Modalidad virtual

Matemtica

14. Represent cada conjunto en la recta numrica y escribilo como intervalos o unin de
intervalos.
a. {x/ (x-3)(x+4) > 0}
2

b. {x/ x(x -1) 0}

c. {x/ -2 1-x < 3}
3

d. {x/ x 4 23}

SOLUCION Y COMENTARIOS
En todos los tems del ejercicio, para que un nmero real pertenezca al conjunto dado debe satisfacer
determinadas condiciones.
Estas condiciones estn dadas por inecuaciones. Debemos resolverlas para poder representar y
escribir cada conjunto como intervalo o unin de intervalos.
2

b. {x/ x(x -1) 0}

El producto entre dos factores es mayor o igual que cero cuando
ambos son mayores o iguales que cero o bien cuando ambos son
menores o iguales que cero.

Sean a, b nmeros reales

Entonces:
a b 0 a 0 b 0

a 0 b 0

Resolvemos:
x(x -1) 0
2

x 0 x 1 0

x 0 x - 1 0

Establecemos las condiciones

para que el producto sea mayor
igual que cero.

x 0 x 1

x 0 x 1

Sumamos 1 a ambos miembros

de la desigualdad.

x 0 x 2 1

Tomamos raz cuadrada en

ambos miembros.

x 0 x 2 1

x 0 x 1

x 0 x 1

x 0 (x -1 x 1)

x 0 ( -1 x 1)

0 ;

; 1

1;

;0 1; 1

S1
1;

S S 1 S 2

S
1;
1; 0

Matemtica Prctico 1 Ejercicio 14 b

S 2
1; 0

Por definicin:

Propiedades de |x|.

x
(1)

Escribimos como intervalos los

conjuntos que cumplen las
condiciones anteriores.

Escribimos
parciales.

las

soluciones

Hallamos el conjunto solucin

como unin de los dos
anteriores.

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Matemtica

Luego es {x/ x(x -1) 0} =

1;

1; 0
2

Observacin:
En (1) usamos las siguientes propiedades:
Dados los nmeros reales a y b
1. Si b > 0, |a| b

s y slo s -b a b

2. |a| b s y slo s a b

Matemtica Prctico 1 Ejercicio 14 b

a -b