Informe N1

NOMBRE: Bryan Rodrguez

CURSO: 6TO SEMESTRE
FECHA: 07/03/2016
TEMA: ELABORACION DE PROYECTOS
1.- MARCO TEORICO
Aprender acerca de la metodologa de Elaboracin de Proyectos que constituye
hoy en da la necesidad importante para el desarrollo profesional en los
campos respectivos a esta actividad
En nuestro da a da realizamos proyectos y los ponemos en marcha. Desde el
momento que nos lleva la idea, necesitamos enfrentar situaciones de diversa
naturaleza: como buscar informacin al respecto, hallar alternativas, analizar
cul de ellas podra ser la ms factible de las posibilidades de xito y
finalmente, tomar una decisin.
2.- MARCO PRCTICO
Ciclo de vida de un proyecto:

1) Una fase inicial de

identificacin
2) Fase de diseo o elaboracin del
proyecto
3) Fase de implementacin o
ejecucin
4) Evaluacin final o ex-post

3.- CONTENIDO
Hemos mantenido una orientacin, en la gestin por proyectos, con una
exigencia de reflexin y conceptualizacin muy alta, al mismo tiempo que un
nivel tcnico a la bsqueda de la excelencia en la ejecucin. Esta posicin
pretende encontrar un equilibrio entre tendencias ms tecnocrticas y
mecanicistas y los enfoques disciplinarios. En los primeros captulos
resaltbamos la consideracin del proyecto como espacio de elaboracin
terica y la necesidad de avanzar en nuevos conceptos capaces de integrar las
perspectivas ms cualitativas de la gestin. Estas visiones son de gran
importancia en el sector cultural por su alto nivel de intangibles y
subjetividades, pero tambin para afrontar unos nuevos paradigmas ms
cualitativos de la nueva economa o de la era del acceso, donde el valor de un
proyecto no estar ntimamente unido a sus efectos cuantitativos, sino a la
plusvala en creacin de conocimiento y otros factores. Esta consideracin nos
condujo a la bsqueda de criterios o principios que nos permitieran
fundamentar una lectura ms cualitativa y amplia en la elaboracin de
indicadores de evaluacin del proyecto en general 1 a escala interna y externa.
4.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusin
Esto hizo que adquiriramos un conocimiento que, si bien no tiene nada que
ver con la materia que estamos desarrollando (Introduccin al Pensamiento
Cientfico), nos enriquece en otro campo que es muy til y hoy en da se
emplea masivamente.
RECOMENDACIONES
Las recomendaciones, estn dirigidas a proporcionar

resultados, en este

sentido las recomendaciones estn dirigidas:

1. Sugerir, respecto a la forma de mejorar los mtodos de estudio
2. Sugerir acciones especificas en base a las consecuencias
3. Sugerencias para futuras investigaciones.