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Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar


Ciclo Escolar 2015-2016
Curso: Filosofa de la Educacin
Estudiante: Mayra Garca Camilo
Mapa Conceptual

EXPERIENCIA
Y EDUCACIN
John Dewey

NECESIDAD DE
UNA TEORA
DE LA
EXPERIENCIA

LA EDUCACIN
TRADICIONAL
FRENTE A LA
EDUCACIN
PROGRESIVA

La educacin

Es un proceso
para vencer las
inclinaciones
naturales

Sustituyen los
hbitos
adquiridos
bajo la presin
externa

La nueva
pedagoga

La educacin
moral

Formar
hbitos de
accin en
conformidad
con reglas y
modelos

Relacin entre
los procesos
de experiencia
real y la
educacin

La vieja
educacin

Imposicin del
conocimiento,
los mtodos y
las reglas de
conducta de la
persona adulta
al joven

La nueva
educacin

Exalta la
libertada del
alumno

La nueva
filosofa de la
educacin

Filosofa
emprica

EXPERIENCIA:
LOS MEDIOS Y
OBJETIVOS DE
LA
EDUCACIN

Toda autentica
educacin se
efecta
mediante la
experiencia

Filosofa
experimental
La educacin
progresiva se
coloca en un
plan de
aprender por
experiencia

El efecto de
una
experiencia no
se limita a su
apariencia

El problema
central de una
educacin
basada en la
experiencia

Seleccionar aquel gnero de


experiencias presentes que vivan
fructifera y creadoramente en las
experiencias subsiguientes

Para alcanzar los fines de la


educacin respecto al individuo y a
la sociedad, tiene que basarse en la
experiencia vital y real.

Lo que queremos y
necesitamos es una
educacin pura y
simple.