
Catlogos
Anuncios para prensa

 Anuncios para revistas

Anuncios exteriores
Guiones para radio
Guiones para televisin
Material de punto de venta
5) Arte y diseo:
Dibujos e ilustraciones
Fotografas
Materiales promocionales
Musicalizacin (fondos musicales y anuncios cantados)
Materiales audiovisuales
Produccin de anuncios para cada medio
Departamento de investigacin de Mercado

Investigacin es el departamento que se ocupa de la recogida y

tratamiento de informacin. Al contrario de lo que se suele pensar, en
publicidad se reconoce un gran valor a la investigacin. Aceptar una
campaa basndose slo en la intuicin es algo que los anunciantes
acostumbrados a invertir en publicidad no estn dispuestos a admitir.
Cada encargo recibido por la agencia requiere manejar informacin del
producto, el anunciante, el pblico, el mercado, la competencia y de toda
una serie de factores (ver epgrafe 5.5.) entre los que es posible identificar
las claves para acertar con la campaa. Los especialistas en las tcnicas
para localizar y sacar mximo rendimiento de esa informacin facilitan esta
labor a los dems departamentos. Consituyen, por tanto, un equipo que da

servicio a la agencia, principalmente al planner, servicio al cliente,

creatividad y medios, sobre todo si ste ltimo departamento no tiene su
propio
rea
de
investigacin.
La actividad se inicia en funcin de las solicitudes de los diferentes
equipos, aunque cabe diferenciar entre:
Investigaciones genricas, puestas en
departamento, a veces peridicamente,
datos globalmente tiles. Por ejemplo,
consumo
de

marcha a iniciativa del

para recoger o actualizar
encuesta de hbitos de
los
jvenes.

Investigaciones ad hoc, slo realizadas en funcin de las

necesidades existentes en cada momento. Por ejemplo, el estudio a
nivel internacional de la publicidad de seguros.
Los principales objetos de investigacin suelen ser, en primer lugar, el
comportamiento del consumidor o cualquier otro destinatario segn la
campaa; en segundo, el conocimiento del producto, servicio, organizacin
o idea y el nivel satisfaccin que proporciona; en tercero, la propia
publicidad realizada por los clientes y su competencia, as como otras
acciones de comunicacin o marketing; y en cuarto lugar, la valoracin de
la campaa realizada para el cliente, bien previa (para la toma de
decisiones), bien posterior (para la medicin de eficacia).
En la agencia se crea o compra gran cantidad de informacin que es
preciso clasificar y almacenar adecuadamente para poder disponer de ella
cuando sea preciso. Por eso este departamento puede integrar un rea de
documentacin que da apoyo y organiza la informacin en distintos
soportes.
A pesar de la creciente importancia que se le concede a la investigacin,
no siempre compensa mantener un departamento dedicado a ella. stas
son las tres situaciones posibles:
Agencias con departamento de investigacin que incluso realizan
estudios
para
obtener
informacin
de
primera
mano.

 Agencias con un departamento de investigacin unipersonal que

obtiene informacin de bancos de datos, informes, organismos
oficiales o privados y medios de comunicacin principalmente.
Agencias sin departamento de investigacin.
Todas ellas, si lo creen necesario, pueden optar por encargar sus
investigaciones a empresas especializadas en esta actividad, solventando
as la falta de medios o cualquier otra dificultad para llevarlas a cabo
internamente. Entonces la organizacin interna de este departamento
suele limitarse a un director de investigacin que puede estar asistido por
un investigador. Ellos se ocupan de seleccin de la empresas o empresas
externas y de la puesta en marcha de pequeos estudios.
Economa y Empleo
Marketing y Publicidad

Qu es un copy creativo?
Publicado por Marcela Massa Martnez | Last updated Jul, 03 2013
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Actualmente, el campo laboral es un mundo muy competitivo en cualquier rea, por ejemplo:
ingeniera, administracin, medicina, informtica, derecho, investigacin, ciencias y comunicaciones,
entre otras. Para estas carreras universitarias y muchas ms, se requiere de un gran esfuerzo y
profesionalidad para demostrar ser el mejor en el ramo y as conseguir un trabajo interesante y
bien remunerado.
Toda empresa que desea darse a conocer dentro del ambiente corporativo necesita crear una
imagen que sea original, confiable, de fcil reconocimiento, que sea rentable para la compaa y del
agrado de la gente, con el fin de tener un posicionamiento dentro del mercado. Para ello, el
departamento de comunicacin interna se encarga de llevar a cabo dicha tarea, entre los que estn:
mercadlogos, publicistas, promotores, diseadores grficos, guionistas, investigadores, editores,
redactores y los copy creativos.

Definicin de un copy creativo y sus caractersticas

Se puede conceptualizar a la creatividad como una conducta espontnea, libre, personalizada y
original, no simplemente rutinaria. Sin embargo, su explicacin sera bsica al tratar de exponer un
comportamiento humano bastante complejo que abarca todas las reas de la existencia humana.
Una definicin que sea lo ms certera y cercana posible al trmino copy creativo es que la mente
creadora est en constante cambio, en la bsqueda incansable de nuevos caminos, con la habilidad
de mezclar los elementos ya conocidos para crear un nuevo concepto, adems de brindar el "plus
adicional con respecto a otros productos.
Lo que hace realmente eficaz a un copy creativo es su ingenio, iniciativa, intelecto creativo, intuicin,
tener espritu realizador, capacidad de sntesis, complejidad, fluidez, que sepa aplicar las cuestiones
tericas en las prcticas, aprovechar cualquier oportunidad o momento y saber trabajar en equipo.

La labor de un copy creativo

Bsicamente se divide en dos partes:

Poner en orden las ideas del departamento de publicidad y mercadotecnia, ya que muchas
veces se tienen demasiados planes confusos, pero que con el paso del tiempo van cambiando y
mejorando con respecto a las necesidades del cliente y a las ideas del creativo.

Es hacer toda la parte escrita de los trabajos: textos, eslganes, guiones, etc. A veces el
usuario ofrece la informacin bien estructurada y solo hay se hacen pequeos ajustes, pero en
otras ocasiones, se necesita entrar casi por completo dentro de la cabeza del interesado para
saber qu es lo que quiere y poder crear un proyecto adecuado.

La dinmica puede variar un poco con respecto al organigrama y tamao de la empresa, esto es
para explicar con buenos elementos y mayores detalles al cliente el concepto que se est
manejando y as trabajar mejor la idea.

Objetivos principales de un copy creativo

Para que todo trabajo sea bueno y exitoso es necesario que sea efectivo, llevndolo a cabo con un
eficiente y prctico mtodo de optimizacin, y un copy creativo no es la excepcin a dicho proceso.
Un creativo, debe tener ideas muy bien definidas para que al momento de escribir sea claro, fcil y
sencillo de entender.

Su principal objetivo es poder brindar la confianza, valor y flexibilidad al cliente en relacin con el
trabajo que se est realizando, ofreciendo una alta capacidad crtica y asociacin de ideas con una
profundidad de anlisis de contenido del producto y/o servicio.

Empresas que requieren de la experiencia de un copy

creativo
Comnmente, un copy creativo puede desempearse en distintos rubros como:

Agencias de publicidad, relaciones pblicas y mercadotecnia o marketing

Radio y televisin

Editoriales (revistas y libros)

Pginas Web

Gobierno

Partidos polticos

Y las compaas que se dediquen a la venta de productos y/o servicios