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LISTA DE COTEJO

NOMBRE DEL ALUMNO:..


GRADO:EDAD:..FECHA:
REA
P.S

DOMINIO
Desarrollo de la psicomotricidad

Construccin de la identidad personal y


autonoma

INDICADORES
Camina libremente en diferentes direcciones.
Corre sin caerse.
Patea la pelota libremente.
Lanza la pelota.
Gatea libremente.
Salta lateralmente con los pies.
Sube las escaleras alternando los pies, y sin ayuda.
Se para en un pie momentneamente.
Rasga y arruga papeles con los dedos.
Arma rompecabezas muy simples.
Reconoce las partes gruesas de su cuerpo: cabeza, tronco y extremidades
Reconoce las partes de su cara: orejas, nariz, boca y ojos.
Da su nombre.
Se identifica como nia o nio
Se lava y se seca las manos solo.
Utiliza los servicios higinicos solo.
Guarda ordenadamente los juguetes que utiliza.

Desarrollo de las relaciones de

Ayuda al vestirse y desvestirse.


Disfruta la compaa de otros nios.

convivencia democrtica

Participa en juegos grupales.

SI

NO

Se adapta con facilidad al aula.


Utiliza norma de cortesa: saluda, agradece y se despide.
Testimonio de la vida en la formacin

Da muestra de cario cuando se le habla de Jess.

cristiana.

Canta las canciones dirigidas a Jess

C. y

Seres vivientes, mundo fsico y

Observa y reconoce algunos animales de su ambiente.

A.

conservacin de la salud

Diferencia a los animales de las plantas.

Demuestra curiosidad e inters por jugar con diferentes elementos naturales: agua,

Cuerpo humano y conservacin de la

tierra, etc. Realizando mezclas.


Colabora con la higiene ambiental (arroja los desperdicios al tacho de basura)

salud

Mantiene limpio el lugar donde se encuentra y otros ambientes.


Come solo y sin ayuda.

M.

Nmeros y relaciones

Agrupa objetos libremente.


Cuenta e identifica cantidades hasta de 5 elementos.

Geometra y medicin

Nombra y reconoce el crculo.


Nombra y reconoce el cuadrado.
Nombra y reconoce el color rojo.
Nombra y reconoce el color azul.
Nombra y reconoce el color amarillo.
Compara dimensiones: grande-pequeo, largo-corto, alto-bajo.
Se ubica en el espacio identificando las nociones: arriba-abajo, adelante-atrs, a un

C.

Expresin y comprensin ora

lado-al otro, cerca-lejos.


Coloca objetos dentro y fuera de una caja
Se expresa con claridad.
Nombra objetos conocidos que se le muestra.
Utiliza espontneamente frases cortas para expresarse.

Describe oralmente y con sencillez algunos objetos y seres vivos.

Comprensin de textos

Escucha con atencin explicaciones e informaciones que le ofrece el adulto.


Comprende indicaciones sencillas.
Responde preguntas que le hacen.
Reproduce con sus propias palabras un cuento ledo y recuerda los datos ms
resaltantes.
Describe algunas caractersticas de diferentes objetos como fotografas y dibujos.

Produccin de textos

Observa y describe dibujos sencillas.


Realiza garabatos para transmitir algn mensaje.
Comunica verbalmente sus ideas.

Expresin y apreciacin artstica

Colorea libremente.
Dobla papeles.
Dibuja un crculo.
Entona pequeas canciones.
Muestra agrado al entonar pequeas canciones.
Reproduce sonidos onomatopyicos.

OBSERVACIONES:

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