TUGAS INDIVIDU

ANALISIS JURNAL INTERNASIONAL

diajukan sebagai salah satu tugas mata kuliah Analisis Hasil Studi Nasional dan Internasional
yang diampu oleh Dr. Iwan Junaedi
Prodi Pendidikan Matematika

Oleh
Sugiarti
0401511035

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PPs UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2012

ANALISIS JURNAL INTERNASIONAL

Judul jurnal

: The Effects of Grade Level, Gender, and Ethnicity on Attitude and Learning Environment in Mathematics in High School

Penulis

: Thienhuong N. Hoang

Sumber

: International Electronic Journal of Mathematics Education

ISSN

: 1306-3030

Alamat

: www.iejme.com

Keterangan

: Volume 3, Number 1, February 2008

No.
1.

Item
Analisis
Judul

Isi

Hasil Analisis

THE EFFECTS OF GRADE LEVEL, PENGARUH TINGKATAN KELAS,

GENDER, AND ETHNICITY ON
JENIS
KELAMIN,
DAN
ETNIS
ATTITUDE
AND
LEARNING
ENVIRONMENT IN MATHEMATICS IN TERHADAP
SIKAP
DAN
HIGH SCHOOL
LINGKUNGAN
BELAJAR
MATEMATIKA

DI

Kategori: Influence on Student

Outcome dengan judul The
Effects

Of

Mathematics

Classroom
Teaching

On

SEKOLAH Students Learning dalam buku

MENENGAH

Second Handbook of Research

on Mathematics Teaching And
Learning
Alasan:

karena

jurnal

membahas

mengenai

bagaimana pandangan siswa

berdasarkan

perbedaan

tingkatan kelas, suku bangsa,

dan jenis kelamin terhadap
lingkungan belajar mereka dan
bagaimana

sikap

mereka

terhadap matematika.
2.

Introduction Background

Latar Belakang
Perkembangan

Amerika Serikat is not followed by the

Amerika Serikat tidak diiringi dengan pada penelitian ini merupakan

mastery of science and mathematics.

penguasaan

Minority

matematika.

students

are

depriving

siswa

ilmu

minoritas

di Permasalahan yang diangkat

Development of minority students in

pengetahuan

Siswa

dan permasalahan

di

bidang

minoritas lingkungan belajar. Penelitian

themselves of many career choices,

menjauhkan diri dari berbagai macam yang hadir memberikan hasil

including

and

pilihan karir, termasuk keterampilan yang lebih lanjut mengenai

computer-oriented occupations as well

teknik dan berorientasi-komputer yang perbedaaan suku bangsa, jenis

as access to high-salaried occupations

merupakan akses yang baik untuk kelamin, dan tingkatan kelas

dominated by white males. There are

memperoleh pekerjaan dengan gaji pada persepsi siswa di sekolah

several

menengah yang didominasi oleh laki- menengah terhadap lingkungan

skilled

factors

technical

that

contribute

to

unequal participation of minorities in

laki kulit putih. Beberapa faktor yang belajar

science

memberikan konstribusi ketidaksamaan terhadap matematika.

and mathematics

education

dan

sikap

mereka

which include the understaffed and

partisipasi minoritas dalam pendidikan Sedangkan dalam buku SH

under-equipped schools that usually

ilmu

are found in minority communities,

meliputi kekurangan tenaga kerja dan masalah

tracking, judgments about ability, the

kekurangan peralatan sekolah yang belajar yang hasilnya mengenai

number and quality of science

ditemukan pada komunitas minoritas, adanya pengaruh pembelajaran

and

pengetahuan

dan

diatas

mengangkat

tentang

kemampuan, matematika

penulurusan,

to qualified

jumlah dan kualitas program ilmu pengajaran siswa.

access

resources, and curricular emphasis.

to

pengetahuan

dan matematika

yang

ditawarkan, akses terhadap guru-guru

profesional, akses terhadap sumber

lingkungan

kelas

mathematics courses offered, access

teachers,

penilaian

matematika judul

pada

daya, dan penekanan kurikulum.

Objectives
1. Are there differences in the learning Rumusan Masalah
1. Apakah ada perbedaan persepsi
environment perceptions and
lingkungan belajar dan sikap
attitudes of high school
matematika di sekolah menengah
mathematics students according to:
menurut: a) tingkatan kelas, b) jenis
a) grade level, b) gender, and c)
kelamin, dan c) suku bangsa?
ethnicity?
2. Apakah ada hubungan antara jenis
2. Is there a relationship between the
lingkungan kelas yang dinilai
nature of the classroom

dengan WIHIC dan sikap siswa?

environment as assessed with the

WIHIC and students attitudes?
Purpose

4.

