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EL TEXTO

Adecuacin, coherencia y cohesin


El texto escrito no ser sino el resultado de la conjuncin de varios prrafos, pero esta
conjuncin, al igual que las oraciones que conforman al prrafo o de las palabras que
forman la oracin, no se resuelve con la simple sucesin, sino que exige el respeto de
algunas propiedades.
El texto al ser una unidad comunicativa compleja, emitida
intencionalmente por un hablante en una situacin
concreta. Puede ser oral o escrito y ha de tener un
significado pleno, es decir, un sentido completo y ser
autnomo desde el punto de vista lingstico.
El anlisis de un texto consiste en la descripcin detallada
de las peculiaridades que ofrece en sus distintos niveles:
Adecuacin (extra textual), propiedad segn la cual el texto
se adapta a la situacin comunicativa. La cual se identifica
cuando damos respuesta a las siguientes preguntas:

Qu es un texto?
Es
cualquier
escrito
mediante el cual, su autor
pretende comunicar una
idea o mensaje a los dems;
y
debe cumplir
con
caractersticas especficas
como:
Adecuacin,
coherencia y cohesin.

Quin produce el texto?, Con qu intensin?, A quin se


dirige?, en qu situacin se encuentran ambos?
LA ADECUACIN es el dominio de la diversidad

lingstica. Esto en virtud de que la lengua no es


uniforme ni homognea, ya que presenta
variaciones en funcin de factores geogrficos,
histricos, el grupo social al que pertenece,
situacin de comunicacin, interrelacin entre
los hablantes, etc. Por lo que dentro un mismo
dialecto la lengua tambin nos ofrece registros
muy diferentes: formales, coloquiales y
especializados, entre otros. Por ejemplo:
echrselo, hacer y realizar o elaborar pueden ser
sinnimos en algunos contextos, pero tienen valores sociolingsticos diferentes;
veamos:

Coloquial o vulgar
Echrselo

Formalidad familiar
hacer

Formalmente culto y
especializado.
Realizar o elaborar

En una exposicin pblica tendramos que utilizar realizar o elaborar, en cambio


echrselo sera utilizado dentro de una conversacin entre amigos, con mucha
informalidad.

Ser adecuado es anlogo a saber elegir de todas las soluciones lingsticas, la ms


apropiada para cada situacin de comunicacin; es necesario saber utilizar el dialecto
local o la norma ms general, segn los casos; es necesario dominar cada uno de los
registros ms habituales de la lengua. La adecuacin exige del usuario de la lengua
sensibilidad sociolingstica para seleccionar el lenguaje ms apropiado en cada
comunicacin.
Para saber si un texto oral o escrito consigue la adecuacin necesaria, es conveniente
prestar atencin a los puntos siguientes:

Si el texto realmente consigue el propsito comunicativo para el que se ha


producido, si es claro de lo que se trata: una argumentacin, peticin, etc.

Si mantiene el mismo nivel de formalidad, ya sea alto o bajo, durante todo el


texto.

Mantener el mismo grado de especificidad ya sea alto o bajo; si se trata de un


tema especializado, debe emplearse la terminologa especfica del campo y
evitar expresiones corrientes y generales pues con ellas se pierde la precisin.

En los textos realizados por los alumnos, generalmente se encuentran carencias en


estos aspectos, las cuales se irn superando con base en la realizacin continua de sus
trabajos escolares.

LA COHERENCIA, se refiere a la manera en que

se organiza y distribuye la informacin del


texto; est directamente relacionada con el
sentido y con el valor semntico de las
unidades que la constituyen. Por lo tanto un
texto coherente es aquel que existe una continuidad de sentido
y jerarqua semntica.

La
coherencia
es
la
propiedad de un texto por
la
que
ste
puede
considerarse una unidad en
la que las ideas se
encuentran
relacionadas
entre s y con el contexto en
el que se produce la
comunicacin.

Tambin se puede decir que la coherencia es la relacin que


existe entre todos los prrafos y las partes que componen o integran un texto. Si no
existe coherencia entre esas partes, la idea o mensaje no se entender claramente.
Alguna vez has escuchado hablar a una persona que se encuentra bajo la influencia
del alcohol o alguna droga o anestsico? Cuando la escuchamos, decimos que habla
puras incoherencias porque lo que dice son ideas sueltas, sin relacin o conexin
entre s. No entendemos lo que quiere decir.
As un escrito incoherente, no se entiende. Se empieza hablando de un tema o idea,
inmediatamente se pasa a otra idea sin haber concluido la primera y luego un tercer
tema aparece sin haber terminado la segunda; es cuando se dice que un texto es
incoherente, ya que no se entiende lo que el autor quiere comunicar.

La cohesin se obtiene
mediante el uso de nexos
tales como: pero, sin
embargo, porque, aunque,
etctera.

Se debe tomar en cuenta que la coherencia depende de la


cohesin y viceversa; son conceptos que estn
ntimamente ligados en un texto bien redactado. Un texto
no es aceptable si estas dos caractersticas no estn
presentes.
En un texto que presente una correcta redaccin se debe
hacer visible los siguientes matices:

Coherencia local. Est determina por la correcta utilizacin de los artculos,


formas verbales, gnero, nmero, persona, tiempos verbales, etc.

