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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE


FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Cdigo:
FORMACIN TECNOPEDAGGICA EN 41311166
AMBIENTES
VIRTUALES
DE Versin 2
APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1
Competencia:
Resultados de Aprendizaje:
240201045
24020104501-1
Orientar procesos formativos en la Identificar los procesos tecno-pedaggicos y
metodologa a distancia con base en los administrativos que caracterizan un programa
planes de estudio.
de formacin en ambientes virtuales de
aprendizaje.
Duracin de la gua (10 horas):
Para un adecuado desarrollo de la gua, el
aprendiz deber destinar dos (2) horas diarias
de trabajo, comprendiendo que la realizacin
total de la gua abarca un tiempo mnimo de
diez (10) horas en una semana de trabajo
individual.
2. PRESENTACIN

Estimado Aprendiz SENA:


Bienvenido(a) al programa de formacin "Formacin tecnopedaggica en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1"
Las temticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas
en esta gua de aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) conozca
los fundamentos tecnopedaggicos y administrativos que caracterizan un programa de
formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
El objetivo central de este programa de formacin es brindar los fundamentos que todo
aspirante a instructor virtual del SENA debe tener en cuenta para desarrollar el
acompaamiento al proceso de formacin de la mejor manera. Todo aspirante a
instructor virtual del SENA debe tener claro que es necesario conocer tanto el
fundamento terico de la formacin virtual como el instructivo para orientar el
desempeo del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.

Gua de Aprendizaje

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitacin a realizar las lecturas


sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de
las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el
uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa en caso de que sea necesario.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial


Una vez navegue a travs de los componentes que integran el men principal del
programa de formacin, debe llevar a cabo las siguientes acciones con el fin de iniciar
su proceso de aprendizaje formalmente:

Actualizar la ficha de matrcula.


Realizar el sondeo de conocimientos previos que le permite medir el nivel de
conocimiento que posee sobre la temtica del programa de formacin. Para ello
ingrese al botn Actividades de Aprendizaje y en la carpeta Actividades Previas
encontrar el cuestionario, el cual no es calificable, pero de obligatorio cumplimiento.
Presentarse ante el instructor y compaeros en el foro social con su nombre
completo, expectativas frente al programa de formacin y si as lo desea, comparta
con sus compaeros, proyecto de vida y gustos, entre otros. Con este foro se
pretende buscar lazos de compaerismo, recreacin, esparcimiento y reflexin.
Consultar el botn Informacin del programa, en el men del programa de
formacin para conocer la descripcin del mismo y la metodologa a seguir.

Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en esta gua, es importante que


reflexione en cuanto al rol del instructor en el proceso de formacin en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje en la actualidad.
3.2 Actividades de contextualizacin
necesarios para el aprendizaje

identificacin

de

conocimientos

En el Material de Estudio correspondiente a la presente Actividad de Aprendizaje se deja


en claro que la formacin mediada por las TIC difiere en varios aspectos a la educacin
presencial; se puede afirmar que en la FAVA se optimiza el proceso de aprendizaje, en
ella el centro de la formacin es el aprendiz y contribuye para que este desarrolle
habilidades de orden superior.
Sin embargo, para el logro de los resultados de aprendizaje propuestos en este
programa es necesario partir de la identificacin clara de los objetivos de enseanza
aprendizaje determinados a partir de los contenidos, de la naturaleza de estos y
buscando siempre que el aprendiz (futuro instructor) alcance aprendizajes significativos

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Gua de Aprendizaje

y en consecuencia logre generar escenarios formativos y significativos en los programas


que oriente.
Evidencia: Foro Temtico No. 1 Rol del instructor en la FAVA.
En el foro se espera el desarrollo de dos acciones que corresponden inicialmente a
expresar sus opiniones o conocimientos sobre la pregunta de discusin; paso seguido
revisar y leer las respuestas de sus compaeros participantes para que responda, al
menos a dos de sus compaeros, de manera argumentativa sus opiniones sobre las
respuestas dadas. No se trata de decir si est de acuerdo o no simplemente, se trata de
argumentar sobre las opiniones de sus compaeros.
La reflexin y discusin en el foro parte desde la siguiente pregunta:
Cules son las diferencias en el rol del instructor en la educacin presencial y en la
formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje?
Argumente su respuesta a partir de los conocimientos que analiz en los Materiales del
Programa y consultas que realiz en otras fuentes, sin olvidar citarlas correctamente.
Reflexione sobre las respuestas de sus compaeros y comparta sus comentarios. Tenga
en cuenta que para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que ellos han
comentado.
Su participacin en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las
referencias que originaron su punto de vista. Igual la rplica que debe hacer, al menos
a la participacin de dos de sus compaeros debe ser soportada desde los conceptos
aprehendidos.
El foro se encuentra disponible en dos espacios: el primero desde el botn Foros / Foro
temtico 1 Rol del Instructor en la FAVA, en el men principal del programa o en la
carpeta Actividad de Aprendizaje 1.
3.3 Actividades de
Teorizacin)

