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RECOMENDACIONES

AYUDAS EN CASA
Los nios con TDAH necesitan de la supervisin, la estructura, y un sistema ayuda que
les permita iniciar y finalizar un proyecto, tarea o actividad.
Haga una breve lista de las tareas requeridas, la cual le ayudar a su hijo a no perder
de vista cules son las actividades que deber realizar y saber en qu parte del proceso
esta.
Ponga una copia de la lista en los sitios que pasa la mayor parte del da, en su
recmara, sala, etc.
El etiquetar y personalizar libros, libretas y carpetas con colores, ayudan a organizar
el material escolar del nio.
Establezca una rutina para conseguir la asignacin de una nueva tarea. Por ejemplo,
tan pronto como se haga el trabajo, ponga un distintivo de color o figura que indique el
trmino de sta y el inicio de otra.
Habr nios que probablemente necesitaran asistencia o ayuda para terminar de
completar sus tareas, si usted lo ha detectado as es conveniente realizar una supervisin
frecuente. Por el contrario para los nios que desean ms independencia supervise su
trabajo tiempo despus terminarlo y reconozca el esfuerzo realizado.
Decida cules de los comportamientos positivos de su hijo que usted quisiera reforzar.
Entre su hijo, usted y el profesor determinen de tres a cinco conductas a reforzar, por
ejemplo levantar su mano en clase cada vez que necesite algo o hacer una tarea o
actividad pequea en la casa.
Decida cules de los comportamientos positivos de su hijo que usted quisiera reforzar.
Entre su hijo, usted y el profesor determinen de tres a cinco conductas a reforzar, por
ejemplo levantar su mano en clase cada vez que necesite algo o hacer una tarea o
actividad pequea en la casa.
Junto con su hijo determine cules sern las recompensas por cada comportamiento
positivo que realice. Idealmente, estas deben reflejar los intereses del nio. Por ejemplo,
pelculas, videojuegos, accesorios de deportes o ropa, podran funcionar como un
premio por cada buen comportamiento.
Determine las consecuencias para el comportamiento negativo. Por ejemplo, por cada
conducta negativa, el nio tendr que devolver alguna de las recompensas ganadas o,
los privilegios de la televisin del nio se pueden quitar por un perodo del tiempo. La
penalizacin que usted elija debe ser acorde con la severidad de la conducta negativa del
nio, estas no se deben de emplear para las violaciones de menor importancia.

Las reglas deben ser claras, precisas, pero sobre todo entendidas por su hijo. Utilice
estas reglas para definir claramente al nio con qu comportamientos puede ganar una
recompensa y con que otros un castigo.
Cuando exista un buen comportamiento, la recompensa deber ser rpida y precisa.
Un olvido o descuido de su parte causar desconfianza hacia usted y un mayor
desinters por las actividades o tareas a realizar.
Siga las reglas con consecuencias. Cuando su nio rompe las reglas establecidas,
advierta tranquilamente al nio sobre esto, una sola vez. Si el comportamiento contina,
entregue la consecuencia prometida inmediatamente.

Otras Maneras de Ayudar en Casa


Seale un rea reservada en el hogar que se asla de los otros miembros de la familia.
Cuando su nio se comporta inadecuado, envelo al rea de la temporizacin por un
perodo del tiempo corto. Una pauta general del tiempo es 1-2 minutos por cada ao de
la edad.
Guarde una rutina constante porque algunos nios con TDAH tienen dificultad con los
cambios, planee sus comidas, horarios de juego y descanso.
Si se aproxima una ocasin especial para el nio o la familia, marque la actividad en
un calendario y repsela con l algunas veces antes del acontecimiento.
Asigne un tiempo especial e inamovible para pasar con su hijo, aproveche este tiempo
para hablar e incluso identificar los cambios en su conducta. Es preferible contar con
ese tiempo sin interrupciones de otros miembros de la familia.