Coherencia lineal. Establece el no abusar en el uso de conectores o enlaces o


anticiparse a explicar algn tema no enunciado todava.

Coherencia global. Se refiere a la integracin del texto como un todo.

LA COHESIN es un factor textual tan relevante en la lectura como en la escritura. Por

cohesin se entiende las relaciones de conexin que se establecen entre los diferentes
elementos de un texto. Para que un texto sea cohesivo ha de estar ordenado o tener
continuidad de forma.

Prototipos textuales
NARRACIN

Narrar, es contar ordenadamente hechos reales o imaginarios en los que intervienen


personajes. Es decir, narrar es relatar sucesos, hechos o historias ficticias. Los
elementos ms comunes en una narracin son:

Narrador, es alguien
real o imaginario
que
cuenta
la
historia pudiendo ser el parte de los
personales o en tercera persona
cuando relata lo que ha visto y odo
como testigo presencial

Personajes, entre ellos se encuentran


el o los protagonistas, quienes viven los
acontecimientos relatados los cuales
pueden tener aceptacin o rechazo por
los lectores.

Ambiente, este es designado por el lugar geogrfico y social, por el


tiempo en que transcurren los hechos (pasado o presente).

Accin, es propiamente la narracin, es decir el conjunto de


hechos narrados cronolgicamente, aunque no coincidan con el
orden real en sucedieron o con el orden real del autor que
puede acelerar o retardar el ritmo
de la narracin
propiamente dicha. Este apartado se compone de tres etapas:
Introduccin o presentacin

Nudo o desarrollo

Desenlace

Existen dos tipos de narracin: Narracin Literaria entre los que se entran: los
cuentos, las novelas, la poesa pica, el mito, la fbula y la leyenda. Y la Narracin
Informativa, como son la noticia y el reportaje.

DESCRIPCIN

El hombre para poder comunicar ideas, las organiza


en forma lgica y crea mensajes hablados y
escritos; cuando se desea expresar la
representacin o imagen mental de un objeto,
animal, ser o personal de manera que se transmita
la idea cabal, se utiliza la descripcin, la cual quiere
decir: dibujar, delinear, definir una persona o cosa
mediante el lenguaje, ya sea hablado o escrito.
La descripcin, hace referencia a los elementos y caractersticas de los objetos,
tomando en cuenta tanto habilidades como defectos, as como las circunstancias o el
contexto en que se encuentran. En la descripcin escrita se deben reflejar las ideas
fundamentales ordenadas lgicamente y diferenciadas de las secundarias y estar
redactadas con el nivel y registro de lengua apropiados al contexto, utilizando los
recursos expresivos adecuados.
Por su forma, una descripcin escrita puede ser cientfica, llamada tambin tcnica e
instructiva, o literaria; por el punto de vista del autor, puede ser esttica o dinmica y,
finalmente, por el estado del sujeto y del objeto, puede ser pictogrfica, topogrfica o
cinematogrfica.

EXPOSICIN

La exposicin consiste en mostrar la representacin de


hechos, acciones y situaciones, as como su contexto. Se
basa principalmente en la especificacin de los
significados de los conceptos a fin de dar a conocer el
objeto de exposicin para que los receptores se formen
una imagen mental apegada a lo expuesto.
La exposicin debe hacerse de forma clara, sencilla y ordenada para que se entienda.
Los pasos a seguir son los siguientes:
a) Elegir el tema.
b) Adaptar el tema a la edad e intereses de los receptores. El ttulo debe ser
atractivo
c) Documentarse perfectamente bien sobre el tema. No se puede explicar o
exponer algo que se desconoce.
d) Organizar la informacin. Desechar lo que no es importante o no sirve en ese
momento para el tema elegido.
e) Elaborar un guin; que ser la pauta a seguir durante la exposicin.
f) Seguir un orden lgico: de lo sencillo a lo complicado de lo menos interesante o
menos importante a lo ms interesante. Las ideas deben de tener coherencia
para que puedan ser comprendidas.
g) Si la exposicin es oral, se deben seguir las normas de entonacin, gestos,
vocabulario, etc. Sin embargo si es escrita, debe tener buena presentacin, sin
faltas de ortografa y todos los elementos que ya se han visto con anterioridad.
Las partes ms importantes de la exposicin son:
INTRODUCCIN, es donde se presenta el tema, se
despierta el inters del auditorio y se da una breve
explicacin de lo que trata el tema y las partes.
DESARROLLO, Este apartado es el ms importante de
nuestra exposicin ya que ser aqu en donde cada una de
las ideas ser expuesta despacio y con claridad. Podemos
apoyarnos en carteles, transparencia, lminas, etc., todos los recursos
necesarios que nos ayudan a que los dems comprendan lo que se quiere
ensear.

