Aplicacin 1: Psicognesis de la escritura

Nombre del participante: Kevin Lara Bautista

Edad: 5 aos 4 meses
Escolaridad: 3 ao de prescolar

Interpretacin de la prueba

En aplicacin que se le realiz al nio se puede observar que se encuentra en el Nivel 2 por las
siguientes caractersticas de su escritura:
La forma de su grafa es definida y prxima a la de las letras convencionales.
Cumple con la hiptesis de cantidad, es decir, que hace falta una cierta cantidad de
grafismos para escribir una palabra, y que por lo general son tres. En su escritura se
observa que medianamente, el tamao, o cantidad de letras de la palabra que se le dict,
corresponde con el tamao o nmero de letras de cada palabra que l escribi, a
excepcin de la palabra pez, puesto que cuando terminaba de escribir alguna palabra, para
confirmar, se le preguntaba qu palabra haba escrito, a lo cual l respondi pescado.
Tambin se observa la hiptesis de variedad (que es necesario que existan letras
diferentes para poder escribir). Ahora bien, en su escritura se observa una gran variedad de
letras para escribir las diferentes palabras.
Utiliza modelos conocidos para prever nuevas escrituras, es decir, el nio conoce distintas
letras, las cuales las utiliza para escribir las palabras que se le dictaron, aunque no
necesariamente esas letras utilizadas corresponda a las palabras.

Aplicacin 2: Psicognesis de la escritura

Nombre del participante: Carlos Fernando

Edad: 5 aos 8 meses
Escolaridad: 3 ao de prescolar

Interpretacin de la prueba:
En aplicacin que se le realiz al nio se puede observar que se encuentra en el Nivel 3, aunque
especficamente podra decirse que se encuentra en una transicin del Nivel 2, al 3 por las
siguientes caractersticas de su escritura:

La forma de su grafa es definida y prxima a la de las letras convencionales.

Mnimamente sigue cumpliendo con la hiptesis de cantidad y variedad caracterstico del
nivel 2.
El nio intenta dar un valor sonoro a cada una de las letras que componen las palabras que
escribi, aunque no necesariamente estas corresponde a la palabra que se le fue dictada.
El nio intenta pasar de una correspondencia global a la correspondencia trmino a trmino,
y que le lleva a atribuir valor silbico a cada letra.
Su hiptesis silbica la representa con grafas diferenciadas, y a su vez con grafas an
lejanas de la forma de las letras.