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Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin


Escuela de Educacin
Mencin Bsica Integral
Ctedra: Arte y Expresin
Semestre B-2015

Animadoras Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
C.I. 22.986.350
Prof.: Betty Osorio

Hola Amiguitos y amiguitas! Queremos presentarte hoy un


producto donde podrs divertirte, aprender y producir hermosas
marionetas con tus propias manos. En este libro podrs crear y
aprender de una manera divertida, poniendo en prctica tus
habilidades y formas bellas de crear.
Aprenders con la formacin esttica aplicada corporal y
con las artes escnicas, lo divertido e indispensable para nuestra
vida cotidiana.
Ahora lleg la hora de que slo te diviertas y entres en estas
pginas y disfrutes de un mundo de conocimientos, armona y
belleza. ADELANTE!

Presentacin
ndice Libre
Captulo I
- Situaciones Iniciales Naturales
- Mariocorpofsica
- Cienatumariovestidrama

- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando

Captulo II
- Situaciones Gensicas Conceptuales
- MariocorpofsicA
- Cienatumariovestidrama

- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando

Captulo III
- Situaciones Gensicas Procedimentales
- MariocorpofsicA

- Cienatumariovestidrama
- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando
Captulo IV
- Situaciones Post-Vivenciales
- MariocorpofsicA

- Cienatumariovestidrama
- Matecorpoextrenetas
- Sociotoracadereando
- Caberoslenguamariotitireteando

Lectura para Nios


Apreciacin
Conclusin
Comentarios
Fuentes de Informacin

Amiguito y amiguita te invito a crear t propio


ndice; a medida que vayas resolviendo las
actividades ve colocando primero las actividades
que ms te hayan gustado.

1___________________________________________________
2___________________________________________________
3___________________________________________________
4___________________________________________________
5___________________________________________________
6___________________________________________________
7___________________________________________________
8___________________________________________________
9___________________________________________________
10___________________________________________________
11___________________________________________________
12___________________________________________________
13___________________________________________________

S.I.N

Amar y ______Venezuela es
________esta tierra y ser participes
de su__________.

Conocer Respetar
Regiones
Bandera
Escudo
Estrellas
Desarrollo
Individuo Amrica
Colombia

Arte

Social
Entretenimiento

Movimiento

Hola amiguito y amiguita en este


taller aprenders a realizar el trax
y la cadera de tu marioneta, atento
a
los
problemas
que
te
presentamos .
Adelante

Coreografa

Problema I:
Ser Venezolanos es lo mejor
que poseemos , completa el
siguiente texto e identifica que
imagen
te
hace
sentir
Venezolano.

Danza

Sociatoracadereando

Msica Sentimientos

Problema II
Con
tus
propias
palabras construye una
frase que te represente
y te haga sentir
Venezolano
Baile
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo

Doblar

Problema V
Completa con ayuda de las palabras que estn en
desorden la siguiente frase:
La ______ o el _____ es un _____ donde se
utiliza el ___________ del cuerpo
mediante _______, como forma de
expresin e interaccin _______l con fines
de _______________.

de nuevo a la mitad
Al terminar dejar limpia el rea
de trabajo
Amarrar con el pabilo
Tener los materiales a la mano
Tomar tres hoja de peridico.
Al obtener un rectngulo
horizontal ir doblando a la
medida que quieres tu trax y la
cadera
Doblar a la mitad
Si lo quieres mas gordito
realiza el mismo procedimiento
con otra hoja de peridico y
nela a la cadera
fijar los nudos con tirro
Forrar con torro toda la pieza
Pintar la pieza color carme
Preparar el lugar de trabajo
Para unir el trax y la cadera
se amarra de cada extremo dos
cuerdas, dejndolas al final
largas para seguir uniendo las
extremidades faltantes

Problema III:
Es hora de aprender a realizar el trax
y la cadera de nuestra marioneta.
Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.

Problema IV
Completa el siguiente ejercicio
marcando Si o No
Para realizar el trax y la Si
cadera se realizan dos piezas
No
diferentes?
Primero se pinta la pieza y
luego se amarra?
Para realizar el trax y la
cadera se realizan dos piezas
iguales?
Se utiliza el pabilo para
esta tcnica?
Se une el trax y la cadera
mediante una cuerda en el
centro?
Se toma una hoja de
peridico para realizar el trax
y la cadera?

S.I.N

Hola amiguito y amiguita en este taller aprenders a realizar


la cabeza, el rostro y el cabello de nuestra marioneta, atento
a los problemas que te presentamos .
Adelante
Problema I:
Completa el siguiente texto con las palabras correctas, cuando lo
hallas realizado comprtelo a tus compaeros de grupo
opera
1650
Danza
Solista
desatar

Estado Andense

La ___________es un conjunto de _________enlazadas y


relacionadas entre si, que____________ una idea con
sentido completo.

Caberoslenguamariotitireteando

Nudo lazo

Prrafo A:
La _______forma parte de la
_______de
la
msica
_____y
occidental. Sus representaciones
suelen ofrecerse en ______de opera
por una _______menor. El termino
opera designa un ______de msica
teatral en el que la accin _______se
armoniza,
se
canta
y
tiene
acompaamiento instrumental. Data
del ao______.

Prrafo B:
Los______________ corredizos pueden ser___________ para varias
tareas, especficamente la de _________ algo. Estos nudos
generalmente se ___________a lo largo de la soga y se pueden
___________ sin esfuerzo.

teatro
Tradicin
2000

Orquesta

Europea
Genero
Problema II:
Identifica y selecciona en el cuadro de palabras cuales son
los artculos, sustantivos, adjetivos, pronombres, adverbios
y verbos.

