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Diez nuevas

competencias para
ensear
EJEMPLOS DE COMPETENCIAS
ESPECFICAS PARA TRABAJAR EN
FORMACINN CONTINUA.

1.- Organizar y animar situaciones


de aprendizaje
Conocer, a travs de una disciplina, los
contenidos que hay que ensear y su
traduccin en objetos de aprendizaje.
Trabajar a partir de las representaciones de
los alumnos.
Construir y planificar dispositivos y
secuencias didctica.
Implicar a los alumnos en actividades de
investigacin, en proyectos de
conocimiento

2.- Gestionar la progresin de los


aprendizajes.
Concebir y hacer frente a situaciones
problema ajustadas al nivel y a las
posibilidades de los alumnos.
Adquirir una visin longitudinal de los
objetivos de la enseanza.
Establecer vnculos con las teoras que
sostienen las actividades de aprendizaje.
Observar y evaluar los alumnos en
situaciones de aprendizaje segn su
enfoque formativo.

3.- Elaborar y hacer evolucionar


dispositivos de diferenciacin.
Hacer frente a la heterogeneidad en
el mismo grupo clase.
Compartimentar, extender la gestin
de clase en un espacio ms amplio.
Practicar un apoyo integrado,
trabajar con los alumnos con grandes
dificultades.
Desarrollar la cooperacin entre los
alumnos y ciertas formas simples de
enseanza mutua.

4.-Implicar a los alumnos en su


aprendizaje y en su trabajo.
Fomentar el deseo de aprender,
explicar la relacin con el
conocimiento, el sentido del trabajo
escolar y desarrollar la capacidad de
autoevaluacin con el nio.
Instituir y hacer funcionar un consejo
de alumnos y negociar con ellos.
Favorecer la definicin de un
proyecto personal del alumno.

5.- Trabajar en equipo.


Elaborar un proyecto de equipo.
Impulsar un grupo de trabajo, dirigir
reuniones.
Formar y renovar un equipo de pedaggico.
Afrontar y analizar conjuntamente
situaciones complejas, practicas y
problemas profesionales.
Hacer frente a crisis o conflictos entre
personas.

6.- Participar en la gestin de la


escuela.
Elaborar, negociar un proyecto
institucional.
Administrar los recursos de la
escuela.
Coordinar, fomentar una escuela con
todos los componentes.
Organizar y hacer evolucionar, en la
misma escuela, la participacin de
los alumnos.

7.- Informar e implicar a los


padres
Favorecer reuniones informativas y
de debate.
Dirigir reuniones.
Implicar a los padres en la valoracin
de la construccin de los
conocimientos.

8.- Utilizar las nuevas


tecnologas
Utilizar los programas de edicin de
documentos.
Explotar los potenciales didcticos de
programas en relacin con los objetivos
de los dominios de enseanza.
Comunicar a distancia a travs de la
telemtica.
Utilizar los instrumentos multomedia en
la enseanza.

9.- Afrontar los deberes y los dilemas


ticos de la profesin.
Prevenir la violencia en la escuela o la ciudad.
Luchar contra los prejuicios y las
discriminaciones.
Participar en la creacin de reglas de vida
comn referentes a la disciplina en la escuela.
Analizar la relacin pedaggica, la autoridad,
la comunicacin en clase.
Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la
solidaridad, el sentimiento de justicia.

10.- Organizar la propia formacin


continua.
Saber explicitar sus prcticas.
Establecer un control de competencias y un
programa personal de formacin continua.
Negociar un proyecto de formacin comun
con los compaeros.
Implicarse en las tareas a nivel general de
ka enseanza o del sistema educativo.
Aceptar y participar en la formacin de los
compaeros.

Bibliografa
Diez nuevas competencias para
ensear.
Philippe Perrenoud.
Biblioteca para la actualizacin del
maestro.

POR SU ATENCIN:

MIL GRACIAS
SERGIO MARTNEZ
MACAS