INTRODUCCIN

La matemtica es una actividad vieja y polivalente. A lo largo de los siglos ha sido

empleada con objetivos profundamente diversos. Fue un instrumento para la elaboracin
de vaticinios, entre los sacerdotes de los pueblos mesopotmicos. Se consider como un
medio de aproximacin a una vida ms profundamente humana y como camino de
acercamiento a la divinidad, entre los pitagricos. Fue utilizado como un importante
elemento disciplinador del pensamiento, en el Medievo. Ha sido la ms verstil e idnea
herramienta para la exploracin del universo, a partir del Renacimiento. Ha constituido
una magnfica gua del pensamiento filosfico, entre los pensadores del racionalismo y
filsofos contemporneos. Ha sido un instrumento de creacin de belleza artstica, un
campo de ejercicio ldico, entre los matemticos de todos los tiempos.
Por otra parte, la matemtica misma es una ciencia intensamente dinmica y cambiante.
De manera rpida y hasta turbulenta en sus propios contenidos. Y aun en su propia
concepcin profunda, aunque de modo ms lento. Todo ello sugiere que, efectivamente,
la actividad matemtica no puede ser una realidad de abordaje sencillo.
El otro miembro del binomio educacin-matemtica, no es tampoco nada simple. La
educacin ha de hacer necesariamente referencia a lo ms profundo de la persona, una
persona an por conformar, a la sociedad en evolucin en la que esta persona se ha de
integrar, a la cultura que en esta sociedad se desarrolla, a los medios concretos
personales y materiales de que en el momento se puede o se quiere disponer, a las
finalidades prioritarias que a esta educacin se le quiera asignar, que pueden ser
extraordinariamente variadas...
La complejidad de la matemtica y de la educacin sugiere que los tericos de la
educacin matemtica, y no menos los agentes de ella, deban permanecer
constantemente atentos y abiertos a los cambios profundos que en muchos aspectos la
dinmica rpidamente mutante de la situacin global venga exigiendo.
Por otra parte, la matemtica misma es una ciencia intensamente dinmica y cambiante.
De manera rpida y hasta turbulenta en sus propios contenidos. Y aun en su propia
concepcin profunda, aunque de modo ms lento. Todo ello sugiere que, efectivamente,
la actividad matemtica no puede ser una realidad de abordaje sencillo.
La educacin, como todo sistema complejo, presenta una fuerte resistencia al cambio.
Esto no es necesariamente malo. Una razonable persistencia ante las variaciones es la
caracterstica de los organismos vivos sanos. Lo malo ocurre cuando esto no se conjuga
con una capacidad de adaptacin ante la mutabilidad de las circunstancias ambientales.
En los aos 60 surgi un fuerte movimiento de innovacin. Se puede afirmar con razn
que el empuje de renovacin de aquel movimiento, a pesar de todos los desperfectos que
ha trado consigo en el panorama educativo internacional, ha tenido, con todo, la gran
virtud de llamar la atencin sobre la necesidad de alerta constante sobre la evolucin del
sistema educativo en matemticas a todos los niveles. Los cambios introducidos en los
aos 60 han provocado mareas y contramareas a lo largo de la etapa intermedia. Hoy da,
podemos afirmar con toda justificacin que seguimos estando en una etapa de profundos
cambios.
La actividad cientfica en general es una exploracin de ciertas estructuras de la realidad,
entendida sta en sentido amplio, como realidad fsica o mental. La actividad matemtica
se enfrenta con un cierto tipo de estructuras que se prestan a unos modos peculiares de

tratamiento, que incluyen:

