8 4 Inecuaciones y sistemas 41 4 4m, 4A. 42. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas, ACTIVIDADES INICIALES 4Por qué girar a la derecha tiene tantas ventajas para un camién? 2Cémo es posible que haciendo mas kilémetros ahorren tiempo y combustible? Los giros en la carretera suponen un peligro para cualquier vehiculo, Dado que en muchos paises se debe circular por el carril derecho de la calzada, el sentido natural del giro es a la derecha, ya que el carril derecho es el mas lento. Para los conductores, estas maniobras son las habituales y, por tanto, las que se realizan con mayor facilidad y seguridad. En muchos casos, en los giros a la derecha no hay necesidad de hacer un stop. Elabora el itinerario mas corto posible que pasa por todas las aulas de Secundaria de tu centro, comenzando en la tuya. Pregunta abierta 2En qué consisten los problemas del viajante y del cartero chino? Biscalos y entincialos con tus propias palabras. Problema del cartero chino: Un cartero debe repartir la correspondencia a cada una de las manzanas de casas de su distrito, siendo la oficina de correos su punto de partida y fin. Encuentra una ruta <6ptima (distancia total recorrida minima). Es decir, disefiar un recorrido que pase por todos los segmentos. Problema del viajante chino: Imaginad que sois viajantes de comercio y que debéis visitar 15 cludades durante un viaje de negocios. Ciudades que estén diseminadas por el mapa de forma aleatoria. La cuestién es: cual es el camino que conduce a cada ciudad una sola vez recorriendo la menor distancia posible? Es decir, disefiar un recorrido que pase por todos los puntos. ACTIVIDADES PROPUESTAS Plantea como ecuaciones 0 inecuaciones. a) Tres cafés cuestan mas de 4 euros. b) Cuatro vasos de agua son menos de un li ©) Un bollo cuesta 1,20 euros y por tres cafés y un bollo he pagado 5,70 euros, d) El perimetro de un triéngulo equilatero es mayor que 10 centimetros. a) 3x>4 b) 4ax<4 ©) 1,20+3x dé) 3x>10 Actividad interactiva.43. 44, Partiendo siempre de la desigualdad 6x - 12 < 18, a) » a) b) Copia y completa como en el ejemplo: Restar6 6x-18[E]12 1ax- 24 [36 3x-6[]9 -2x+4[]-6 Halla las soluciones de la inecuacién 6x—12 < 18 Multipicar por2 12-24 Diviir entre 2 3x-6 Dividirentre-3 2+ x<5 (TIC) Resuelve las inecuaciones siguientes. a) » °) a) ») °) 4) ) xatyxat x(4x) 3x -8)-5> 7x41) (2x 43) 4 (22) B etre x x =2(x +3)-1>2—4(1-5x)-(x44) 0) zee as 5x-2 x46 x-1)_2(x-1)47 2 a(n 758 of 252) -7C DT (x2) B(x -5)-5 > (x41) —(2x4+3) => 3x—15-5 > 7x47 -2K-3 > -2x>24 > x<-12> => xe(-~,-12) X=2[x+3)—1> 2-4(1-5x)=- (x44) > x—2x-6-1> 2-44 20x- x4 => 20x21 + 26044)2 MO) 2 _ tetany abe xe? = 1247S xe P\ 2(x-1)+7 pat <3(x+2) > A(x-1)-2(x-1)-7 <18(x+2) (45) a i Inecvacions ysslamas | Unidad 4 (4920 45. 46. 47. 48. 49. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas, Isa ha sacado un 6,2 y un 8,1 en dos exdmenes de Matematicas. zEntre qué valores tiene que estar la nota del tercer examen si quiere que su media sea al menos 7,57 Si x es la nota del tercer examen, tenemos x < 10. Por otro lado, S2010% 75, esaeor, 1202 Por tanto, la nota debe estar entre 8,2 y 10. 2-3 _ £41, 1 saplondo que 150 I solucin dea ecuacén asociada, El conjunto de soluciones puede ser (-x,15] 0 [15,42). Como para x = 0 obtenemos que 1 __47 <_1 gi conjunto de soluciones no puede contener el cero, luego es [15,10) 47720 <0 31 5 Qué condiciones debe cumplir el tercer lado de un tridngulo si los otros dos lados miden 2 y 5 centimetros, respectivamente? Como la suma de dos lados cualesquiera de un triangulo debe ser mayor que el tercer lado, si llamamos x al tercer lado, se deben cumplir las condiciones x +2>5y2+5>x (pues x+5>2se cumple siempre) que nos da el intervalo (3, 7), es decir, el tercer lado debe medir mas de 3 y menos de 7 centimetros. Act idad interactiva. (TIC) Determina las soluciones de estas inecuaciones. a) 28<6 0) 2x8 45x>8-x i) xe ex + 11x? <-6x by xte4c3r ) P41 <2x i) 2-4 > Sx(1 +9) ©) 37-22 2x74 15 9g P44r26-x Wy 15x74 82x'~ d) 1-5-3 hy) x4— 3x" s 10x7 ) xt-5x*+650 a) Las raices del polinomio son -V3_y V3, que determinan los intervalos (~x,/3), (V3.3) y (\.