Agarra el extremo
largo de la soga y la
parte inferior derecha
del lazo. Tira del lado
inferior derecho del
lazo hacia arriba y tira
del extremo largo de
la soga hacia abajo
para ajustar el nudo
honda.
Agarra una pieza de
soga frente al cuerpo.
Cruza el extremo
derecho de la soga
sobre el extremo
izquierda para hacer
un lazo.
Afloja el nudo y
parecer un crculo
con una lnea que
baja por el medio.
Agarra el extremo
superior de la soga.
Tira a travs de la
abertura del lado
derecho del crculo.
Agarra el extremo
derecho de la soga y
tira a travs del centro
del lazo para formar
un nudo. Sostn la
soga frente al cuerpo
y un extremo de la
soga estar en la
parte superior.

Problema III:
Completa el prrafo A Y B con las palabras que
encuentres en desorden y jerarquiza cada paso
encontrado en el recuadro. Anmate, vas excelente

deslizan

ajustar

usados

F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Lengua y literatura
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo

Teatro dramtico

Problema IV:
Cuando ya hallamos realizado nuestra cabeza pasamos a
colocarle los detalles del rostro. Observa las imgenes de
la pagina principal y selecciona de la nube de palabras los
materiales e instrumentos que clasificaste para dicha tarea.
Jerarquizando cada paso.

Problema III:
Es hora de aprender a realizar la cabeza de nuestra
marioneta. Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.

Peridico materiales
Diseo Tamao pabilo
fieltro cuero tela cartn
marcadores plumas
semillas instrumento
tirro bolsa lana pintura
cartulina tijera lapicero
creyones tijera forrar
silicn hoja blanca
Pega blanca

Problema V :
Por ultimo aprenderemos a colocarle el cabello a nuestro
ttere. Selecciona, clasifica y jerarquiza tomando de la
nube de palabras los materiales e instrumentos que
necesitaras para esta ocasin. Adelante

6. Dejar secar
completamente
3. Tener todos los
materiales e
instrumentos a la
mano
4. Tomar peridico e ir
moldeando los ojos, la
boca y la nariz
5. Compactar bien el
peridico hasta obtener
el tamao deseado y la
dureza usando goma
blanca para ayudarte.
9. Tomar silicn de
barra y pegar los ojos,
nariz y boca al rostro
del personaje
7. Pintar con el color
de piel deseado
1. Preparar el lugar de
trabajo
10. Limpiar y dejar
todo en su lugar
2. Disear
considerando la forma
y el tamao del
personaje, en particular
los ojos la nariz y la
boca
8. Detallar con
marcador los detalles

2. Disear la forma del


cabello
4.Tener todos los
materiales a la mano
1. Preparar el lugar de
trabajo
8. coloca la peluca a
tu marioneta
5. Recorta la base
previamente medida
3- Buscar todos los
materiales
7. Pega las tiras a la
base
6. Recorta en tiras
lana, bolsa o tela
9. Dejar limpia el rea
de trabajo

8. Forrar con tirro completamente


despus de amarrar con hilo para
hacer las veces de piel
2. Tener todos los materiales e
instrumentos a la mano
4. Tomar peridico e ir moldeando
la cabeza
5. Compactar bien el peridico
hasta obtener el tamao deseado y
la dureza similar a la cabeza
6. Tomar dos hilos lo
suficientemente largo para amarrar
alrededor de la cabeza y que nos
quede como cuello e ir amarrando
las otras partes articulando con el
tronco
9. Pintar con el color de piel deseado
7. Tomar los hilo y hacer un
cncamo aplicando el nudo lazo
10. Limpiar y dejar todo en su lugar
3. Disear considerando la forma y el
tamao del personaje, en particular
la cabeza.
1. Preparar el lugar de trabajo

Situacin Inicial Natural


A.I: Educacin Fsica.
F.E.A Corporal:
pantomima
Tcnica marionetas:
cruceta e hilado

MariocorpofsicA
Nombre y Apellido: __________________

Problema 1. Observa y
completa el siguiente
prrafo con ayuda de las
palabras que encontraras
alrededor del mismo
La ___________ es un
__________ articulado que
puede ser ________desde
_______ por medio de ___
_______ y unos _____
atados a su ______.
Constituye el elemento
___________ del llamado
________ de _________.
usado

protagonista

abajo

arte
mano

Para realizar la cruceta necesitaremos tres tiras de madera:


una de 20 cm, otra de 15 y otra de 10 cm.
Las uniremos en la tira ms larga en forma de T, dejando 5
cm de distancia entre una y otra.
Una vez lista le pondremos siete cncamos, los cuales
sujetaran los hilos de la siguiente manera:

Problema 2. Busca y selecciona


en la sopa de letras las formas
expresivas del cuerpo.

Q W O

personaje

teatro

Problema 3. Selecciona los materiales


necesarios para la elaboracin de una
marioneta y relacinalos con las
imgenes correspondientes.
peridico

Bolsas
plsticas

tela

Tirro

mader
a

extremidad

un
hilos

Amiguito (a), a continuacin te presentaremos una


serie de problemas en los cuales t sers el
protagonista principal. As que resuelve, aprende y
divirtete.

Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo

cuerpo

tteres
cruceta

principal
manipulado

alambr
arriba
e
secundari
cuerda
o
s cabeza
Marionetas una

lana

Mmic
a
Teatro

Dramtico
Pantomima

alambre

pintura

Silicn

Opera
comedia

hilo

Problema 4. Identifica y une los hilos


de la marioneta con sus articulaciones
correspondientes.