a) una simbolizacin adecuada, que permite presentar eficazmente, desde el punto
de vista operativo, las entidades que maneja;
b) una manipulacin racional rigurosa, que compele al asenso de aquellos que se
adhieren a las convenciones iniciales de partida;
c) un dominio efectivo de la realidad a la que se dirige, primero racional, del modelo
mental que se construye, y luego, si se pretende, de la realidad exterior modelada.
La antigua definicin de la matemtica como ciencia del nmero y de la extensin, no es
incompatible en absoluto con la aqu propuesta, sino que corresponde a un estadio de la
matemtica en que el enfrentamiento con la realidad se haba plasmado en dos aspectos
fundamentales, la complejidad proveniente de la multiplicidad (lo que da origen al nmero,
a la aritmtica) y la complejidad que procede del espacio (lo que da lugar a la geometra,
estudio de la extensin). Ms adelante el mismo espritu matemtico se habra de
enfrentar con:
- la complejidad del smbolo (lgebra);
- la complejidad del cambio y de la causalidad determinstica (clculo);
- la complejidad proveniente de la incertidumbre en la causalidad mltiple incontrolable
(probabilidad, estadstica);
- complejidad de la estructura formal del pensamiento (lgica matemtica)...
La filosofa de la matemtica actual ha dejado de preocuparse tan insistentemente como
en la primera mitad del siglo sobre los problemas de fundamentacin de la matemtica,
especialmente tras los resultados de Gdel a comienzos de los aos 30, para enfocar su
atencin en el carcter cuasiemprico de la actividad matemtica (I. Lakatos), as como en
los aspectos relativos a la historicidad e inmersin de la matemtica en la cultura de la
sociedad en la que se origina (R. L. Wilder), considerando la matemtica como un
subsistema cultural con caractersticas en gran parte comunes a otros sistemas
semejantes. Tales cambios en lo hondo del entender y del sentir mismo de los
matemticos sobre su propio quehacer vienen provocando, de forma ms o menos
consciente, fluctuaciones importantes en las consideraciones sobre lo que la enseanza
matemtica debe ser.
Sergio Aschero
Doctor en Musicologa
sergioaschero@gmail.com

FACTORIAL UNVOCO DE ASCHERO

El factorial de un entero positivo n, el factorial de n o n factorial se define en principio
como el producto de todos los nmeros enteros positivos desde 1 (es decir, los nmeros
naturales) hasta n. Por ejemplo:
7! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = 5040
El Doctor Sergio Aschero demuestra que: la suma y simplificacin de todos los dgitos que
integran cualquier nmero factorial da siempre como resultado final el nmero 9.
7! = 5040 = 5 + 0 + 4 + 0 = 9
La regla se inicia con el factorial del nmero 6.
La operacin de factorial aparece en muchas reas de las matemticas, particularmente
en combinatoria y anlisis matemtico. De manera fundamental, el factorial de n
representa el nmero de formas distintas de ordenar n objetos distintos (elementos sin
repeticin). Este hecho ha sido conocido desde hace varios siglos, en el siglo XII por los
estudiosos hindes.
La definicin de la funcin factorial tambin se puede extender a nmeros no naturales
manteniendo sus propiedades fundamentales, pero se requieren matemticas avanzadas,
particularmente del anlisis matemtico.
La notacin matemtica actual n! fue usada por primera vez en 1808 por Christian Kramp
(17601826), un matemtico francs que trabaj en especial sobre los factoriales toda su
vida.
1 (excepcin)
2 (excepcin)
3 (excepcin)
4 (excepcin)
5 (excepcin)
6 720 = (9) (regla) (ejemplo: 7 + 2 = 9)
7 5040 = (9)
8 40320 = (9)
9 362880 = 27 (9)
10 3628800 = 27 (9)
11 39916800 = 36 (9)
12 479001600 = 27 (9)
13 6227020800 = 27 (9)
14 87178291200 = 45 (9)
15 1307674368000 = 45 (9)
16 20922789888000 = 63 (9)
17 355687428096000 = 63 (9)
18 6402373705728000 = 54 (9)
19 121645100408832000 = 45 (9)
20 2432902008176640000 = 54 (9)
21 51090942171709440000 = 63 (9)
22 1124000727777607680000 = 72 (9)
23 25852016738884976640000 = 99 (9)
24 620448401733239439360000 = 81 (9)

25 15511210043330985984000000 = 72 (9)
26 403291461126605635584000000 = 81 (9)
27 10888869450418352160768000000 = 108 (9)
28 304888344611713860501504000000 = 90 (9)
29 8841761993739701954543616000000 = 126 (9)
30 265252859812191058636308480000000 = 117 (9)
31 8222838654177922817725562880000000 = 135 (9)
32 263130836933693530167218012160000000 = 108 (9)
33 8683317618811886495518194401280000000 = 144 (9)
34 295232799039604140847618609643520000000 = 144 (9)
35 10333147966386144929666651337523200000000 = 144 (9)
36 371993326789901217467999448150835200000000 = 171 (9)
37 13763753091226345046315979581580902400000000 = 153 (9)
38 523022617466601111760007224100074291200000000 = 108 (9)
39 20397882081197443358640281739902897356800000000 = 189 (9)
40 815915283247897734345611269596115894272000000000 = 189 (9)
41 33452526613163807108170062053440751665152000000000 = 144 (9)
42 1405006117752879898543142606244511569936384000000000 = 333 (9)
43 60415263063373835637355132068513997507264512000000000 = 180 (9)
44 2658271574788448768043625811014615890319638528000000000 = 396 (9)
45 119622220865480194561963161495657715064383733760000000000 = 207 (9)
46 5502622159812088949850305428800254892961651752960000000000 = 216 (9)
47 258623241511168180642964355153611979969197632389120000000000 = 225 (9)
48 12413915592536072670862289047373375038521486354677760000000000
= 225 (9)
49 608281864034267560872252163321295376887552831379210240000000000
= 225 (9)
50 30414093201713378043612608166064768844377641568960512000000000000
= 216 (9)
51 1551118753287382280224243016469303211063259720016986112000000000000
= 198 (9)
52 80658175170943878571660636856403766975289505440883277824000000000000
= 279 (9)
53
4274883284060025564298013753389399649690343788366813724672000000000000
= 279 (9)
54
230843697339241380472092742683027581083278564571807941132288000000000000
= 261 (9)
55
126964033536582759259651008475665169595803210514494367622758400000000000
00 = 279 (9)
56
710998587804863451854045647463724949736497978881168458687447040000000000
000 = 333 (9)
57
405269195048772167556806019054323221349803847962266021451844812800000000
00000 = 270 (9)
58
235056133128287857182947491051507468382886231818114292442069991424000000
0000000 = 288 (9)