+=). Elgin un valor para x on cada un de ellos se obtiene como saluciin (V5.3) b) El polinomio no tiene raices, por lo que queda determinado un Gnico intervalo en la recta, (-#,+2). Eligiendo un valor para x se obtiene que la inecuacién no tiene solucién. ©) Las raices del polinomio son -3 y 5, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,-3]U[5,+) 4) Las raices del polinomio son -2 y 2, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,-2)U[2,+) €) Las ralces de! polinomio son 4 y 1, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—2,~8] U[1,+20) f) La raiz del polinomio es 1, que determina dos intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada Uno de ellos se obtiene que la inecuacién no tiene solucién @) Las raices del polinomio son -3, -2 y 1, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-3,-2]U[1.+-) h) Las rafces del polinomio son -2, 0 y 5, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-2.5]4.10. 4m Las raices del polinomio son -3, -2, ~1 y 0, que determinan cinco intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (-3,-2)(-10) 1 Las raices del polinomio son -+, 0 y 5, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo 2 un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién Las raices del polinomio son -4 y 4, que determinan tres intervalos on la recta. Eligiondo un valor para x en cada uno do ellos se obtiene como solucién [4] Las ralces del potinomio son 3, V2, V2 y V3, que determinan cinco inlervalos en a recta, Eigiondo un valor para x en cada uno de ols se abtione como solucion [8.2 ]u[v2.v3] NOTA: Hay un error en el enunciado del apartado | del libro. (TIC) Resuelve estas inecuaciones racionales. a) b) a) b) °) 9) °) 9 x-4 9 4) x45 2 Q xt J x43 x42 <° 4 x42 0 2x=1 Las raices del numerador y del denominador son 5 y 4, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,-5) (4,400). Las raices del numerador y del denominador son ~1 y 0, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (~1,+0) x43 <6 > xe xe2 determinan tres intervalos en a recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene <0. Las calces de umeraory del denominator son -2 y 8, qe como solucién (—,-2) f-2 ‘) Las raices del numerador y del denominador son -3, 2 y 3, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [~3,2).(2,3] Las raices del numerador y del denominador son —2, 0 y 2, que determinan cuatro intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—2,0) = 4C=x-1) <6. Las ralces del numerador y del denominador son -2, eer 15 2 que determinan cinco intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en Actividad interactiva. a i Inecvaions y sislamas | Unidad 4 aSOLUCIONARIO 442, Actividad resuelta, 443. (TIC) El namero de empleados, x, de una fabrica y las toneladas de fertilizante que fabrica, y, se relacionan por la inecuacién: 30x + 12y < 200. a) Resuelve gréficamente la inecuacién. b) 2Es aceptable la solucién en la que y = 167 a) y| b) No, pues en ese caso seria x < 4 <1, que no puede ser el ndmero de empleados. 4.14. (TIC) Resuelve gréficamente estas inecuaciones y calcula tres soluciones de cada una. a) 2x+3y>8 b) x+ay25 ©) Sx-6ys0 a) 7 ») ¢) (22) Unidad 4 | inecuaciones y sistemasSOLUCIONARIO 445. Actividad interactiva. 416, Actividad resuell 4.47. (TIC) Resuelve gréficamente los siguientes sistemas. [x +1>10 (3x —5y>15 (6x +5y <30 a (R28 abe (yes a) EI sistema no tiene solucion. a 4.48, (TIC) Halla la solucién de estos sistemas. 2-6 x—3y <4 x+y s2 a) (e27 ») (eh oD Baas a) ») ) Inecuaciones y sistemas | Unidad 44 EJERCICIOS Desigualdades e inecuaciones 4.19. 4.20. 421 4.22. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas, Partiendo siempre de la desigualdad 4 — 5x> x, copia y completa como en el ejemplo. ‘Sumar 5x 4B] 6x 4-5x[]x-3 t0x-8[]-2« Restar 3 Muttipicar por 2 tox -8 [z]- 2x Transforma en desigualdades estas frases. a) Elena necesita correr por debajo de 16 segundos para clasificarse en una prueba b) En algunas atracciones del parque tematico exigen una altura superior a 1,20 metros. c) Pasé el kilémetro 25 de la A-2, pero aun no llegé al 45. a) x<16 b) x>1,20 ©) 25 b, con ay b nimeros reales, a veces no tiene solucién. jecuacién, no tiene solucién, o tiene una, o tiene infinitas. a) Falsa. Por ejemplo, la inecuacién (x — 1)? (x — 2)? < 0 tiene dos soluciones: x = 1 y x= 2. b) Verdadera. La semirrecta es (—x,-2] ©) Falsa, La inecuacién tiene como solucién la semirrecta (b—a,+0). Relaciona en tu cuaderno cada desigualdad con su equivalente y con la operacién en los dos miembros que pasa de una a otra. Desigualdad A Operacion Desigualdad 5 AST Dividir entre -2 Pr 12>6 Sumar-5 “ees 4.8 Multiplicar por 3 ~9<2 36 Desiguaidad A Operacion Desigualdad B <7 “Divi entre -2 <5 12>6 7» _Sumar-5 ze <3 = 10 F< 2 > muttpicar por -9<24.23. Son equivalentes estas inecuaciones? a)-2x<14yxs7 by Zo -syx>10 a) Noon equivalentes. b) No son equivalentes. 