S.I.N
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to

Cienatumariovestidrama

Problema 1: Identifique y relacione las imgenes y


parlamentos que corresponden al teatro dramtico y
comedia y clasifcalas:

Teatro Dramtico
Teatro Comedia

Si!!!
Amiguito,
choca esa
cinco

Problema 2: Completa los siguientes prrafos sobre


la angustia y depresin con las palabras que creas
correspondientes del cuadro que esta ubicado en el
lateral inferior izquierdo:
La
es una alteracin
caracterizada por la tensin
y el
predominio de
fsicos como el temblor y
la inquietud. Sirve de tema para el
dramtico
en las obras escritas por el
.

Ahora
presentaremos
la siguiente
funcin con las
reinas del
circo!!!

Si existes
porque no me
impides este
dolor; que me
conduce a
esta angustia y
desesperacin.

Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas


los problemas que se presentan a continuacin:

Aunque me
implores, no
te perdonar!

La
es un trastorno del
caracterizado por una alteracin
del estado de
, primordialmente compuesta
de
y ansiedad. El humor es el tema que
orienta el teatro
que busca la
en el
publico, frente a las acciones
como la
del payaso.
Demencia
Desarrollo
Teatrales
Frustracin
Angustia
Significativa
Humor
Psquica
Emocional
Tristeza
Dramaturgo

Gentico
Depresin
comedia
Sntomas
Liderazgo
nimo
Risa
Llanto
Amor
Arte

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

Problema 3: Clasifica y jerarquiza los pasos para


realizar la vestimenta y decoracin de una
marioneta:
Finalmente viste y decora tu marioneta con tu mayor
creatividad e imaginacin de acuerdo a tu cuento.
Toma medidas para la vestimenta de la marioneta,
largo, ancho de los brazos, cintura, mangas, entre
otras.
Cortar y Coser el traje de la marioneta en la tela
adecuada.
Buscar los materiales y accesorios para decorar el
personaje de la marioneta.
Ordenar el espacio y dejarlo limpio.
Hazle el cabello con lana o
bolsas plsticas.
Preparar ambiente de trabajo y reunir materiales e
instrumentos.
Despus de elaborado el diseo completo de tu
marioneta hacer el molde del traje en papel con las
medidas.
Disear el vestuario del personaje considerando
forma, tamao, color y textura
En algunos casos se debe coser directo en el cuerpo
directo de la marioneta.

S.I.N.

Situacin Inicial Natural


A.I: Matemtica.
F.E.A Corporal: Expresin corporalgestual
Tcnica marionetas: Extremidades.

Matecorpoextrenetas

Problema 1. Observa y
completa
el
siguiente
prrafo con las palabras
que
se
encuentran
desordenadas.

Problema 2. Encuentra y
selecciona en la sopa de letras,
las palabras necesarias para
formar tu concepto de Figuras
geomtricas congruentes.

Es la __________ exacta en
______, _____ y ________ de
las _______ de un ______. El
eje de ________ es la ______
que ______ una ______
___________ en ____ partes
________.
Asimetra, lugar, partes,
divide, tamao, cuerpo,
posicin, resta, figura,
geomtrica, simetra, suma,
todo, tres, forma,
correspondencia, recta,
posicin, iguales, curva,
diferentes, dos.

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas


los problemas que se presentan a continuacin:

Problema 3. Compara e identifica


las expresiones con sus respectivo
nombre.
Alegre

D U 2 R I F W P T Q F
M O T A Y O S A 3 I
Triste

O J S L D R 6 K M J G
S F Z M F M N X A M U

Enojado

G V C I M A S 8 B R
Sorprendido

5 Q D S I 4 G F O Z A
G E O M E T R I C A S

enfermo

8 H X O 7 C M 9 W M 1
Figuras Geomtricas
Congruentes:
_____
o
_____
_________
____________
son
congruentes si tienen la
misma ______ y el
______ ___________.

Feliz
molesto

Confundido

S.I.N.

Situacin Inicial Natural


A.I: Matemtica.
F.E.A Corporal: Expresin corporalgestual
Tcnica marionetas: Extremidades.

Matecorpoextrenetas
Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas
los problemas que se presentan a continuacin:

Problema 4. Jerarquiza los


pasos a seguir para construir
las extremidades (fmur y
tibia; Brazo y antebrazo ) de
tu marioneta y relacinalos
con las imgenes correctas.
( ) Disear el personaje
que queremos realizar

(
)
Sobre
la
mano
amarraremos un nudo de lazo,
es decir, un cncamo, este
servir para el hilado de la
marioneta.

( ) Medir el tamao
del personaje, de
acuerdo
a
este
realizaremos
el
tamao del brazo y lo
dividiremos en dos
(brazo, antebrazo y
mano)

( ) Forramos toda la
pieza con tirro (ya que
este ser la piel de
nuestra marioneta)

( ) Para hacer el brazo


usaremos dos hojas de
papel
peridico
(4
paginas), las doblaremos
en tres partes iguales y
modelaremos el papel
hasta lograr una forma
cerrada

( ) Preparar el
rea de trabajo
con
los
materiales
e
instrumentos
necesarios

( ) Ya que tenemos las


extremidades
superiores
listas,
procedemos a unir con
hilo en la articulacin
correspondiente
gracias al cncamo

( ) Para hacer el Fmur,


tomamos las medidas
necesarias
segn
el
personaje diseado, y de
nuevo doblaremos dos
hojas de peridico en tres
partes
iguales,
obtendremos la misma
forma cerrada que en el
brazo

