UNIVERSIDAD METROPOLITANA

Escuela de Educacin Continua

Mathematics and Science Partnership: an experience in action research

Formulario para actividades pedaggica

Ttulo:
Autor(es):

Geometra Analtica
Angelina M. Snchez Feliciano

1. Estndares a integrar en ciencias y matemticas:

Geometra
G.F.G. 9.4.1 Establece conjeturas basadas en la exploracin de situaciones geomtricas con o sin
tecnologa.

2. Conceptos del tema a integrar en la actividad (Ciencia y Matemtica):

Vocabulario:
1. Cnicas

6. Directriz

11. Grfica

2. Crculo

7. Plano

12. Origen

3. Parbola

8. Vrtice

13. Eje

4. Elipse

9. Foco

14. Simetra

5. Hiprbalo

10. Ecuacin

3. Objetivos:
El estudiante definir las palabras de vocabulario y luego realizar el palabragrama que se le
entregar luego de discutido el vocabulario.

4. Materiales a utilizar:

Libro de texto

Definiciones del vocabulario

Meterial fotocopiado

5. Actividad de Assessment:

Palabragrama

6. Inteligencias mltiples a ser utilizadas:

Visual- espacial
Lgico-matemtico
Intrapersonal

Escuela de Educacin Continua. Derechos reservados. Junio 2008.

7. Diseo experimental (Describa la actividad a ser desarrollada):

El estudiante buscar en el palabragrama las palabras de vocabulario

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8. Reflexin:
Al proveerle al estudiante el vocabulario con las definiciones es una actividad diaria en donde es un
poco rutinario, al incluir un palabragrama, a muchos estudiantes le gusta y les permite realizar la
actividad relacionndose con el vocabulario a discutir.

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9. Referencias (Utilizar formato APA):

Folleto Geometra Analtica Cnicas

10. Profesor(es) Mentor(es):

Eliseo Rivera

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