424. Sia, b- d, pero Resolucién de inecuaciones de primer grado 425, Resuelve las siguientes inecuaciones y representa sus soluciones. a) 7x-2(1-3x)s2x+3 —c) 5x2 <4(9x-6)-2x 3x44 2(5x-+1) b) * saie-aed gs a) 7x-2(1- 3x) <2x 43> Tx-2+6x< 2x43 1x<5>x5 a 32404 2(5x+4) » £-400-9)03 5200+ 42-2604 724 1854289942 8 xe ree ©) 8x-2 xe(hvo] a4 3 8 «53341 10> 3x41 39> 3x5 x<3> xe(-m,3) oa 28 15 2-31-92 5-61-9 8128912 85 xe (8, 5 1s’ 1238 4 f) 4x-12 => 8x-2> Bx-5 => 0 >—3, que es cierto para todo x, 41012 8 a i Inecuacions ysislamas | Unidad 4 (2526 4.26. Completa con <, >, < y > para que las semirrectas dadas sean las soluciones de las inecuaciones. a) b) a) ») Inecuaciones polinémicas de grado superior. Inecuaciones racionales 427. 4.28. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas, Halla las soluciones de estas inecuaciones. a) (5x-2)/' so b) (2x44) >0 4 5 2 8) Como.un euadrado nunca es negativo, la Unica solucién es que la base sea cero, x= 2 b) Un cubo es positivo silo es su base; por tanto, la solucién es x > -2 = (-2, +2). (Tic) Resuelve las siguientes inecuaciones. a) x-2x-450 c) (x= 1)(-5x+2)20 b) 10x" +17x-3<0 d) Wax+ 1)-x+2)<0 a) Las raices del polinomio son 1-~/5 y 1+, que determinan tres intervalos en la recta real Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [1—v5,1+¥5] ) Las rafces del polnomio son 2 y 2, que determinan tres intervals en la recta real. ligiend un 173.) tu[3) €) Las rafees del polinomio son + y 2, que determinan tres intervals en la recta real Eligiondo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién slr para ence uno dela 8 ten camo son [2,2] 4) Lesraces del plnamio son —1 2, que determinants ners en a etre. Elgin un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién4.28. 4.30. (TIC) Resuelve las siguientes inecuaciones racionales. x45 xed x43 #8 <9 ° >0 ) ans o y= oF 3-x (x-2)x45) ») o 4 eA) 3 9 ) a2* » 0 aes * a) Las raices del numerador y de! denominador son ~5 y -2, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-5,-2) b) Las raices del numerador y del denominador son -2 y 3, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (~,-2)\(3,4). ©) Las raices del numerador y del denominador son -4 y 3, que determinan tres intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [—€,3) 4) Las raices del numerador y del denominador son —1, 0 y 1, que determinan cuatro intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (—x,~1}(0.1} @) Las raices del numerador y del denominador son -3 y 0, que determinan tres intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (~3, 0) (0, +0) 1) Lasraces del mumerary el denominator on-5, 3 y2, ue dlemnan cua interes en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién fssm (TIC) Halla la solucién de las siguientes inecuaciones polinémicas. a) 2x + 5x4 5x> x43 ) sae b) x 43°-7x< 37-6 4) -2(x-2)0e+3)%<0 a) 2x! + x°+ Sx> x +3. Dx‘ + Sx x + 5x-3>0 1 Las raices del polinomio son -3 y -, que determinan tres intervalos en la recta real, Eligiendo un yf) valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (. b) x4 +3x°-7x< 30-6 = x + 3x°- 3X - 7x46 <0 Las raices del polinomio son -3, -2 y 1, que determinan cuatro intervalos en la recta real Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (-3,-2) o) x <4X ox 47 <0 Las raices del polinomio son -2, 0 y 2, que determinan cuatro intervalos en la recta real Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién [-2,2] 4) Como -2 es siempre negative y (x + 3)F es siempre positivo, debe ser x-2>0>x>2yla solucién es (2,4) NOTA: Hay un error en el enunciado del apartado a del libro. a i Inecuacions ysislamas | Unidad 4 (27SOLUCIONARIO 431 4.32. 