( ) Listo el fmur, la tibia y


el pie, uniremos los
cncamos
en
la
articulacin de la rodilla
con ayuda de un hilo. As
obtendremos
las
extremidades inferiores
( ) Amarraremos con hilo
pabilo para evitar que se
desarme y en ambos
extremos con el mismo
hilo haremos un nudo de
lazo, esos sern nuestros
cncamos
para
articulacin

( ) Una vez modelado el


peridico y obtenida la forma
cerrada doblaremos el extremo
ms fino, el cual ser el pie de
la marioneta. Para darle forma
usamos pabilo y forramos toda
la pieza con tirro. No olvides
realizar el cncamo en el otro
extremo

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
( ) Nuevamente modelaremos el papel
hasta lograr una forma cerrada,
aseguramos con pabilo, y esta vez, en un
solo extremo, realizamos un nudo de
lazo para obtener un cncamo que
servir para unir el brazo con el
antebrazo. En el otro extremo
colocaremos tirro tratando de darle una
forma aplanada a la mano
( ) Amarramos con pabilo
dejando un cncamo para
articulacin en ambos
extremos, forramos con
tirro. En uno de los
extremos, en la parte
superior
del
fmur,
dejaremos otro cncamo
para el hilado

( ) Para la tibia y el pie,


repetimos el
procedimiento del
antebrazo. Doblaremos
las dos hojas de peridico
en partes desiguales,
dejando una pestaa con
la que formaremos el pie

( ) Para la realizacin del antebrazo y la


mano, nuevamente tomaremos dos
hojas de papel peridico, esta vez no
la dividiremos en partes iguales, ya
que se deber dejar una pestaa
sobresaliente para realizar la mano

S.G.C
.

Amar y conocer Venezuela es


respetar esta tierra y ser participes
de su desarrollo.
Conocer Respetar
Regiones
Bandera
Escudo
Estrellas
Desarrollo
Individuo Amrica
Colombia

Arte

Social

Entretenimiento

Movimiento
Msica

Hola amiguito y amiguita en este


taller aprenders a realizar el trax
y la cadera de tu marioneta, atento
a
los
problemas
que
te
presentamos .
Adelante

Coreografa

Problema I:
Ser Venezolanos es lo mejor
que poseemos , completa el
siguiente texto e identifica que
imagen
te
hace
sentir
Venezolano.

Danza

Sociatoracadereando

Sentimientos

Problema II
Con
tus
propias
palabras construye una
frase que te represente
y te haga sentir
Venezolano
Baile

Ser Venezolano es despertar los domingos tarde,


desayunar en familia una rica arepa rellena con
queso y aguacate y escuchar msica
Venezolana en reunin con la familia.

F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo

5. Doblar

Problema V
Completa con ayuda de las palabras que estn en
desorden la siguiente frase:

La danza o el baile es un arte donde se utiliza el


movimiento del cuerpo mediante msica, como
forma de expresin e interaccin social con fines
de entretenimiento.

de nuevo a la mitad
12.Al terminar dejar limpia el
rea de trabajo
7. Amarrar con el pabilo
2.Tener los materiales a la mano
3. Tomar tres hoja de peridico.
6.. Al obtener un rectngulo
horizontal ir doblando a la
medida que quieres tu trax y la
cadera
4.Doblar a la mitad
9. Si lo quieres mas gordito
realiza el mismo procedimiento
con otra hoja de peridico y
nela a la cadera
6. fijar los nudos con tirro
8 Forrar con torro toda la pieza
11. Pintar la pieza color carme
1. Preparar el lugar de trabajo
10. Para unir el trax y la cadera
se amarra de cada extremo dos
cuerdas, dejndolas al final
largas para seguir uniendo las
extremidades faltantes

Problema III:
Es hora de aprender a realizar el trax
y la cadera de nuestra marioneta.
Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.

Problema IV
Completa el siguiente ejercicio
marcando Si o No
Para realizar el trax y la
cadera se realizan dos piezas
diferentes?
Primero se pinta la pieza y
luego se amarra?
Para realizar el trax y la
cadera se realizan dos piezas
iguales?
Se utiliza el pabilo para
esta tcnica?
Se une el trax y la cadera
mediante una cuerda en el
centro?
Se toma una hoja de
peridico para realizar el trax
y la cadera?

Si
No x
x
x
x
x
x

S.G.C
.
en este taller aprenders a realizar

Hola amiguito y amiguita


la cabeza, el rostro y el cabello de nuestra marioneta, atento
a los problemas que te presentamos .
Adelante
Problema I:
Completa el siguiente texto con las palabras correctas, cuando lo
hallas realizado comprtelo a tus compaeros de grupo
opera
1650
Danza
Solista
desatar

Estado Andense

La oracin es un conjunto de palabras enlazadas y


relacionadas entre si, que expresa una idea con sentido
completo.

Caberoslenguamariotitireteando

Nudo lazo

Prrafo A:
La opera forma parte de la tradicin
de la msica Europea y occidental.
Sus
representaciones
suelen
ofrecerse en teatros de opera por una
orquesta menor. El termino opera
designa un genero de msica teatral
en el que la accin escnica se
armoniza,
se
canta
y
tiene
acompaamiento instrumental. Data
del ao 1650.

Prrafo B:
Los nudo lazo corredizos pueden ser usados para varias tareas,
especficamente la de ajustar algo. Estos nudos generalmente se
deslizan a lo largo de la soga y se pueden desatar sin esfuerzo.

teatro
Tradicin
2000

Orquesta

Europea
Genero
Problema II:
Identifica y selecciona en el cuadro de palabras cuales son
los artculos, sustantivos, adjetivos, pronombres, adverbios
y verbos.

