Qu es ser un estudiante en lnea?

El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en lnea se lleva a cabo en

un ambiente virtual de aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseado ms
all de los alcances de la formacin y la informacin, engloba una visin conjunta
del cmo se ensea pero sobre todo del cmo se aprende y se elabora a partir del
establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y
experiencias de aprendizaje estimulantes.
El estudiante en lnea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya no
esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que
hacer, se convierte entonces en el actor principal del escenario educativo, ahora
ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deber tomar un
papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para
participar en el curso; el dinamismo y la elaboracin en la participacin que
desarrolla el estudiante en lnea frente al estudiante presencial que bien puede
mantenerse escuchando sin la atencin que hacer una intervencin, en cambio en
la modalidad en lnea existen recursos tecnolgicos que generan registros para
que el docente o la figura acadmica correspondiente identifique si el estudiante
participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de el sentido de
la autocrtica del estudiante en la dinmica grupal.
El estudiante en lnea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios fsicos
para dar paso a la autogestin; esto implica que el mismo es quien determina
donde, como, cuando y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el papel
protagnico dentro de su proceso de aprendizaje.
Es as que cualquier persona con acceso a internet puede estudiar en lnea en
cualquier lugar y en cualquier momento.
Si el estudiante de la modalidad presencial tiene una duda o inquietud, no siempre
la externa al profesor y el grupo de compaeros, por causas de diversa ndole, en
el caso del estudiante en lnea existe la facilidad de compartir las dudas en pblico
(mediante foro de discusin) as como en privado (mensajera interna, correo
electrnico).
A diferencia de recibir explicaciones e indicaciones verbales de parte del docente,
el estudiante en lnea interacta principalmente con los contenidos (multimedia,
interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje. Tambin contara con
una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el
docente tambin podr sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento.

En esencia un estudiante es como cualquier otra persona y experimenta una gama

de emociones a lo largo de diferentes momentos de su vida y el proceso de
aprendizaje no es ajeno al manejo de las emociones.

Recomendaciones interpersonales para el estudiante en lnea.

Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen

en nosotros mismos y en los dems.
Controlar y manejar nuestras emociones y el cmo reaccionamos para as
poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo estn cambiando
a nuestro alrededor.
Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y
entender a los dems.
Saber tratar con los dems, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar
en equipo y mejorar la manera en las que nos comunicamos.

Retos para el estudiante en lnea.

Adoptar una actitud crtica y creativa de las tecnologas de la informacin y

la comunicacin y participar activamente durante su formacin acadmica.
Cuestionar, replantear. Investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el
impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener ms
conocimientos.
Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valindose de la creatividad,
la comunicacin, la colaboracin y la resolucin de problemas.
Optimizar la comunicacin escrita.

El ser un estudiante en lnea implica ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias,

ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposicin de aprender, la educacin
en lnea no tiene por qu concebirse como fcil o difcil, el estudiante en lnea
tiene ante si la oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar
sus horizontes de estudio de acuerdo con sus metas acadmicas.