4.33. Halla en cada caso una Inecuacién polinémica cuya solucién se corresponda con la da a) £3, +0) ©) (=, 2) b) Sin solucién d) 3} a) x2-3 b) <0 ce) x<2 d) (x-37 <0 A partir de la grafica de la funcién f(x) =(x—5)(x-+1), resuelve las inecuaciones. a) f(x)>0 ©) f(xy<0 b) f(xy20 4) f(x)s0 a) -,-1) 06, +=) b) ,-110 15, +2) ©) 4.5) 4) 11,5) (TIC) Comprueba que, aunque las siguientes ecuaciones tienen las mismas soluciones, no ‘ocurre lo mismo con las inecuaciones asociadas. a) 2X8 29 yax-6=0; 2X=8 <0 yax-6<0 x45 x45 3x-5 3x 4 at y2x=12; =522K84 J 2x+t ty axe | Y* S22x Explica por qué ocurre esto. a) Ambas ecuaciones tienen solucién x = 3, pero las soluciones de las inecuaciones son, respectivamente, (-5, 3) y (x, 3) b) La solucién de las ecuaciones es x = 6 en ambos casos, pero las soluciones de las inecuaciones 4 son, respectivamente, (-3)u06 +2) y (6.12) Esto sucede porque para resolver una ecuacién racional hay que tener en cuenta solo las raices del numerador, pero para resolver una inecuacién racional hay que tener en cuenta tanto las raices del numerador como las del denominador. 28) iad | races stnes Bry4.34, (TIC) Escribe como una dnica fraccién racional y resuelve las Inecuaciones. a jx _1 35 « <4 2x-1_ 4, x-2 » q x2 ) xed 3-x a) wy KB 8g, (x4 2)K=4) xe (2x47) Las rales del numeradory del denominador son ~Z., 2, 1 y 4, que determinan cinco intervals fn la recta. Eliglendo un valor para x en cada uno de ellos $8 cbtiene como solucién | jo [-2,1) 4[4,+20) +1)(x-2) b) a o> = 2A D(x-2) 2x Dx rae T+a)x Las raices del numerador y del denominador son -2, -1, 0 y 2, que determinan cinco intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos. se obtiene como. solucion (»,-2)U[-10) U[2,40) Ht x22, nat xe? 6x43 ec) <> <0> < x oxsd x xed” > x(a) Las roees del numerator y del denominador son 2, —2 y 0, que deteminan cua nervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (2-3) U[ x xe x x? 6x + 2(x-1)(x-2) a 2X1, 2, 2 0 2E 6X4 Sg, (X= 1)(x=2) xed Box xed 3-x OG NK=3) (xr D(x=3) Las raices del numerador y del denominador son ~1, 1, 2 y 3, que determinan cinco intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién (2.112) 43.40) 4.38. Escribe una inecuacién para cada conjunto de soluciones. a) (2, +0) ce) (2, -2] U [1, +0) b) (3,5) d) (4,0) (3, 5) a) 2x-4>0 b) («+3)(e-5)<0 ©) (e+ 2)x-1)20 4) x(x#4)(x-3)(x-5) <0 Inecuaciones y sistemas | Unidad 4 (294.36. Calcula en cada caso los valores de m para que se cumplan estas condiciones. a) Que mx? —mx+1<0 tenga una sola solucién. b) Que x‘ 44mx—8m <0 mx +1 debe tener una tinica a) Para que la inecuacién tenga solo una solucién, el polinomio mx ralz (doble), es decir, debe ser m? — 4m =0 => m=00m=4. Si m= 0, a inecuacién queda 1 < 0, lo que no es posible Por tanto, debe ser m = 4, quedando la inecuacin 4x" — 4x + 1 < 0 = (2x- 1)* <0, que tiene como nica solucién x= ; b) Nos piden calcular m para que la inecuacién x* + dmx - 8m < 0 sea cierta para cualquier valor de x, Ahora bien, tomando x = 2, la inecuacién quedaria 16 < 0, que no es posible, Por tanto, no hay hingin valor de m que cumpla la condicién dada. Nota: Hay un error en ol enunciado del apartado a dol libro. is bn 3 a 437. Lainecuacién > <-5 da lugar a dos inecuaciones, segiin que el denominador sea mayor xe © menor que 0. Encuentra todas sus soluciones. Six+4>0, es decir, si x > —4, tenemos que -3 <-5(x + 4) = 17 <-5x > 2 > x, obteniéndose la solucién 2) Six+4 <0, es decir, si x <—4, tenemos que -3 > -5(x + 4) => 17 > -5x > = 0. Como x ~ 6x + 9 = (x 3)°, la inecuacién x — 6x + 9 > 0 es cierta para cualquier x, es decir, la soluciénes R. 7-2*-4<50 +» 2.2%-7.2*-4<0. Haciendo el cambio u= b) obtenemos la ( inecuacién polinémica 2-u®-7-u-4 <0, que tiene solucién {—2,4 ) 2 be ene mado, 2.2" <4; ahora ben, como 2° es sangre postin reainent enamce 0.< 2° <4, de donde x >-2, es decir, la solucién es (~ +20) 30) Unidad 4 | Inacuaciones y sistemasSOLUCIONARIO Inecuaciones de primer grado con dos incégnitas 439, ZEn cuantas regiones divide al plano la recta y = 3x - 5? Caracterizal inecuaciones. En dos regiones, que se corresponden con las inecuaciones y > 3x5, y< 3x -5. 