59
138683118545689835737939019720389406345902876772687432540821294940160000
000000000 = 324 (9)
60
832098711274139014427634118322336438075417260636124595244927769640960000
0000000000 = 288 (9)
61
507580213877224798800856812176625227226004528988036003099405939480985600
000000000000 = 315 (9)
62
314699732603879375256531223549507640880122807972582321921631682478211072
00000000000000 = 306 (9)
63
198260831540444006411614670836189813754477369022726862810627959961272975
3600000000000000 = 333 (9)
64
126886932185884164103433389335161480802865516174545192198801894375214704
230400000000000000 = 324 (9)
65
824765059208247066672317030678549625218625855134543749292212313438895577
4976000000000000000 = 351 (9)
66
544344939077443064003729240247842752644293064388798874532860126869671081
148416000000000000000 = 351 (9)
67
364711109181886852882498590966054644271676353140495245937016285002679624
36943872000000000000000 = 369 (9)
68
248003554243683059960099041856917158104739920135536767237171073801822144
5712183296000000000000000 = 342 (9)
69
171122452428141311372468338881272839092270544893520369393648040923257279
754140647424000000000000000 = 351 (9)
70
119785716699698917960727837216890987364589381425464258575553628646280095
82789845319680000000000000000 = 459 (9)
71
850478588567862317521167644239926010288584608120796235886430763388588680
378079017697280000000000000000 = 423 (9)
72
612344583768860868615240703852746727407780917846973289838230149639783849
87221689274204160000000000000000 = 432 (9)
73
447011546151268434089125713812505111007680070028290501581908009237042210
4067183317016903680000000000000000 = 315 (9)
74
330788544151938641225953028221253782145683251820934971170611926835411235
700971565459250872320000000000000000 = 378 (9)

75
248091408113953980919464771165940336609262438865701228377958945126558426
77572867409443815424000000000000000000 = 432 (9)
76
188549470166605025498793226086114655823039453537932933567248798296184404
3495537923117729972224000000000000000000 = 441 (9)
77
145183092028285869634070784086308284983740379224208358846781574688061991
349156420080065207861248000000000000000000 = 432 (9)
78
113242811782062978314575211587320462287317495794882519900489628256688353
25234200766245086213177344000000000000000000 = 423 (9)
79
894618213078297528685144171539831652069808216779571907213868063227837990
693501860533361810841010176000000000000000000 = 423 (9)
80
715694570462638022948115337231865321655846573423657525771094450582270392
55480148842668944867280814080000000000000000000 = 450 (9)
81
579712602074736798587973423157810910541235724473162595874586504971639017
9693892056256184534249745940480000000000000000000 = 486 (9)
82
475364333701284174842138206989404946643813294067993328617160934076743994
734899148613007131808479167119360000000000000000000 = 477 (9)
83
394552396972065865118974711801206105714365034076434462752243575283697515
62996629334879591940103770870906880000000000000000000 = 486 (9)
84
331424013456535326699938757913013128800066628624204948711884603238305913
1291716864129885722968716753156177920000000000000000000 = 477 (9)
85
281710411438055027694947944226061159480056634330574206405101912752560026
159795933451040286452340924018275123200000000000000000000 = 414 (9)
86
242270953836727323817655232034412597152848705524293817508387644967201622
49742450276789464634901319465571660595200000000000000000000 = 495 (9)
87
210775729837952771721360051869938959522978373806135621232297251121465411
5727593174080683423236414793504734471782400000000000000000000 = 495 (9)
88
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