En la sociedad de la informacin en la que estamos inmersos, una parte significativa de la actividad cultural humana y de la generacin de riqueza procede de la produccin, manipulacin y uso de la informacin. En este contexto, las universidades desempean un papel fundamental como productoras, transmisoras y difusoras de conocimiento y, por lo tanto, como responsables de la formacin de ciudadanos competentes en el uso riguroso de informacin de calidad. La Biblioteca Universitaria debe apoyar este cometido dotando a los estudiantes de las competencias y habilidades necesarias para acceder, evaluar y utilizar correctamente la informacin. Esta es la definicin propuesta en el ao 2009 por la Comisin mixta CRUE-TIC y REBIUN en el documento Competencias informticas e informacionales en los estudios de grado: Las competencias informacionales son el conjunto de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que capacitan a los individuos para reconocer cundo necesitan informacin, dnde localizarla, cmo evaluar su idoneidad y darle el uso adecuado de acuerdo con el problema que se les plantea. Se puede definir la competencia informacional como la adquisicin por parte del estudiante de las habilidades siguientes: El estudiante busca la informacin que necesita. El estudiante analiza y selecciona la informacin de manera eficiente. El estudiante organiza la informacin adecuadamente. El estudiante utiliza y comunica la informacin eficazmente de forma tica y legal, con el fin de construir conocimiento.