440. (TIC) Resuelve las siguientes inecuaciones. a) xe3ys4 by xt ©) Sx-4y<0 XY 24 a Fhe a) | » Inecuaciones y sistemas | Unidad 4Sistemas de inecuaciones lineales con dos incégnitas 4.41, (TIC) Copia en tu cuaderno y une cada sistema con su solucién. Sistema Solucién Gris texct fT [a re + 3: < -1 “ee t—+ Sistema ‘Solucién [x+320 fax vt>5 {72s Pest Se Quay x22 f4ee3s—1 | + tat \x-2>6 + © 4.42, (TIC) Encuentra, si existen, las soluciones de estos sistemas de inecuaciones con una A) lx $25 2(x411) Vax -121-(x +2) b) 42 d) { Jax-3>5x-6 [3>3x ft>x a) (epeanoty 2 Cao: = (doen 220.0 [x ») Bb xe3 > Ios ae) ) 4 (13x) > B+ 3x 8x—121-(x+2) > \ [x2 18-2x ® tto+2x26x-10 > 32) Unidad 4 | Inacuaciones y sistemas44, 445. Al3,2) 4 SOLUCIONARIO fy < 3x43 S46 8,5) E(0, 0) 'y los puntos: BIS, 3) D4, 2) F(-1,5; 7,5) a) b) ) a) b) °) Indica los que son solucién del sistema. 4Cuales son solucién solo de la primera inecuacién? 2Cuales solo de la segunda? Cuales no son solucién de ninguna? Es solucién del sistema el punto E. Es solucién solo de la primera inecuacién el punto C. Son solucién solo de la segunda inecuacién los puntos A, Dy F. No es solucién de ninguna de las inecuaciones el punto B. Actividad interactiva, (TIC) Resuelve graficamente estos sistemas. a) » a) ») x—2y <1 « 73 Bx+y>2 xty>4 xty 2d a Pet x+y <2 y0 y>0 447, Escribe un sistema de inecuaciones que tenga como solucién la descrita en cada caso. a) El cuadrado de lado 2 centrado en el origen b) El intervato (-3, 7] ¢) Eltercer cuadrante del plano d) La semirrecta [5, +») sx xst a) ttcy lyst x + 6x+3y +8 lyexe+6x+14 Inecuaciones y sistemas | Unidad 436 431. 482, 453. 4.54, Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas, PROBLEMAS Un carpintero va a colocar un rodapié en una habitacién rectangular de 6 metros de ancho y con un perimetro menor de 30 metros. ,Cuanto puede valer la longitud del cuarto? Si llamamos x a la longitud del cuarto, tenemos que 2x + 12 < 30, es decir, x < 9. Por tanto, la longitud del cuarto estard entre 0 y 9 metros. Marcos quiere encargar a un cristalero un espejo circular, aunque no tiene claro qué tamafio le conviene. Lo que sabe es que el radio puede variar entre 20 y 25 centimetros. zEntre qué valores oscilaria el area del cristal?. 2Y su perimetro? Sires el radio del espejo, 20 << 25 = 400n 1000 _ fttx>790 _ |x > 290 2 ; = (790 6x -5(95 x) <1000 7 {rx 825°] *<( 7°78) Es decir, el peso de un saco estaré entre “2° = 71,81 y 75 ka 18 telefénicas ofertan asi: Compania A Compania B ‘Banda ancha+ Banda ancha+ Hamadas a fijos gratis: 60 €mes. | llamadas a fijos gratis: 40 €/mes. Llamadas a méviles: 0,20 €/min | Liamadas a méviles: 0,30 €/min a) {Cuantos minutos por mes debe el cliente llamar a méviles para que le resulte mas econémica la compahia B? b) ECual es el coste de la factura en este caso? a) Sillamamos x a los minutos, tenemos que 40 + 0,3x < 60 + 0,2x => 0,1x < 20 => x < 200, es decir, hasta 200 minutos sale mas rentable la compafia B. b) Con 200 minutos de lamadas a movil, la factura serd de 100 € en ambas companias.4.55. Dos comerciantes de informatica disponen de 35 000 euros para comprar ordenadores y de 40 metros ciibicos de espacio para almacenarlos. Dos proveedores les venden aparatos de 500 y 700 euros, y que ocupan 0,3 y 0,5 metros cubicos, respectivamente. Cuadntos ordenadores, como maximo, pueden comprar para opti su presupuesto? izar el espacio y ajustarlo a Si llamamos x al numero de ordenadores de 500 € y al niimero de ordenadores de 700 €, obtenemos el sistema de inecuaciones: /500x + 700y < 35000 0,3x+0,5y < 40 x20 y20 Resolviendo gréficamente este sistema obtenemos: y| Dentro de este recinto buscamos un punto de coordenadas enteras que haga maxima la cantidad total de ordenadores, es decir, x + y. Claramente, el maximo ntimero de ordenadores que se pueden comprar es 70 ordenadores de 500 € y 0 de 700 €, gastandose todo el presupuesto y ocupando 21 m’. Observemos que podriamos haber resuclto este problema mas répidamente sin mas que fjamos en que los ordenadores mas baralos son ademas los que ‘ocupan menos espacio, por lo que nos interesa comprar OK el mayor numero posible de estos ordenadores, 4.56. Juan desea comprar boligrafos y cuadernos y dispone de 50 euros para ello. Si cada boligrafo cuesta 3 euros y cada cuadero 5 euros, y desea comprar mas cuadernos que boligrafos, zcémo puede hacerlo? Da la solucién grafica, Si llamamos x al numero de boligrafos e y al numero de cuadernos, obtenemos el sistema: 3x +5y <50 ty>x Ixe0 cuya solucién es: Los puntos de coordenadas enteras dentro del recinto sombreado nos dan las distintas posibilidades que tiene Juan. Si compra 7 cuadernos y 5 boligrafos, obtendra la mayor cantidad de objetos y gastard todo su dinero. a i Inecvaions y sislamas | Unidad 4 a738 437. 