APORTACIONES A LA TECNOLOGIA DE LA EDUCACION DERIVADAS DE ALGUNOS ENFOQUES,

PSICOEDUCATIVOS.

ENFOQUE COGNOSCITIVO

A partir de los años 60, este enfoque empezó trascender, tomando en cuenta a teóricos que
aseguraban, que los comportamientos no son regulados por medio externo, sino más bien por las
representaciones que el mismo sujeto ha realizado, y por la serie de procesos internos que
ocurren dentro del mismo.

El aporte tecnológico en este enfoque, permite al alumno obtener un aprendizaje significativo,

enseña al alumno a pensar, majar información, ya que computadora comparan con la mente.
Modela el diseño y la planeación de una clase además ayuda al alumno en el razonamiento lógico
matemático.

ENFOQUE PSICOGENETICO

Este enfoque está basado principalmente en el constructivista, sustentado por Piaget, en el cual
se reza que: La existencia y prevalencia del proceso activo del conocimiento, donde un sujeto
aportante rebasa a través de su labor constructiva lo que le ofrece su entorno. Ante ello las
implicaciones tecnológicas se ven favorecidas ya que tomando en cuenta que la actividad
espontanea del niño y la enseñanza indirecta, que conducen al aprendizaje, hacen muestra del
descubrimiento, por lo tanto el trabajo con el apoyo de la tecnología a este enfoque, permite
propiciar situaciones donde el alumno construye conocimientos lógicos matemáticos, y descubre
su propio nivel educativo.

ENFOQUE SOCIOCULTURAL: Zona de desarrollo próximo, andamiajes, prestamos de conciencia,

aprendizaje guiado y cooperativo: son conceptos que interpretan el desarrollo del proceso de este
enfoque para el logro de la adquisición de conocimientos y aprendizajes. Es necesario mencionar
que en este enfoque, no existen propuestas tecnológicas tan evidentes, como en otros enfoques,
pero debemos mencionar que el alumno es el responsable de la construcción cognitiva, pero tal
actividad se da dentro de la acción conjunta construida por el maestros y el alumno. Esto significa
que si el docente hace uso de la tecnología en la interacción de constructo de conocimiento al
alumno se le beneficiara en gran manera.