Chvez Villanueva Paola Michelle

Grupo: 2006
Fecha: 29/02/2016
El descubrimiento de la infancia y la educacin
En sus obras La science de l education y La Psychologie de lenfant Piaget siente
que muchos maestros estn utilizando mtodos educativos arcaicos y que sus
estudiantes simplemente se sientan pasivamente en clases a las que encuentran
sin sentido e irrelevantes. Piaget seala que debemos responder estos
interrogantes que presenta la educacin:
1. Cul es el objeto de enseanza? Es acaso acumular conocimiento til? Y
si es as, til en qu sentido?
2. Qu se debe ensear? Qu reas del conocimiento deben ser parte del
currculum y a qu nivel?

Qu reas son necesarias y cules son

irrelevantes?
3. Cmo se debe ensear? Son las mquinas de escribir parlantes y las
mquinas de aprendizaje programado ms efectivas que los maestros? Se
deben organizar salones estructurados o un aprendizaje individualizado?
stos constituyes slo tres de los interrogantes de la educacin y de acuerdo a
Piaget nunca sern respondidos a menos que los educadores se vuelvan hacia la
investigacin experimental en procura de una informacin decisiva. Lo que debe
hacerse, afirma Piaget, es verificarlo despus de varios aos y comprobar cunto
de todo ese aprendizaje se ha retenido una vez que los exmenes se han
olvidado.

Pulaski A. (1971) Para comprender a Piaget. Barcelona: Edicions 62.