458. 459. 4.60. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas, En una tienda de comercio justo venden cafés de Ecuador y de Colombia. El que procede de Ecuador cuesta 1,30 euros por paquete, y el de Colombia, 1,65. Averigua el numero de paquetes de cada tipo que puedo adquirir si llevo 25 euros en el bolsillo y quiero comprar el doble de paquetes de Colombia que de Ecuador. Si llamamos x al numero de paquetes de Ecuador, el numero de paquetes de Colombia sera 2x y tendremos que 1,30x + 1,65 » 2x < 25 = 4,6x < 25 => x < 5,4, 8s decir, podemos adquirir como maximo 5 paquetes de Ecuador y 10 de Colombia. La tirada de una revista mensual tiene unos costes de edicién de 30 000 euros, a los que hay que sumar 1,50 euros de gastos de distribucién por cada revista publicada Si cada ojemplar se vende a 3,50 euros y se obtienen unos ingresos de 12000 curos por publicidad, ,cuantas revistas se deben vender para empezar a obtener beneficios? Si lamamos x al nimero de revistas que se deben vender, tenemos 30 000 + 1,5x < 12.000 + 3,5x—> = 18 000 < 2x = 9000 < x, es decir, a partir de 9000 revistas se empiezan a obtener beneficios. Si el 4rea de un cuadrado es menor o igual que 64 centimetros cuadrados, calcula los posibles valores de su diagonal. Si llamamos x al lado del cuadrado, tenemos x’ < 64 => 0 < x < 8. Como la diagonal es d= ¥2x, obtenemos 0 0, obtenemos % <82—x=>0 3a2 46 =» a> “Fes decir, debe conseguir al menos 16 acertos. 4.64, El conjunto de todas las soluciones de la inecuacién |x— 1] + |x + 2] <5 es: a) (3,2) b) (4,2) 2) (2,1) 4) ie z Distinguimos segun sea x <-2,-21 Si x <-2, podemos escribir 1 - x - x- 2 <5, es decir, -3 < x, por lo que, por ahora, son soluciones los numeros x pertenecientes al intervalo (3, -2). Si-2. 1, tenemos que x- 1 +x + 2< 5, es decir, x < 2, por lo que serian solucién de la Inecuacién los nimeros x del intervalo (1, 2). Asi pues, el conjunto de todas las soluciones de la inecuacién es (-3, -2) U [-2, 1] U (1, 2), es decir, al intervalo (-3, 2). 465. 2Cual es la Unica afirmacién correcta? a) Six<1, entonces x*< x b) Six?> x, entonces x<0 ©) Six'> x, ontonces x> 0 d) Six<0,entonces x*> x a) Esincorrecta, tomando, por ejemplo, x b) Es incorrecta, tomando, por ejemplo, x c) Es incorrecta, tomando, por ejemplo, x = —1. a) Es correcta, pues al ser x< Oy x2 > 0,05 x2> x 4.86, Un numero positivo x satisface la desigualdad x < 2x si y solo si: a xt by x>2 9 x Oy vx < 2x, tenemos que x < 4x, por lo que x(1- 4x) <0, y al ser x > 0, debe ser 1~4x <0, es decir, x> + z 40) Unidad 4 | Inacuaciones y sistemas467. 468. 4a. 42. 43. Six - 5x +6 20x<-20-110x<-2} b) (x/x>20x<-2} d) (elxetyxe—t} Las raices del numerador y del denominador son -2, -1, 1 y 2, que determinan cinco intervalos en la recta, Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién de la inecuacién (—©,-2)U(-11)U (2.428), que se corresponde con el apartado a AUTOEVALUACION Indica cual de los siguientes intervalos es Ia solucién de la Inecuacion -3x +1 < -2 a) (+e) b) L440) ) C=] 4) 4] 8x + 15-2 -3x<-3 > x2 1, es decir, la solucién es la del apartado a. Considera estas inecuaciones. i) x-755 x41s7 ii) 2-x2-40 iv) 3x-6-30 a) Sefiala cuales son equivalentes a x~ 2< 10. b) En los casos afirmativos, indica Ia transformacién que permite pasar de una a otra inecuacién. ‘Son equivalentes la inecuacién i, sumando 5, y la inecuacién ii, multiplicando por ~1 Completa en tu cuaderno esta tabla, que presenta conjuntos de nimeros de tres formas equivalentes: graficamente, como desigualdad y como intervalo. 34H x22 4) 2exs3 2,3] x22 (2, +0) x<-4 4) a i Inecvaions y sislamas | Unidad 4 a“SOLUCIONARIO 44. 45. 