CIENCIA Y AMBIENTE

5 AOS

SACO OLIVEROS

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CIENCIA Y AMBIENTE

CIEN CIA Y A M B IEN T E

IN ICIA L 5 A O S

M es
d e la :

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CIENCIA Y AMBIENTE

N D IC E
M A R ZO
L a lo n c h e r a
ti l e s d e a s e o
H b i to s d e h i g i e n e

P g.
P g.
P g.

2
3
7

A B R IL
P a r te s d e la c a s a
P a r te s d e l c u e r p o
I d e n tid a d s e x u a l

P g.
P g.
P g.

9
13
19

M AYO
P a r t e s fi n a s d e l c u e r p o
N u e s tro E s q u e le to
S is te m a m u s c u la r
E sp e ra n d o u n b e b
C ic lo d e v id a d e l h o m b re

P
P
P
P
P

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g.
g.
g.
g.
g.

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LA LONCHERA - RECOMENDACIONES

Este tema suele ser la preocupacin de todos los padres. A fin

facilitarles la tarea, aqu les brindamos consejos prcticos.

Es importante sealar, que no siempre lo ms practico, es lo

ms recomendable. No es bueno que los nios lleven por
ejemplo, una lonchera saturada de golosinas.

Es de suma importancia que en la lonchera se ponga una

servilleta de tela que permita a los nios limpiarse despus
de comer o tomar algn lquido, al igual debemos incluir
tambin su individual de plstico. Enviar cubiertos.

No enviar envases de vidrio.

No coloquemos en la lonchera el huevo duro sin pelar, es

ms recomendable enviarlo ya pelado y en un taper.

Est prohibido enviar chicles.

Siempre enviar lquidos, los cuales deben de ser de

preferencia jugos. Enviar las galletas en un taper.

Recuerde solo enve lo que su nio va a comer, no es un

almuerzo es una lonchera.

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CIENCIA Y AMBIENTE
T IL E S D E A S E O

C o lo re a lo s tile s d e a s e o .

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CIENCIA Y AMBIENTE
T IL E S D E A S E O

D e lin e a y c o lo re a lo s tile s d e a s e o .

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M a rc a c o n u n a (x ) lo s tile s d e a s e o q u e e n c u e n tre s p a r a a s e a r te .

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CIENCIA Y AMBIENTE
VA M O S A A SEA R N O S

U n e s e g n c o rre sp o n d a .

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*
*

H ig ie n e p e r s o n a l.
C o lo re a a l q u e e s c o m o tu .

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CIENCIA Y AMBIENTE
H B IT O S D E H IG IE N E

C o m e n ta m o s - P in ta m o s .

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CIEN CIA Y A M B IEN T E

IN ICIA L 5 A O S

M es
d e la :

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CIENCIA Y AMBIENTE
PA R TE S D E L A C A R A

O JO S
C EJAS

N A R IZ
O REJAS
BO CA

*
*

P e g a p a p e l lu s tre n e g ro e n e l c a b e llo s .
C o lo re a .

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R E C O R TA Y PE G A L A S PA R TE S D E L A C A R A

C o lo re a .

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CIENCIA Y AMBIENTE
PA R TE S D E L A C A R A

*
*
*

C o n v e r s a s o b re la s p a rte s d e la c a r a . P a ra q u s irv e n .
C o m p le ta la s p a r te s d e la c a r a .
C o lo re a .

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CIENCIA Y AMBIENTE
PA R TE S D E L A C A R A

*
*
*

D ib u j a lo q u e v a d e b a jo d e lo s o jo s .
D ib u j a lo q u e v a a r rib a y lo q u e v a a b a jo d e la n a r iz .
D ib u j a lo q u e v a a r rib a d e la b o c a .

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CIENCIA Y AMBIENTE
ESQ UEM A C O RPO RAL

C A B EZA

B R A ZO S

TRO NCO

P IE R N A

C o n v e rs a r s o b re n u e stro c u e rp o .
P in ta r ro j o = b ra z o s
a m a rillo = c a b e z a
a z u l = p ie rn a s
v e rd e
= tro n c o

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PA R TE S G R U E SA S D E L C U E R P O

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CIENCIA Y AMBIENTE
Q U E M E FA LTA ?

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CIENCIA Y AMBIENTE

*
*

5 AOS

D ib u ja y c o m p l e ta l o q u e l e fa lta a c a d a n i o .
C o lo re a .