Method

Tujuan
Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui faktor perbedaan (tingkatan

The purpose of this study was to

kelas, jenis kelamin, dan suku bangsa)

investigate different factors that affect

yang mungkin mempengaruhi sikap dan

the attitudes and learning environment

persepsi lingkungan belajar matematika

perceptions of high school

siswa sekolah menengah.

mathematics students.
Instruments
Versions of the What Is Happening In
this Class? (WIHIC) questionnaire and
an attitude questionnaire based on the
Test of Mathematics-Related Attitudes
(TOMRA) were used in this study.

Instrumen
Menggunakan

Pengumpulan
angket

What

Is

Happening In this Class? (WIHIC) dan

angket

sikap

berdasarkan

Mathematics-Related

Test

of

Attitudes

(TOMRA)

data

menggunakan dua macam

angket, yaitu WIHIC dan
TOMRA. Angket WIHIC
digunakan untuk menilai
persepsi lingkungan belajar
kelas,

sedangkan

angket

TOMRA digunakan untuk

menilai

sikap

siswa

terhadap matematika.
Menggunakan dua macam
angket yang pertama untuk
menilailai

pembelajaran

siswa dan yang kedua untuk

menggambarkan pengajaran
kelas.

Research Approach

Pendekatan Penelitian
Metode penelitian kuantitatif

Data

kuantitatif

dikumpulkan

melalui

The research approach taken in this

administrasi

dari

angket

study made use of quantitative research

untuk mengetahui persepsi

method.

siswa terhadap lingkungan

belajar dan sikap mereka
terhadap matematika.
Sampel
600 siswa matematika kelas 9 dan 10

Data
dari

yang

dikumpulkan

sekolah

menengah

umum

perkotaan

Participants in the study consisted of

dipilih

pada

600 students in Grades 9 and 10 in

kelas

30 integrated mathematics classrooms.

kelas menengah atas di

Sample

yang terdapat dalam 30 kelas

Daerah
Metode Analisis data
Rata-rata dari rata-rata tiap butir, rata-

yang

lingkungan

menengah
Los

California Selatan.

sampai
Angeles

rata standar deviasi, pengaruh ukuran Rata-rata dari rata-rata tiap

(besar
Data Analysis Method
Average item mean, average standard

perbedaan),

nilai

dari

butir,

rata-rata

standar

MANOVA, analisis korelasi sederhana,

deviasi, pengaruh ukuran

dan regresi ganda

(besar perbedaan), nilai F

deviation, effect sizes (magnitude of

dari

differences), and F values

menyelidiki

from

MANOVA

MANOVA, simple correlation and

sikap

multiple regression analyses.

lingkungan

untuk

perbedaan

dan

persepsi

belajar

pada

siswa matematika sekolah

menengah

menurut

tingkatan

kelas,

jenis

kelamin, dan suku bangsa.

Sedangkan, analisis korelasi
sederhana dan regresi ganda
untuk mengetahui hubungan
antara persepsi siswa pada
lingkungan
sikap
5.

Result and
Discuss

MANOVA Results for Grade Level,

Hasil

MANOVA untuk

belajar

mereka

dan

terhadap

matematika.
Perbedaan Berdasarkan

hasil

Gender, and Ethnic Differences in

Tingkatan Kelas, Jenis Kelamin, dan

MANOVA yang diperoleh

Mathematics Students Scores on the

Suku Bangsa dalam Nilai Matematika

diperoleh bahwa terdapat

Seven Scales of the WIHIC and Three

Siswa pada Tujuh Skala WIHIC dan

perbedaan yang signifikan

Attitude Scales.

tiga skala sikap menunjukkan hasil

pada tingkatan kelas, jenis

yang signifikan untuk 10 variabel

kelamin, dan suku bangsa

dependen yang diberikan.

dalam lingkungan belajar

Rata-Rata dari Rata-Rata butir, Rata Average Item Mean, Average Item

Rata

Standar

Deviasi

Butir,

dan nilai sikap.

dan Besarnya

ukuran

standar

Standard Deviation, and Effect Size

Pengaruh

for Grade-Level Differences

Tingkatan Kelas untuk Tujuh Skala

menunjukkan

Seven WIHIC Scales and Three

WIHIC

terdapat

Attitude Scales. shows that the effect

menunjukkan bahwa pengaruh ukuran

perbedaan tingkatan kelas

sizes for

the

statistically

signifikansi statistik untuk keenam

yang

significant

grade-level

differences

standar deviasi perbedaaan tingkatan

pendidikan.