46. ar. 2x? 42x41250 Elige la solucién correcta de esta inecuaciér a) [2,3] ©) (~0,-2]U[3,+0) b) (2,3) 4) (#210340) Las raices del polinomio son -2 y 3, que determinan tres intervalos en la recta. Eligiendo un valor para x en cada uno de ellos se obtiene como solucién la del apartado c. Escribe la inecuacién cuya solucién es el siguiente semiplano. gy 1 a) P1598? a soluctn os eintervalo (-2 xo yxo-t 3" b) = La solucién es el intervalo (4,420) K+2>6 _ [x>4 x-2<2x > \22x' 2 solucién es el intervalo Es] Como x debe ser un ndimero entero positivo, la tinica solucién es x = 4 cabras. (a2) ida | cir sons BryPON A PRUEBA TUS COMPETENCIAS Calcula y analiza > Una dieta matematica EI problema de la dieta, conocido por este nombre, fue uno de los primeros problemas sobre izacién, motivado por el deseo del ejército estadounidense de asegurar os requerimientos jonales basicos al menor coste. El problema fue analizado y resuelto por George Stigler usando la programacién lineal en 1947. ‘Aunque la variedad de alimentos es muy grande y no todas las personas necesitan la misma cantidad de nutrientes, veamos un ejemplo simplificado de este problema. Supén que las necesidades semanales minimas de Sofia de proteinas, hidratos de carbono y grasas son las que aparecen en la tabla de Ia izquierda, y que en el mercado existen dos productos, A y B, cuyos contenidos y costes por kilogramo son los que aparecen en la tabla de la derecha. Necesidades de Sofia Proteinas Hidratos Grasas Unidades 8 12 9 Costelkg A 2 6 1 6€ 8 1 2 3 ae El objetivo es determinar cual es la dieta ms adecuada tanto econémica como nutricionalmente. 4.1. Si Sofia consume semanalmente 5,5 kg del producto A y 1 kg del producto B, ces sufi esa dieta para tener una alimentacién completa? {Cuanto se gastaria semanalmente en esos dos productos? 55244 55-6 +1-2=35 unidades de hidratos, son suficientes. 2 unidades de proteinas, son suficientes. 5,5: 1+1-3=8,5 unidades de grasa, no son suficientes. La dicta no es completa El gasto semanal seria de 5,5: 6 +1 37€. 4.2. Sofia decide aumentar el contenido en grasa de su alimentacién, por lo que cambia su dieta a2 kg del producto A y 4 kg del B. 2Es ahora completa su alimentacién? ,Cuénto se gasta ahora semanalmente? 2-2+4-1=8unidades de proteinas, son suficientes. 2-6 +4-2=20 unidades de hidratos, son suficientes. 2-144 -3= 14.unidades de grasa, son suficientes, La dieta si es completa. El gasto semanal seria de 2-6 + 4-4 = 286, a i Inecvaions y sislamas | Unidad 4 3“4 43. 44, 45. 46. 47. 48. 49. Unidad 4 | Inecuacionas y sistemas, Si designamos por x la cantidad de producto A, en kg, y por y la cantidad de producto B, también en kg, escribe mediante inecuaciones las condiciones que tiene que cumplir la dieta para que sea suficiente. x20, y20;2x+y 28 6x+2y 212, x+3y29 Crees que es lo mismo una dieta suficiente que una dieta equilibrada? zPor qué? No, porque una dieta suficiente puede tener exceso de alguno de los nutrientes y, por tanto, no ser equilibrada Escribe la expresién P(x, y) que indica el gasto semanal en los productos A y 8 cuando se consumen x kg de A e y kg de B semanalmente. Plx, y)= 6x + dy EI conjunto de puntos del plano (x, y) que verifican todas las condiciones de! problema {inecuaciones) se llama regién factible. Represéntala. Determina cud! seria la dicta mas econémica satisfaciendo las cantidades minimas de proteinas, hidratos de carbono y grasas de Si 3 kg del producto A y 2 kg del B, que se corresponde con el punto (3, 2) de la regién factible. El gasto seria de 26 € Si el producto B baja de precio a 2,90 € el kg, gual sera ahora la dieta més econémica? Ahora, P(x, y) = 6x + 2,90y En el vértice (9, 0) de la regién factible, el valor de Plx, y) es de 54 €. En el véttice (3, 2) es de 23,80 € y en el (0, 8) es de 23,20 €. La dieta mas econdmica es 0 kg de A y 8 kg de B. EI dia anterior a una prueba de maraton, :cual de los tres nutrientes crees que es mas jportante consumir? zCudl es mas conveniente consumir después para recuperar las energias perdidas? Para tener un buen depésito de glucosa es conveniente tomar muchos hidratos de carbono, y para recuperar son muy necesarias las proteinas.4.10, En deportes de un gran esfuerzo continuado, como el ciclismo o las carreras largas, se habla de “la pajara” cuando un atleta se queda sin fuerzas y apenas puede continuar compitiendo. ZA qué crees que es debido? La "pajara” se produce en el organismo cuando hay una hipoglucemia. Esto significa que las reservas de glucosa (aziicar) que hay en la sangre disminuyen hasta el punto de que estén a punto de agotarse. Esta situacién es consecuencia directa de una alimentacién inadecuada, en la que no se ha consumido la cantidad suficiente de hidratos de carbono antes del ejercicio. Estos nutrientes son el combustible que necesita el organismo para enfrentarse a una actividad fisica que requiere un importante esfuerzo. 