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Contaminacin sonora y sus efectos nocivos en niveles fisiolgicos y

psicolgicos en las instituciones educativas la Inmaculada, Guadalupe y


Coronel Portillo 2012 2013

TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADEMICO DE:


MAGISTER EN PSICOLOGA EDUCATIVA
AUTORES:
Br. Benito Avila Paima
Br. Rosa Dalia Peralta Tuanama
ASESOR:
Dr. Walter Fernando Pineda Aguilar
LINEA DE INVESTIGACIN
Atencin Integral del infante, nios y adolescente
PUCALLPA 2014

INTRODUCCIN
Miyara,

F. (1997, revisado 13-09-12), seala que la causa


predominante de la contaminacin sonora es la
circulacin vehicular.
El ruido acta a travs del rgano del odo sobre los
sistemas nerviosos central y autnomo.
Cuando el estmulo sobrepasa los lmites se produce
sordera y efectos y dificulta la atencin, la comunicacin,
la concentracin, el descanso y el sueo.
Jimnez C.F. (1998), concluyen que la contaminacin
acstica puede llegar a ser perjudicial para la salud fsica
y mental de una comunidad. Las escuelas y colegios son
ubicados frecuentemente cerca de centros urbanos y
avenidas en donde hay alto volumen de vehculos
transitando diariamente.

Tabla N 1. Estndares Nacionales de Calidad


Ambiental para Ruido
Zonas de Aplicacin
Valores expresados en dB
Zona de Proteccin

Horario diurno

Horario nocturno

Especial

50 dB

40 dB

Zona residencial

60 dB

50 dB

Zona comercial

70 dB

60 dB

Zona industrial

80 dB

70 dB

Fuente: Decreto Supremo N 085-2003-PCM

MARCO METODOLGICO
Variables
-

Variable 1: Contaminacin Sonora.

Variable 2:
Efectos nocivos en
niveles psicolgicos y fisiolgicos.

DEFINICIN OPERACIONAL

METODOLOGA
Segn

Salkind, (1999), en esta


investigacin descriptiva se muestra
relacin entre una variable y otra, para
determinar la contaminacin sonora y
sus efectos nocivos en el nivel
psicolgico y fisiolgico de alumnos y
alumnas del 4to. A y 5to. B de
educacin
secundaria
de
las
instituciones
educativas
la
Inmaculada, Guadalupe y Coronel
Pedro Portillo.

El esquema de investigacin es:


X = Contaminacin sonora

r
N
Y = Efectos Nocivos en
niveles psicolgicos y fisiolgicos.
Dnde

:
X = Variable 1: Contaminacin sonora.
Y = Variable 2: Efectos Nocivos en niveles
psicolgicos y fisiolgicos.
n = Muestra
r = Relacin de las variables

POBLACIN Y MUESTRA
I.E. LA

I.E. GUADALUPE I.E.

INMACULADA

CORONEL

PEDRO PORTILLO

4to.A

5to.B

4to.A

5to.B

4to.A

5to.B

25

24

28

26

28

39

TOTAL : 49

TOTAL: 54

TOTAL: 67

TOTAL GENERAL DE ALUMNOS : 170


Fuente : Nmina de matrcula del ao 2013 de la Institucin
Educativa la Inmaculada, Guadalupe y Coronel Pedro Portillo.

MEDIDAS
DESCRIPTIVAS

TABLA N 03
RESULTADOS DE LA CONTAMINACION SONORA Y SUS DIMENSIONES (N = 132)

DIMENSIONES Y/O
VARIABLE

DIMENSION 1 TRANSPORTE
PBLICO
DIMENSION 2 FENMENOS
METEOROLGICOS
VARIABLE 1
CONTAMINACIN SONORA

MEDI

NIVEL DE

CONTAMINACIN

42.14

Alta

10.94

Alta

53.08

Alta

Fuente: Tabla N 01.


De la tabla N 03, podemos apreciar que la variable contaminacin sonora y sus
dimensiones transporte pblico y fenmenos meteorolgicos tienen promedios de 53.14,
42.14 y 10.94 respectivamente estando estos resultados dentro del nivel de contaminacin
alta.

TABLA N 04
RESULTADOS DE LOS EFECTOS EN LOS NIVELES PSICOLGICA Y
FISIOLGICA Y SUS DIMENSIONES (N = 132)

DIMENSIONES Y/O VARIABLE

MEDIA

NIVEL DE
AFECCIN

DIMENSION 1 PSICOLGICA
DIMENSION 2 FISIOLGICA
VARIABLE

35.30

Alta

23.86

Alta

59.16

Alta

EFECTOS

NOCIVOS EN
NIVELES

PSICOLOGICO

FISIOLOGICO.
Fuente: Tabla N 02.
De la tabla N 04, podemos apreciar que la variable efectos y sus dimensiones
psicolgica y fisiolgica tienen promedios de 59.16, 35.30 y 23.86 respectivamente,
estando estos resultados dentro del nivel de contaminacin alta

MEDIDAS DE FRECUENCIAS POR NIVELES Y


DIMENSIONES DE LAS VARIABLES DE ESTUDIO:
TABLA N 05
RESULTADO DE LA CONTAMINACION SONORA EN SU DIMENSIN TRANSPORTE PBLICO SEGN NIVEL OBTENIDO.

Nivel de

Frecuencia (fi)

Porcentaje (%)

Alta (38-48)

117

88.64%

Media (27-37)

14

10.61%

Baja (16-26)

0.76%

132

100%

contaminacin

Total
Fuente: Tabla N 02

GRFICO N 01
GRFICA DE BARRAS DE LA CONTAMINACIN SONORA
EN SU DIMENSIN TRANSPORTE PBLICO SEGN NIVEL
OBTENIDO.

Fuente: Tabla N 05.


De la Tabla N 05 y Grafico N 01 se observa que 88.6% del total de estudiantes afirman que el
transporte pblico genera una contaminacin sonora alta, el 10.6% opinan un nivel de contaminacin
media y solo el 0.8% expresan un nivel de contaminacin baja.

CONCLUSIONES
Existe un alto ndice de contaminacin sonora en los estudiantes
del 4to.gradoA y 5to.gradoB, de las instituciones educativas :
la Inmaculada, Guadalupe y Coronel Portillo, 2012-2013, pero
esto no esta repercutiendo en gran escala en sus niveles
psicolgicos y fisiolgicos; sin embargo
puede estar
repercutiendo en su aprendizaje y concentracin. Por lo tanto
debemos tener en cuenta que la contaminacin sonora
provocada por el ruido excesivo altera las condiciones normales
del ambiente y de las personas en una determinada zona.
Las emisiones de ruido en las tres instituciones educativas es
alto, y es mayor en la I.E. Coronel Portillo, registrando 140dB, en
horas pedaggicas, esto debido a que se encuentra ubicado
cerca al mercado municipal N 2 y al mercado informal la
Bellavista, seguido de la I.E. la Inmaculada, con 120dB, y
finalmente la I.E. Guadalupe, con 100dB; tambin se presume
que afecta los cambios en la circulacin del trnsito realizado por
la Municipalidad.
Las afecciones fisiolgicas son ms notorias en las tres
instituciones a diferencia de las afecciones psicolgicas que en
algunos casos es bajo.