Está en la página 1de 1

1 En el contexto del auge neoliberal, en nuestro pas se sanciono la Ley de

Educacin Superior 24.521/15 que alter el perfil tradicional y la estructura de


la Educacin Superior. Luego de la sancin de esa ley la relacin Estado
Universidad fue la siguiente: se gener el rechazo su contenido debido a que
fue sancionada en medio de una profunda crisis socioeconmica,
endeudamiento e inflacin, que empezaba a revelar los efectos negativos de
las polticas implementadas, el entonces presidente Carlos Menem pretenda
imponer en la Educacin Superior las mismas modalidades que en la Reforma
del Estado. Existieron tomas de facultades y manifestaciones pblicas las
cuales se replicaban en todo el pas. La lucha del movimiento estudiantil en
contra una ley se deba a que se buscaba la formulacin de reformas de
Estado desde una perspectiva neoliberal, entenda a la educacin superior
como un bien de mercado y reduca la autonoma. Esta ley tambin genero la
creacin de figuras nuevas, como los institutos universitarios y los colegios
universitarios, con la pretensin de producir una mayor diferenciacin
horizontal y vertical por sectores y niveles dentro del sistema. Las
universidades pblicas comenzaron a competir contra la oferta de las
universidades privadas. El Estado comenz a exigir la rendicin de cuentas del
accionar de las instituciones a cambio del financiamiento estatal,
convirtindose en un Estado evaluador y aumentado su capacidad de direccin
y control, diversas instituciones asumieron funciones de financiamiento,
acreditacin y evaluacin de la actividad acadmica y cientfica. Debido al gran
rechazo de los integrantes de la comunidad universitaria se forz una
reformulacin de las modalidades y contenidos de la Reforma y la adopcin de
nuevas estrategias. Se otorgaron limitaciones a la universidad pblica con el fin
de facilitar la privatizacin y facilitar la expansin del segmento universitario
privado, como por ejemplo deterioro en trminos de calidad, elevada duracin
de carreras. Se postulaba a las instituciones privadas como superiores ya que
posean una oferta acadmica ms prxima a los requerimientos del mercado.
Las universidades pblicas estn obligadas a buscar en el mercado servicios e
insumos que antes eran unidades operativas propias como por ejemplo
servicios de limpieza.