4.11. Investiga cual debe ser el contenido diario en proteinas, hidratos de carbono, grasas y calorias para un joven de 16 afios que hace una vida normal. Puedes consultar la pi smunet/desoz11. Respuesta abierta. Razona y deduce > Geografia con inecuaciones Para determinar un punto sobre la superficie terrestre se utilizan las coordenadas geogréficas: latitud y longitud. Pero para delimitar una regién o un pais con un sistema de coordenadas geograficas, las fronteras corresponden a una curva de ecuaciones bastante complicadas. No obstante, se puede aproximar esa curva por una linea poligonal cuyos segmentos rectilineos corresponden a ecuaciones de primer grado. La definicién de una regién puede hacerse mediante un sistema de inecuaciones geograficas. En las actividades siguientes, toma un sistema de coordenadas geogréficas con dos ejes: el meridiano de Greenwich (X) y el Ecuador (¥). Designa la latitud mediante la variable x y la longitud mediante Ia variable y. Asi, un punto de la superficie terrestre de coordenadas (+23°, -15*) corresponde a un lugar de latitud 23° N y una longitud de 15° O. 44. Hay un pais que, salvo por una peninsula, tiene forma pentagonal. Las inecuaciones que lo definen aproximadamente son 22°s x < 32°; 25°992 Tx 2y 2 241 Las ciudades auténomas de Ceuta y Melila y los archipiélagos de las Canarias y de Baleares no estén incluidos en la peninsula ibérica. Estan en la peninsula y no son territorio espafiol Portugal, Andorra y Gibraltar. ‘Se encuentra al sur y al este de Espafia, y corresponde a la Ciudad del Cabo, en Sudéfrica. Las antipodas de un punto de la superficie terrestre es otro punto diametralmente opuesto, Madirid tiene coordenadas (40° 24° N, 3° 41' 0), y Weber, (40° 24 S, 3° 41 E). Inecuaciones y sistemas | Unidad 4Proyecto editorial Equipo de Educacién Secundaria del Grupo SM ‘Autoria: Juan Jestis Donaire, Vanesa Fernandez, Pedro Lomas, Juan Alberto Torresano, Joaquin Hernandez, Maria Moreno, Esteban Serrano Edicién: Arturo Garcia, Eva Béjar, José Miguel Gomez Rovisién contenidos: Miguel Nieto Correccién: Ricardo Ramirez liystracién: Modesto Arregui, Jurado y Rivas, Estudio “Haciendo el leén”, Félix Anaya, Juan Francisco Cobos, José Santos Fotografia: CARTESIA Disefo: Pablo Canelas, Alfonso Ruano Maquetacién: SAFEKAT S. L. Coordinacién de diseio: José Luis Rodriguez Coordinacién editorial: Josefina Arévalo Direccién del proyecto: Aida Moya Gestién de las direcciones electrénicas: Debido a la naturaleza dinémica de internet, Ediciones SM no puede responsabiizarse de los cambios o las modificaciones en las direcciones y los contenidos de los sitios web a los que remite este libro. CCon el objeto de garantizar Ia adecuacién de las direcciones elecirnicas de esta publcacién, Ediciones SM emplea un sistema de {geslién que redirecciona las URL que con fines educativos aparecen en la misma hacia diversas paginas web. Ediciones SM decina cualquier responsabilidad por los contenidos o la infermacién que pucleran alberga, sin pesjicio de adoptar de forma inmodiata las ‘medidas necesaras para evtar el acceso desde las URL de esta publicacin a dichas paginas web en cuanto tenga constancia de que pudieran alojar contenidos ilctos o inapropiados. Para garantizar este sistema de contol es recomendable que el profesarado omprusbe con antelacién las direcciones relacionadas y que comunique a la editorial cualquier incidencia a través dl correo ‘lecténico edicones@arupo-sm.com. Cualquier forma de reproduccién, distribucién, comunicacién piblica o transformacién de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacién de sus titulares, salvo excepcién prevista por la ley. 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