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A R M A M O S E L C U E R P O D E L N I O
*

R e c o rto , o rd e n o y p e g o e n o tra h o ja .

C o lo re a .

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P in ta a l q u e e s ig u a l a ti.

ID E N T ID A D S E X U A L

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CIENCIA Y AMBIENTE

Y O S O Y N I A

P in ta y re c o r ta la ro p a d e la n i a y a y u d a la a v e s tir s e .

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CIENCIA Y AMBIENTE
Y O S O Y N I O

P in ta y re c o rta la ro p a d e l n i o y a y d a lo a ve s tir s e .

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CIENCIA Y AMBIENTE
ID E N T ID A D S E X U A L

M I C U E R P IT O E N J A B O N O

M i c u e r p ito e n ja b o n o
y e s p u m ita p u e d o h a c e r
y e l a g ita s e lo lle v a
a l c o n ta r u n o , d o s , tre s
c o n u n a b la n c a to a llita
m i c u e r p ito s e c a r ,
y e n s e g u i d a y a lim p ito
c o n ta r u n o , d o s , tre s .

* A p r e n d e r s e la p o e s a
* P in ta a l q u e e s c o m o t .

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CIENCIA Y AMBIENTE

CIEN CIA Y A M B IEN T E

IN ICIA L 5 A O S

M es
d e la :

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CIENCIA Y AMBIENTE
PA R T E S F IN A S D E L C U E R P O

*
*
*
*
*

E n c ie r ra la s m u e c a s d e ro jo y lo s to b illo s d e v e rd e .
P in ta e l c u e llo .
M a rc a c o n c o lo r ro jo lo s c o d o s .
M a rc a c o n c o lo r a z u l la s ro d illa s .
M a rc a c o n c o lo r v e rd e la s m a n o s y lo s p ie s .

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CIENCIA Y AMBIENTE

*
*
*
*

O b serva y
M a rc a c o n
b a rr ig a d e
M a rc a c o n
M a rc a c o n

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d e s c r ib e la l m in a .
c o lo r ro jo e l p e c h o d e la n i a y c o n a z u l la
la m is m a .
c o lo r a m a rillo la e s p a ld a d e l n i o .
c o lo r v e rd e la s n a lg a s d e l n i o .

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CIENCIA Y AMBIENTE
N U ESTRO ESQ U ELETO

N u e s tro e s q u e le to e s m u y im p o r ta n te p o rq u e s o s tie n e n u e s tro c u e r p o .

P in ta d e a m a rillo lo s h u e s o s y c o lo re a a l n i o .

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CIENCIA Y AMBIENTE
EL ESQ U ELETO

C r n e o

C o lu m n a

C o s tilla s

H u e so s
d e la
c a d e ra

*
*

O b se rva y c o m en ta.
E n c ie rr a la p o s tu r a c o r re c ta q u e d e b e te n e r n u e s tr o
e s q u e le to a l s e n ta r s e .

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CIENCIA Y AMBIENTE
S IS T E M A M U S C U L A R
*

N u e s tro s m s c u lo s s o n im p o rta n te s p o r q u e p ro te g e n n u e s tro s h u e s o s .

P i n t a d e r o j o n u e s t r o s i s t e m a m u s c u l a r.

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CIENCIA Y AMBIENTE
ESPER AN D O UN BEB

*
*
*

C o n ve r s a r s o b re e l n a c im ie n to d e l b e b .
P e g a p la s tilin a e n e l b e b q u e e s p e ra m a m .
C o lo re a .

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CIENCIA Y AMBIENTE

C U ID A D O S PA R A M A M ITA E M B A R A ZA D A

M a m ita d e b e ir
a l d o c to r to d o s
lo s m e s e s .

M a m i ta d e b e a lim e n ta r s e
m u y b ie n p a ra q u e e l b e b e
n a zca sa n o .

*
*

E s c u c h a y c o m e n ta .
C o lo re a .

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CIENCIA Y AMBIENTE

M a m ita d e b e
h a c e r e je rc ic io .

* D ib u ja o tr a a c c i n p a ra
c u id a r a m a m ita e m b a ra z a d a .

SACO OLIVEROS

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CIENCIA Y AMBIENTE
C IC L O D E V ID A D E L H O M B R E

*
*

O b se rva y c o n versa .
P in ta la e ta p a e n d o n d e te e n c u e n tra s .

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