six

for

range from 0.15 to 0.65 standard

Ukuran
dan

dari

tiga

Perbedaan

skala

sikap

deviasi

yang

diperoleh
bahwa
beberapa

penting

dalam

kelas berkisar antara 0,15 sampai 0,65.

deviations.
Average Item Mean, Average Item

Rata-Rata dari Rata-Rata Butir, Rata- Meskipun besarnya ukuran

standar deviasi perbedaan
Rata Standar Deviasi Butir, dan

Standard Deviation, and Effect Size

Pengaruh Ukuran dari Perbedaan Jenis

jenis kelamin sangat kecil

for Gender Difference for Seven

Kelamin untuk Tujuh Skala WIHIC dan

untuk setiap skala, arah

WIHIC Scales and Three Attitude

tiga skala sikap menunjukkan bahwa

perbedaan mempunyai arah

Scales. Show that the magnitudes of

besarnya perbedaan jenis kelamin pada

yang

the gender differences on the 10

10 skala sangat kecil (standar deviasi

secara

scales are quite small (ranging from

berkisar antara 0,00 sampai 0,16).

memberikan persepsi yang

tetap.

Perempuan
konsisten

only 0.00 to 0.16 standard

lebih

sedikit

terhadap

deviations).

lingkungan kelas dan sikap

dibandingkan laki-laki.
Rata-Rata dari Rata-Rata Butir, Rata- Berdasarkan hasil analisis

Average Item Mean, Average Item

Standard Deviation, and Effect Size

Rata

Standar

Deviasi

Butir,

dan

Pengaruh Ukuran dari Perbedaan Suku

diperoleh

bahwa

untuk

setiap skala lingkungan dan

for Ethnic

Difference for Seven

Bangsa untuk Tujuh Skala WIHIC dan

sikap,

WIHIC Scales and Three Attitude

tiga skala sikap menunjukkan bahwa

bangsa Anglo sedikit lebih

Scales. show that ethnic differences on

perbedaan suku bangsa pada 10 skala

tinggi dibandingkan nilai

the 10 environment and attitude scales

lingkungan dan sikap relatif kecil

siswa

are small (with effect sizes ranging

(dengan

Hispanik.

from

deviasi yang berkisar antara 0,02

0.02

deviations)

to

0.22

and

are

standard
statistically

significant only for the Equity scale.

pengaruh

ukuran

standar

nilai

suku

Correlation

and

Multiple

Regression Analyses for Relationship

between Learning Environment and
Attitude Scales for Two Units of
Analysis shows that the multiple
correlation between each attitude scale
and

the

set

of

seven

learning

suku

bangsa

sampai 0,22).
Analisis

Korelasi

Sederhana

dan

Regresi Ganda untuk Hubungan antara Hasil

Simple

siswa

pada

Analisis

Skala Lingkungan Belajar dan Sikap

Korelasi

dari Dua Unit Analisis menunjukkan

Regresi Ganda memberikan

bahwa korelasi ganda antara setiap

bukti

skala sikap dan himpunan tujuh skala

hubungan

lingkungan

statistik

siswa dan persepsi mereka

signifikan baik individu maupun kelas

pada lingkungan kelas yang

sebagai unit analisis.

dinilai oleh WIHIC.

kelas

secara

Sederhana
yang

kuat
antara

dan
dari
sikap

environment scales is statistically

significant with either the individual
6.

Summary

or the class as the unit of analysis.

The key findings are (1) Some Hasil penelitian yang utama adalah (1)
educationally

Simpulan pada penelitian ini

noteworthy grade-level Terdapat beberapa perbedaaan tingkatan sudah

terkait

dengan

latar

differences were found. (2) Small and kelas yang perlu diperhatikan secara belakang yang ada. Dengan
statistically

nonsignificant

differences

for

environment

and

each

gender pendidikan; (2) Terdapat perbedaan jenis adanya

learning kelamin yang relatif kecil dan secara penelitian

attitude scale

kesimpulan
ini,

10 environment and attitude scales Terdapat perbedaan suku bangsa yang terhadap

were found, with a statistically significant relatif kecil pada 10 skala lingkungan dan persepsi
difference only on the Equity scale. and skala sikap; (4) Terdapat bukti yang kuat kelas.
(4)

Strong

between

evidence

students

learning environment.

of

attitudes

associations dari hubungan antara sikap siswa dan

and

dapat

were statistik tidak signifikan untuk setiap skala memperjelas faktor-faktor yang

found. (3) Small ethnic differences on lingkungan belajar dan skala sikap; (3) mempengaruhi
the

maka

dari

the lingkungan belajar.

sikap

matematika
tentang

siswa
dan

lingkungan