apropiacin

del

conocimiento

(Conceptualizacin

Evidencia: Actividad interactiva Quiero ser instructor en FAVA.


Para el desarrollo de la actividad interactiva debe responder las 10 preguntas de
falso/verdadero relacionadas con los conceptos generales de la Formacin en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Es importante que usted realice las acciones que le solicita la actividad interactiva de
forma exitosa, pues el resultado que obtenga ser remitido a la central de calificaciones
una vez termine la actividad. Esta actividad tiene un mximo de dos (2) intentos por
aprendiz.

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Gua de Aprendizaje

Para acceder a la actividad interactiva, remtase al men principal, siguiendo la ruta que
parte del botn Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: Actividad interactiva
Quiero ser instructor en FAVA.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Evidencia: Taller: Practicando ando....
Esta actividad consiste en desarrollar un taller, con el fin de evidenciar el nivel de
apropiacin y entendimiento sobre los conceptos generales relacionados con los
Programas de Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Para realizar esta actividad debe analizar los Materiales de Estudio y Apoyo de la
Actividad de Aprendizaje 1, que se encuentran ubicados en el espacio Materiales del
Programa. Tambin puede enriquecer su aprendizaje consultado en la red.
Una vez termine de revisar la informacin debe entregar como evidencia un documento
de texto editable que contenga el desarrollo de las preguntas planteadas, teniendo como
soporte el material registrado.
Enve la evidencia a travs del espacio que encuentra en la ruta: Actividades / Actividad
de Aprendizaje 1 / Envo Evidencia Actividad de Aprendizaje 1. El archivo gua se
encuentra en el mismo espacio donde puede hacer la entrega de la evidencia. Recuerde
que esta actividad es calificable y la entrega se registrar a la central de calificaciones
dentro de los tiempos que asigne su tutor (a).
Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error: Archivo
invlido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo tanto, debe
cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botn Examinar mi equipo.
3.5 Actividades de evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje
Actividades
conocimiento:

Criterios de Evaluacin
de

Evidencia:
Actividad interactiva
Quiero ser instructor
en FAVA.

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin

Identifica el fundamento tecno


pedaggico y administrativo
que caracteriza un proceso de
Enlace dispuesto en el
formacin
en
Ambientes
LMS.
Virtuales de Aprendizaje.

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Gua de Aprendizaje

Evidencias
Desempeo:

de

Evidencia:
Foro Temtico: Rol
del instructor en la
FAVA.
Evidencias
de
Producto:
Evidencia:
Taller: Practicando
ando.

Infiere a partir de las


intervenciones en los foros la Rbrica T.I.G.R.E.
importancia que tienen estos
espacios asincrnicos en la
construccin
del
nuevo
conocimiento conforme lo
establece el plan de estudios.
Identifica el fundamento tecno Rbrica valoracin de
pedaggico y administrativo evidencias de producto
que caracteriza un proceso de
formacin
en
Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


5.

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Material(es) requerido:
Material de formacin de la actividad de aprendizaje 1.
Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.
Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formacin Formacin tecnopedaggica en


Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1 por favor dirjase al espacio
Glosario, ubicado en el men principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1, es necesario


dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

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Gua de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE
Tatiana Del Pilar Polania
Serrato

Diana Roco Possos


Beltrn

Juan Pablo Vale

CARGO
Equipo de
Apoyo
Pedaggico
Asesora
Pedaggica

Lder

DEPENDENCIA
Centro de Gestin
de Mercados,
Logstica y Tics
Centro de la
Tecnologa del
Diseo y la
Productividad
Empresarial
Centro de la
Tecnologa del
Diseo y la
Productividad
Empresarial.

FECHA
Agosto de 2015

Agosto de 2015

Agosto de 2015.

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