Está en la página 1de 15

EL LIBRO

VIAJERO

Es un libro que nace itinerante y que se


va escribiendo gracias a la colaboracin
de las distintas familias a las que va
llegando en su incansable viaje.
Cuaderno, libro o carpeta viajera Se
lo nombre como se lo nombre, forma
parte casi indiscutible de la vida del
aula infantil. Transitando entre la
rutina y la creatividad, se ha convertido
en la forma de participacin por
excelencia de la familia en la escuela.

Para qu sirve?
Se implica a las familias, fomentando la relacin
familia y escuela.
Las familias conocen el trabajo de otros nios/as y
sus respectivas familias.
Se refuerzan temas o contenidos trabajados en la
sala.
Los nios/as se sienten verdaderos protagonistas,
compartiendo cosas de su casa con los dems.
Aprenden a escuchar, respetar e interesarse por el
trabajo elaborado por sus compaeros/as.
Potenciamos la formacin en valores: tolerancia,
respeto mutuo, escucha, colaboracin, diversidad,
sentimientos, empata...
Se valora el lenguaje como forma de expresin de
informacin, sentimientos, emociones...

Cmo desarrollamos la actividad?

Una vez elegido el tema el


maestro, individualmente
o
con
los
alumnos,
prepara el libro. Puede
hacer
una
portada
llamativa donde tambin
incluir el titulo del libro
viajero,
el
grupo
de
alumnos que lo lleva a
cabo, el colegio, etc

La portada y contraportada
es conveniente plastificarla
para protegerla del ajetreo
diario.
A
continuacin
es
conveniente incluir unas
instrucciones
de
uso
dirigidas
tanto
a
los
alumnos
como
a
las
familias. En ellas se explica
brevemente
en
que
consiste el libro viajero y
como usarlo.

La cantidad de pginas del libro estar


determinada por el nmero de alumnos que
trabajen en el libro viajero y la cantidad de
veces que queremos que un alumno se
lleve el libro. En la ltima pgina podemos
incluir un registro dnde anotaremos las
veces que cada alumno lo ha utilizado y
quin lo tiene en cada momento.

Las paginas del libro


viajero
pueden
ir
totalmente en blanco,
con renglones o tener
un
formato
determinado
en
funcin del tipo de

Es conveniente meter el libro en una


maletita o bolsita de tela
para que
viaje cmodo y no se estropee.
Explicamos a la clase en que consiste
el libro viajero, como usarlo y cunto
tiempo lo puede tener cada alumno.

Podemos
tambin
explicar la actividad a
los padres y madres
en una reunin y/o
agregar
un
breve
texto informativo en
la portada del libro.
Cuanto
mejor
informadas
se
sienten las familias,
mayor
es
la
posibilidad de lograr
buenos resultados.

Temporalizaremos la actividad de forma


razonable: ni demasiados das en cada
familia, ni tan pocos que no d tiempo a
realizar un trabajo digno.
Cuando el nio o la nia trae a clase el libro,
tenemos que dedicarle un rato a que nos lo
ensee, nos cuente cmo lo ha ido haciendo,
qu le ha gustado ms... Es imprescindible
comentar
y
compartir
la
produccin.
Debemos suscitar inters, intriga, emocin,
para que los nios y nias estn deseando
llevarse el libro la siguiente vez

Que temas puede tratar el libro viajero?


Cualquier tema es vlido. A veces un libro
viajero puede incluir diferentes tipos de textos
y/o imgenes. Es habitual usar un libro viajero
genrico donde los nios pueden escribir
libremente
lo
que
quieran:
adivinanzas,
trabalenguas, canciones, noticias, refranes,
poesas, ancdotas, chistes, cuentos breves,
etc..
Pero tambin pueden haber libros viajeros que
aborden una temtica concreta o unos tipos de
textos determinados, como libros sobre la
escuela, los animales, la alimentacin, los
oficios, la primavera, los juguetes, etc

Qu hacemos con el libro acabado?

Una vez finalizado, conviene


que
permanezca
en
la
biblioteca de la sala , hasta
acabar el curso .
Podemos
escanearlo
y
guardar una copia digital
para facilitarla a las familias,
editar en el blog de aula o
mostrar en la revista escolar.

GRACIAS POR
SU ATENCIN