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IDENTIFICACINDEPROBLEMAS

CampodeFuerzas

Fuente:
Jacques M. Chevalier, SAS2 1.0: Campo de Fuerzas, en
Sistemas de Anlisis Social2 1.0, http://www-sas-pm.com/

SocioculturalProject
http://monitorsociocultural.com

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Conceptos y Herramientas para


la Investigacin Colaborativa y la Accin Social
http://www.sas-pm.com/

Nombre de esta tcnica: Campo de Fuerzas


Autor(es) y cita correcta: Jacques M. Chevalier, SAS2 1.0: Campo de Fuerzas, en
Sistemas de Anlisis Social2 1.0, http://www-sas-pm.com/.
Reconocimientos: El Campo de Fuerzas es una adaptacin para el SAS2 de una tcnica
ampliamente utilizada en el campo de la investigacin participativa (en especial, consulte
Mind Tools and Accel-Team.com en Lecturas y Enlaces Electrnicos).
Cul es el objetivo del Campo de Fuerzas?
El Campo de Fuerzas le ayuda a comprender los puntos de vista de los actores sobre los
factores que ocasionan un problema y los que lo contrarrestan e impiden que empeore.
Cules son los principios que rigen el Campo de Fuerzas?

Para enfrentar un problema usted necesita comprender las relaciones entre los factores
que crean u ocasionan ciertos problemas y los factores que lo contrarrestan, es decir, que
tienen efectos opuestos y que impiden que las cosas empeoren.

Los actores pueden tener diferentes puntos de vista sobre las causas de un problema y
sobre los factores que lo contrarrestan.

As es como se utiliza el Campo de Fuerzas


1. Identifique un problema central (tal como la deforestacin de una regin determinada)
en el que necesite utilizar el Campo de Fuerzas. Defina el problema lo ms claramente
posible y clarifique el propsito de sus anlisis.

SAS2 1.0: Campo de Fuerzas 10/8/06

2. Dibuje una lnea horizontal. Al final de esta lnea escriba (o dibuja) el problema central
que identific en el Paso 1 (observe el Paso 5).
3. Identifique los factores causantes que crean (o mantienen) el problema. Elabore una
descripcin de cada factor. Coloque una columna o una flecha encima de la lnea
horizontal para representar a cada factor causante. Tenga presente que los factores
causantes (tal como el auge de la construccin en el ejemplo de abajo) podran tener
ciertas implicaciones positivas (observe el Paso 5).
4. Identifique los factores opuestos y que evitan que las cosas empeoren. Elabore una
descripcin de cada factor. Coloque una columna o una flecha debajo de la lnea
horizontal para representar a cada factor opuesto. Tenga presente que los factores
opuestos (tales como la migracin en el ejemplo de abajo) podran tener ciertas
implicaciones negativas (observe el Paso 5).
5. Califique a cada causa y a cada factor opuesto utilizando puntajes del 1 (dbil) al 5
(fuerte). Si desea que este ejercicio sea ms preciso, identifique indicadores que definan
el significado de cada nmero en la escala. Muestre el valor de cada factor al hacer ms
grande o ms pequeo el tamao de cada columna (o flecha), tal como se muestra en el
siguiente diagrama:

5-

Factores que ocasionan el problema

4-

Auge de la
construccin

321-

Problema central:
Deforestacin

012-

Migracin

345Factores que contrarrestan el problema

SAS2 1.0: Campo de Fuerzas 10/8/06

6. Identifique los factores en los que tenga cierto control, y despus en los que tenga poco
o ningn control.
7. Cada actor (tal como los grupos de gnero) puede elaborar su propio anlisis del Campo
de Fuerzas y despus comparar y discutir sus hallazgos con los otros actores.
8. Discuta los resultados de su anlisis y sus prioridades para la accin.
Puede buscar conexiones directas entre las causas y los factores opuestos. A una conexin de este tipo se
le denomina circuito de equilibrio. El mismo abarca un factor que fortalece a otro, el cual a su vez tiene
un efecto que contrarresta su propia causa. Por ejemplo, el auge de la construccin puede causar
deforestacin, lo que a su vez ocasiona que el precio de la madera incremente, hasta cierto punto a
expensas de la industria constructora.

Cmo hacer que el proceso funcione para usted


Para versiones ms simples

Reduzca la cantidad de factores que examinar al eliminar aquellos que menos incidan
en el problema.

No mida el valor de cada factor (tal como se describe en el Paso 5).

Excluya el anlisis de los circuitos de equilibrio (Paso 8).

Para versiones ms avanzadas

Utilice el Listado Libre o las Races Histricas para identificar los factores que
ocasionan su problema central, al igual que los que lo contrarrestan.

Durante el ejercicio, anote las explicaciones que los actores den sobre cada factor.

Explore e incluya una cantidad mayor de factores.

Dedique ms tiempo a recopilar la informacin que necesite para justificar cada una de
las conexiones entre las causas y los efectos.

Identifique indicadores que definan el significado de cada nmero en la escala.

SAS2 1.0: Campo de Fuerzas 10/8/06

Utilice columnas o flechas en un segundo nivel para identificar los factores que
ocasionan que los factores del primer nivel existan y persistan con el tiempo.

Evale el tiempo estimado (tal como corto plazo, mediano plazo o largo plazo) de
cada factor.

Convierta la lnea horizontal en un cronograma de los principales acontecimientos que


han marcado la historia de su problema central, y despus defina cada acontecimiento ya
sea como factor causante (de conflictos, por ejemplo) u opuesto (de paz, por ejemplo).
Consulte las Ilustraciones.

Lecturas y enlaces electrnicos


Mind Tools, Force Field Analysis - Understanding The Pressures For and Against
Change, http://www.mindtools.com/pages/article/newTED_06.htm
Mind Tools, Systems Diagrams - Understanding How Factors Affect One-Another,
http://www.mindtools.com/pages/article/newTMC_04.htm
Accel-Team.Com, Force Field Analysis, http://www.accelteam.com/techniques/force_field_analysis.html
FAO, Socioeconomic and Gender Analysis (SEAGA) Programme, Intermediate Level
Handbook, Section 7.1, 2001, http://www.fao.org/sd/seaga/4_en.htmh

SAS2 1.0: Campo de Fuerzas 10/8/06

Ilustraciones
Una Historia del Conflicto en Bouganvilia
El siguiente cronograma muestra cmo los factores de paz y los de conflictos incidieron en el proceso de
paz en Bouganvilia, Papua, Nueva Guinea.

Fuente: El cronograma fue elaborado por the Bougainville literacy trainers, for Accord an International
Review of Peace Initiatives Vol. 12 Weaving consensus: The Papua New Guinea Bougainville Peace
Process. Enlaces electrnicos: http://www.c-r.org/accord/index.htm?boug/accord12/index.htm,
http://www.c-r.org/accord/boug/accord12/images/conflict.gif

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