4Agarra el extremo
largo de la soga y la
parte inferior derecha
del lazo. Tira del lado
inferior derecho del lazo
hacia arriba y tira del
extremo largo de la
soga hacia abajo para a
3Agarra una pieza de
soga frente al cuerpo.
Cruza el extremo
derecho de la soga
sobre el extremo
izquierda para hacer un
lazo.
ustar el nudo honda.
2Afloja el nudo y
parecer un crculo con
una lnea que baja por
el medio. Agarra el
extremo superior de la
soga. Tira a travs de
la abertura del lado
derecho del crculo.
1Agarra el extremo
derecho de la soga y
tira a travs del centro
del lazo para formar un
nudo. Sostn la soga
frente al cuerpo y un
extremo de la soga
estar en la parte
superior.

Problema III:
Completa el prrafo A Y B con las palabras que
encuentres en desorden y jerarquiza cada paso
encontrado en el recuadro. Anmate, vas excelente

deslizan

ajustar

usados

F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Lengua y literatura
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo

Teatro dramtico

Problema IV:
Cuando ya hallamos realizado nuestra cabeza pasamos a
colocarle los detalles del rostro. Observa las imgenes de
la pagina principal y selecciona de la nube de palabras los
materiales e instrumentos que clasificaste para dicha tarea.
Jerarquizando cada paso.

Himalay Trejo

Problema III:
Es hora de aprender a realizar la cabeza de nuestra
marioneta. Jerarquiza cada paso seguir . Adelante
amiguito.

Peridico materiales
Diseo Tamao pabilo
fieltro cuero tela cartn
marcadores plumas
semillas instrumento
tirro bolsa lana pintura
cartulina tijera lapicero
creyones tijera forrar
silicn hoja blanca
Pega blanca

Problema V :
Por ultimo aprenderemos a colocarle el cabello a nuestro
ttere. Selecciona, clasifica y jerarquiza tomando de la
nube de palabras los materiales e instrumentos que
necesitaras para esta ocasin. Adelante

6. Dejar secar
completamente
3. Tener todos los
materiales e
instrumentos a la
mano
4. Tomar peridico e ir
moldeando los ojos, la
boca y la nariz
5. Compactar bien el
peridico hasta obtener
el tamao deseado y la
dureza usando goma
blanca para ayudarte.
9. Tomar silicn de
barra y pegar los ojos,
nariz y boca al rostro
del personaje
7. Pintar con el color
de piel deseado
1. Preparar el lugar de
trabajo
10. Limpiar y dejar
todo en su lugar
2. Disear
considerando la forma
y el tamao del
personaje, en particular
los ojos la nariz y la
boca
8. Detallar con
marcador los detalles

2. Disear la forma del


cabello
4.Tener todos los
materiales a la mano
1. Preparar el lugar de
trabajo
8. coloca la peluca a
tu marioneta
5. Recorta la base
previamente medida
3- Buscar todos los
materiales
7. Pega las tiras a la
base
6. Recorta en tiras
lana, bolsa o tela
9. Dejar limpia el rea
de trabajo

8. Forrar con tirro completamente


despus de amarrar con hilo para
hacer las veces de piel
2. Tener todos los materiales e
instrumentos a la mano
4. Tomar peridico e ir moldeando
la cabeza
5. Compactar bien el peridico
hasta obtener el tamao deseado y
la dureza similar a la cabeza
6. Tomar dos hilos lo
suficientemente largo para amarrar
alrededor de la cabeza y que nos
quede como cuello e ir amarrando
las otras partes articulando con el
tronco
9. Pintar con el color de piel deseado
7. Tomar los hilo y hacer un
cncamo aplicando el nudo lazo
10. Limpiar y dejar todo en su lugar
3. Disear considerando la forma y el
tamao del personaje, en particular
la cabeza.
1. Preparar el lugar de trabajo

Situacin Gensica
Conceptual
A.I: Educacin Fsica.
F.E.A Corporal:
pantomima
Tcnica marionetas:
cruceta e hilado

MariocorpofsicA
Nombre y Apellido:
__________________

Problema 1. Observa y
completa el siguiente
prrafo con ayuda de las
palabras que encontraras
alrededor del mismo

La marioneta es un mueco
articulado que puede ser
manipulado desde arriba
por medio de una cruceta y
unos hilos atados a su
cuerpo.
Constituye el
elemento protagonista del
llamado
teatro
de
marionetas.
usado

protagonista

abajo

arte
mano

Para realizar la cruceta necesitaremos tres tiras de madera:


una de 20 cm, otra de 15 y otra de 10 cm.
Las uniremos en la tira ms larga en forma de T, dejando 5
cm de distancia entre una y otra.
Una vez lista le pondremos siete cncamos, los cuales
sujetaran los hilos de la siguiente manera:

Problema 2. Busca y selecciona


en la sopa de letras las formas
expresivas del cuerpo.
Q W O

O M

O M

Problema 3. Selecciona los materiales


necesarios para la elaboracin de una
marioneta y relacinalos con las
imgenes correspondientes.
peridico

Bolsas
plsticas

tela

Tirro

mader
a

extremidad

un
hilos

personaje

teatro

Amiguito (a), a continuacin te presentaremos una


serie de problemas en los cuales t sers el
protagonista principal. As que resuelve, aprende y
divirtete.

Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo

cuerpo

tteres
cruceta

principal
manipulado

alambr
arriba
e
secundari
cuerda
o
s cabeza
Marionetas una

lana

Mmic
a
Teatro

Dramtico
Pantomima

alambre

pintura

Silicn

Opera
comedia

hilo

Problema 4. Identifica y une los hilos


de la marioneta con sus articulaciones
correspondientes.

S.G.C
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to

Cienatumariovestidrama

Problema 1: Identifique y relacione las imgenes y


parlamentos que corresponden al teatro dramtico y
comedia y clasifcalas:

Teatro Dramtico
Teatro Comedia

Si!!!
Amiguito,
choca esa
cinco

Problema 2: Completa los siguientes prrafos sobre


la angustia y depresin con las palabras que creas
correspondientes del cuadro que esta ubicado en el
lateral inferior izquierdo:
La angustia es una alteracin emocional
caracterizada por la tensin psquica y el predominio
de sntomas fsicos como el temblor y la inquietud.
Sirve de tema para el arte dramtico, en las obras
escritas por el dramaturgo.

Ahora
presentaremos
la siguiente
funcin con las
reinas del
circo!!!

Si existes
porque no me
impides este
dolor; que me
conduce a
esta angustia y
desesperacin.

Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas


los problemas que se presentan a continuacin:

Aunque me
implores, no
te perdonar!

La depresin es un trastorno del humor


caracterizado por una alteracin significativa del
estado de nimo, primordialmente compuesta de
tristeza y ansiedad. El humor es el tema que orienta
el teatro comedia que busca la risa en el publico,
frente a las acciones teatrales, como la del payaso.

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

Problema 3: Clasifica y jerarquiza los pasos para


realizar la vestimenta y decoracin de una
marioneta:
Finalmente viste y decora tu marioneta con tu mayor
creatividad e imaginacin de acuerdo a tu cuento.

Toma medidas para la vestimenta de la marioneta,


largo, ancho de los brazos, cintura, mangas, entre
otras.

3
5
7

Cortar y Coser el traje de la marioneta en la tela


adecuada.
Buscar los materiales y accesorios para decorar el
personaje de la marioneta.

Ordenar el espacio y dejarlo limpio.


Hazle el cabello con lana o
bolsas plsticas.

Preparar ambiente de trabajo y reunir materiales e


instrumentos.

Despus de elaborado el diseo completo de tu


marioneta hacer el molde del traje en papel con las
medidas.

Demencia
Desarrollo
Teatrales
Frustracin
Angustia
Significativa
Humor
Psquica
Emocional
Tristeza
Dramaturgo

Gentico
Depresin
comedia
Sntomas
Liderazgo
nimo
Risa
Llanto
Amor
Arte

Disear el vestuario del personaje considerando


forma, tamao, color y textura

En algunos casos se debe coser directo en el cuerpo


directo de la marioneta.

S.G.C.

Situacin Inicial Natural


A.I: Matemtica.
F.E.A Corporal: Expresin corporalgestual
Tcnica marionetas: Extremidades.

Matecorpoextrenetas

Problema 1. Observa y
completa
el
siguiente
prrafo con las palabras
que
se
encuentran
desordenadas.

Problema 2. Encuentra y
selecciona en la sopa de letras,
las palabras necesarias para
formar tu concepto de Figuras
geomtricas congruentes.

Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas


los problemas que se presentan a continuacin:

Es la correspondencia exacta
en tamao, forma y posicin
de las partes de un todo. El
eje de simetra es la recta que
divide una figura geomtrica
en dos partes iguales.
Asimetra, lugar, partes,
divide, tamao, cuerpo,
posicin, resta, figura,
geomtrica, simetra, suma,
todo, tres, forma,
correspondencia, recta,
posicin, iguales, curva,
diferentes, dos.

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

Problema 3. Compara e identifica


las expresiones con sus respectivo
nombre.
Alegre

F
Triste

Enojado

Sorprendido
enfermo

Figuras Geomtricas
Congruentes:
Dos o mas figuras
geomtricas
son
congruentes si tienen la
misma forma y el mismo
tamao

Feliz
molesto

Confundido

S.G.C.

Situacin Inicial Natural


A.I: Matemtica.
F.E.A Corporal: Expresin corporalgestual
Tcnica marionetas: Extremidades.

Matecorpoextrenetas
Amiguito (a) te invito a que aprendas y resuelvas
los problemas que se presentan a continuacin:

Problema 4. Jerarquiza los


pasos a seguir para construir
las extremidades (fmur y
tibia; Brazo y antebrazo ) de
tu marioneta y relacinalos
con las imgenes correctas.
(2) Disear el personaje
que queremos realizar

(9)
Sobre
la
mano
amarraremos un nudo de lazo,
es decir, un cncamo, este
servir para el hilado de la
marioneta.