CONCLUSIN, antes de terminar con el tema es

necesario, hacer una recapitulacin de las ideas ms


importantes y dar una conclusin final.

ARGUMENTACIN

Consiste en exponer una serie de razonamientos (argumentos)


para defender los propios puntos de vista y rebatir las opiniones
contrarias con el objeto de probar o demostrar una proposicin,
o de no convencer a otros.

Una argumentacin se organiza de la siguiente manera:

Exposicin de la Tesis. La cual debe ser breve y clara.

Cuerpo de la argumentacin. Contiene las razones que apoyan la tesis.

Conclusin. Consiste en reafirmar la tesis, una vez razonada.

DILOGO

El dialogo es la conversacin que se lleve a cabo entre dos personas


o ms, que expresan sus ideas, pensamiento, sentimientos, deseos
u opiniones de manera alternativa. Este puede ser oral o escrito.
Las caractersticas de un dilogo oral son las siguientes:

Las personas que intervienen en un dilogo se llaman


interlocutores.

Debe de haber expresiones, gestos; as como toman en cuenta la entonacin y


la actitud.

Debe ser espontneo y utilizar frases cortas y simples

Suele tener errores y frases sin terminar.

Se debe respetar el turno del que habla, sin interrumpir

Hablar en un tono adecuado; sin gritar, no responder todos a la vez, pensar en


lo que los dems estn diciendo

Ser tolerante ante las opiniones de los dems

Mientras que las caractersticas generales de un dilogo escrito son:

Su utilidad es mayor en el cuento y la novela, para dar vivacidad y autenticidad


al relato.

Es la forma de escribir en el teatro

Es mucho menos expresivo y espontneo que el oral

Tiene menos errores que el oral porque da tiempo a pensar y corregir.

Clasificacin general de los textos


TEXTOS CIENTFICOS

Los textos cientficos son aquellos en donde se


emplea un lenguaje cientfico, siendo este el
mecanismo utilizado para la comunicacin, cuyo
universo se sita en cualquier mbito de la ciencia, ya
sea que se produzca este tipo de comunicacin
exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el
pblico en general, en cualquier situacin
comunicativa y el canal en la que se establezca. Estos
tipos de textos, generalmente estn redactados en
forma expositiva y argumentativa. A diferencia de los
textos tcnicos, los cientficos despus de investigar,
experimentar y determinar algn campo del saber,
exponen objetivamente la realidad. Mientras que los
textos tcnicos manuales o instructivos se
fundamentan en conocimientos aportados por la ciencia para explicar cmo se realiza
algo dando las instrucciones precisas para ejecutarlo.
Al redactar un texto cientfico, siempre se debe utilizar la forma impersonal, por ser
ms objetiva. En lugar de decir realice una investigacin, se debe escribir o decir: se
llev a cabo una investigacin, se obtuvieron los siguientes resultados, etc.
Como su nombre lo indica, el texto cientfico se utiliza en todas las ciencias tanto en
exactas, naturales, administrativas como sociales.
Entre los textos cientficos, se encuentran: los diccionarios y enciclopedias, las
monografas o los artculos de divulgacin cientfica.
TEXTOS LITERARIOS

Al texto literario, tambin se le llama


creador, porque es el que se utiliza para
crear algo nuevo, que no exista antes: un
cuento, un relato, una novela, una obra de
teatro, un guin, etc.
En el gnero literario, existe una mayor
libertad en cuanto a las formas de expresin,
en comparacin con otros gneros, los

cuales deben tener ciertas caractersticas al ser escritos. Ya


que su objetivo no es nicamente trasmitir informacin,
sino sobre todo entretener y deleitar a los lectores, dar a
conocer hechos, historias y sucesos, hacer ver y notar
aspectos de la realidad que permanecen ocultos para la
mayora de las personas.

El Texto literario se apoya


frecuentemente
en
la
descripcin, la narracin y el
dilogo para lograr sus
objetivos.

En el texto literario el autor no se preocupa por ser conciso


y objetivo, sino ms bien por la belleza, la profundidad y la amplitud de la descripcin,
por el inters que pueda provocar en los destinatarios de su trabajo, por las emociones
que pueda producir en ellos. Generalmente los textos literarios tratan de ser obras de
arte, incluyen elementos subjetivos, tanto los que se refieren al autor que la est
creando, como los que se refieren a las personas que est describiendo en su escrito.
TEXTOS INFORMATIVOS

Los textos informativos son aquellos escritos que dan a


conocer objetivamente la realidad centrndose en
transmitir algn conocimiento. Este tipo de textos se
caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que
admite un solo significado, evitando las expresiones
afectivas, emotivas y estticas.
La objetividad es fundamental como actitud narrativa,
manteniendo la divulgacin de la informacin como intensin principal del texto.
Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesin, es decir el texto debe
mostrarse con lgica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relacin
entre las palabras.
Dentro de los textos informativos, podemos encontrar los siguientes gneros:
Periodstico
Informativo
Noticia o nota informativa
Reportaje
La entrevista
De opinin
Editorial
Crtica o resea
La crnica
La columna, entre otras.