(3) Medir el tamao


del personaje, de
acuerdo
a
este
realizaremos
el
tamao del brazo y lo
dividiremos en dos
(brazo, antebrazo y
mano)

(6) Forramos toda la


pieza con tirro (ya que
este ser la piel de
nuestra marioneta)

(4) Para hacer el brazo


usaremos dos hojas de
papel
peridico
(4
paginas), las doblaremos
en tres partes iguales y
modelaremos el papel
hasta lograr una forma
cerrada

(1) Preparar el
rea de trabajo
con
los
materiales
e
instrumentos
necesarios

(10) Ya que tenemos


las
extremidades
superiores
listas,
procedemos a unir con
hilo en la articulacin
correspondiente
gracias al cncamo

(11) Para hacer el Fmur,


tomamos las medidas
necesarias
segn
el
personaje diseado, y de
nuevo doblaremos dos
hojas de peridico en tres
partes
iguales,
obtendremos la misma
forma cerrada que en el
brazo

(15) Listo el fmur, la tibia


y el pie, uniremos los
cncamos
en
la
articulacin de la rodilla
con ayuda de un hilo. As
obtendremos
las
extremidades inferiores
(5) Amarraremos con
hilo pabilo para evitar
que se desarme y en
ambos extremos con el
mismo hilo haremos un
nudo de lazo, esos sern
nuestros cncamos para
articulacin

(14) Una vez modelado el


peridico y obtenida la forma
cerrada doblaremos el extremo
ms fino, el cual ser el pie de
la marioneta. Para darle forma
usamos pabilo y forramos toda
la pieza con tirro. No olvides
realizar el cncamo en el otro
extremo

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________
(8) Nuevamente modelaremos el papel
hasta lograr una forma cerrada,
aseguramos con pabilo, y esta vez, en un
solo extremo, realizamos un nudo de
lazo para obtener un cncamo que
servir para unir el brazo con el
antebrazo. En el otro extremo
colocaremos tirro tratando de darle una
forma aplanada a la mano
(12)
Amarramos
con
pabilo
dejando
un
cncamo para articulacin
en
ambos
extremos,
forramos con tirro. En uno
de los extremos, en la
parte superior del fmur,
dejaremos otro cncamo
para el hilado

(13) Para la tibia y el pie,


repetimos el
procedimiento del
antebrazo. Doblaremos
las dos hojas de peridico
en partes desiguales,
dejando una pestaa con
la que formaremos el pie

(7) Para la realizacin del antebrazo y


la mano, nuevamente tomaremos dos
hojas de papel peridico, esta vez no
la dividiremos en partes iguales, ya
que se deber dejar una pestaa
sobresaliente para realizar la mano

Sociatoracadereando

S.G.P

Muy buen trabajo amiguito y


amiguita. Ahora que cuentas con los
conocimientos conceptuales bsicos
pasaremos a los conocimientos
procedimentales
donde
deberes
realizar el trax y la cadera de tu
marioneta con todos sus detalles,
siguiendo los pasos que ya has
comprendido.
Adelante vas excelente.

F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y
peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:

Animadora pedaggica: Himalay Trejo

Caberoslenguamariotitireteando

Animadora pedaggica: Himalay Trejo

S.G.P

Muy buen trabajo amiguito y


amiguita. Ahora que cuentas con los
conocimientos conceptuales bsicos
pasaremos
a los conocimientos
Himalay
Trejo
procedimentales
donde
deberes
realizar la cabeza de tu marioneta con
todos sus detalles, siguiendo los pasos
que ya has comprendido.
Adelante vas excelente.
F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y peluca
A.I: Lengua y literatura
6to grado
Nombre:

Situacin Gensica
Procedimental
A.I: Educacin Fsica.
F.E.A Corporal:
pantomima
Tcnica Marionetas:
cruceta e hilado.

MariocorpofsicA
Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo
Nombre y Apellido:
__________________

Excelente trabajo
amiguito y amiguita
Amiguito (a), ahora que ya cuentas con
los conocimientos conceptuales,
podemos pasar a los conocimientos
procedimentales. Realiza la cruceta
siguiendo los pasos necesarios, une los
hilos con las articulaciones de tu
marioneta y practica todos los
movimientos que quieras!

Amiguito (a), a continuacin te


presentaremos una serie de problemas
en los cuales t sers el protagonista
principal. As que resuelve, aprende y
divirtete.

S.G.P
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to

Cienatumariovestidrama

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

Es hora de trabajar y crear

Realizaste un excelente trabajo amiguito y amiguita,


ahora que ya cuentas con los conocimientos
conceptuales vamos a los conocimientos
procedimentales es hora de ir a la practica-productiva,
diseando, cociendo el traje y decorando tu marioneta
de acuerdo a tu cuento.

Situacin Inicial Natural


A.I: Matemtica.
F.E.A Corporal: Expresin corporalgestual
Tcnica marionetas: Extremidades.

S.G.P.

Matecorpoextrenetas

Felicidades

Hasta ahora has realizado un excelente


trabajo. Como ya cuentas con los
conocimientos conceptuales y apreciativos,
te invito a realizar las extremidades de tu
marioneta, asegurndote de que todas las
piezas sean simtricas y congruentes.

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

S.G.PV.
Sociatoracadereando

Excelente!!! Lo has logrado, realizaste


el trax y la cadera de tu ttere, ahora
que cuentas con los contenidos
conceptuales y los contenidos
procedimentales, difndelo y has
transferencia de conocimientos a tu
comunidad y para un mayor
aprendizaje rene todas las S.V.F para
poder realizar tu marioneta por
completo.

F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y
peluca
A.I: Cs sociales
6to grado
Nombre:
Animadora pedaggica: Himalay Trejo

S.G.PV.
Caberoslenguamariotitireteando

Excelente!!! Lo has logrado, realizaste


la cabeza de tu ttere, ahora que
cuentas
con
los
contenidos
conceptuales y los contenidos
Himalay Trejo
procedimentales, difndelo y has
transferencia de conocimientos a tu
comunidad y para un mayor
aprendizaje rene todas las S.V.F para
poder realizar tu marioneta por
completo.

Animadora pedaggica: Himalay Trejo

F.E: corporal
Tcnica: Marioneta. Cabeza, rostro y
peluca
A.I: Lengua y literatura
6to grado
Nombre:

Situacin PostVivencial.
A.I: Educacin Fsica.
F.E.A Corporal:
pantomima
Tcnica Marionetas:
Cruceta e hilado.

MariocorpofsicA
Animadora Pedaggica:
Himalay Trejo
Nombre y Apellido:
__________________

Amiguito (a), a continuacin te


presentaremos una serie de problemas
en los cuales t sers el protagonista
principal. As que resuelve, aprende y
divirtete.

Amiguito y amiguita, ahora que posees


los conocimientos conceptuales y
procedimentales, te invito a reunir las
situaciones vivenciales que te llevaran a
la construccin completa de la
marioneta, con la cual podrs realizar
una obra de teatro en tu comunidad y
representar las problemticas
frecuentes en ella, de una forma
divertida y diferente!

S.P.V.
F.E.A: CORPORAL- Teatro Dramtico y Comedia
Tcnica Marionetas: vestimenta y decoracin
rea: Ciencias Naturales
Bloque: Salud Integral Grado: 6to

Cienatumariovestidrama

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

Anmate a compartir!
Amiguitos como ya tienes los conocimientos
conceptuales y procedimentales, lleg la hora de
transferir tus conocimientos y experiencias a tu
comunidad, familia y amigos; reuniendo los dems
talleres se que podrs ensear a vestir y decorar la
marioneta y preparando la exposicin que ser
visitada por tus compaeros y maestros.

Situacin Inicial Natural


A.I: Matemtica.
F.E.A Corporal: Expresin corporalgestual
Tcnica marionetas: Extremidades.

S.P.V.

Matecorpoextrenetas

Animadora Pedaggica:
Aurea Himalay Trejo Z.
Nombre y Apellido:
____________________

Excelente Trabajo!
Amiguito (a), has logrado alcanzar los
conocimientos conceptuales y
procedimentales para realizar las
extremidades de tu marioneta. Te invito a
transferir tus conocimientos a tus familiares,
amigos y vecinos, pero antes, no olvides
reunir las dems S.V.F para completar una
hermosa marioneta.

La marioneta es una
figurilla hecha de diversos
materiales
(madera,
pasta,
trapo, metal, plstico, etc.)
que manipulada gracias a un
conjunto de hilos o cuerdas
cobra
movimiento.
Est
considerada
por
los
profesionales,
estudiosos
y
artesanos del ramo, el ttere
ms difcil de manipular y con
una de las tcnicas ms
antiguas, teniendo su origen en
la marioneta de barra.

La palabra marioneta da
noticia de que marionette se
llamaba al clrigo (titiritero) que
usando distintas voces, por lo general
agudas, chillonas o en falsete
(simulando ser femeninas), daba voz
a los muecos en representaciones
religiosas donde apareca la virgen
Mara; del mismo modo, cuando
aparecan personajes malvados y
brutales usaba una voz grave pero
igualmente falsa. Por su parte, la
palabra ttere es onomatopyica, y al
parecer pudo tener su origen en el
ti-ti que hacan los actores con el
peculiar tono de voz que da el uso de
la lengeta o alguna otra especie de
pito durante las representaciones.

A travs de la historia de la humanidad, el teatro, y ms


concretamente el teatro de muecos, ha estado presente en la
formacin del hombre y en su elevacin espiritual. Los Misterios de
Eleusis o la produccin dramtica de Esquilo dan buena prueba de ello,
aunque con el correr del tiempo y la decadencia de la civilizacin se
haya perdido el sentido mgico que este Arte ejerca sobre el
pblico. Herodoto en el siglo V a.C. tambin habla de figurillas
articuladas movidas con alambres. Cita una figura de la fecundidad
que era llevada en procesin por los egipcios en las festividades en
honor a Osiris.

El cuerpo humano no solamente se mueve, tambin se


comunica. En este sentido, se habla de la formacin corporal
como el conjunto de maneras que tiene nuestro organismo de
transmitir sentimientos y emociones. Su objeto de estudio es la
corporalidad comunicativa en una relacin: estar en movimiento
en un tiempo, un espacio y con una energa determinada. Las
estrategias para su aprendizaje se basan en el juego, la
imitacin, la experimentacin y la imaginacin.

El teatro dramtico, es aquel que representa algn conflicto de la


vida a partir del dilogo entre los personajes. La nocin de drama
permite nombrar, en forma genrica, a cualquier obra escrita por un
dramaturgo donde los hechos tienen lugar en un espacio y tiempo
determinados.

Amiguito y amiguita, este espacio es para que te autoevales.


Evalate en funcin de los conocimientos que tenas antes, los que
tienes ahora y las cosas que produjiste durante el taller.
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Ahora amiguitos y amiguitas, puedes escribir en este espacio los


comentarios que tengas acerca del libro y su contenido:

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Amiguitos y Amiguitas a travs de este libro viste entre


contenidos y actividades divertidas, cada parte de las
Situaciones Vivenciales de Formacin que ensean el valor del
trabajo individual y social, tanto en el aula como en la
comunidad.
Estas situaciones ensean la expresin del arte, de
forma ldica con gran potencial de creatividad, integrando
reas y contenidos del currculo de manera sencilla.
Cada nio desarrolla su imaginacin a medida que se le
es motivado y este libro busca enamorar a cada nio de la
nueva educacin transformadora.

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.
htm
http://www.monografias.com/trabajos16/expresioncorporal/expresion-corporal.shtml
https://es.wikipedia.org/wiki/Marioneta
Artiles, F. (2015). Tcnicas de Manipulacin. [En lnea]