Qu relevancia tiene para un tutor y un tutorado definir conceptos e

indicadores sobre el desarrollo del nio y del adolescente?

Desde que nace un nuevo humano, las personas que lo rodean enmarca una serie de
conocimientos que tiene como finalidad hacerlo un apersona de bien. Surgen con la y por la
necesidad intiles de dar una educacin acorde a las necesidades y parmetros de las
exigencias de la sociedad. Las diversas concepciones influyen no solo en las personas de la
comunidad, sino tambin en el docente que trae paradigmas de su propia cultura y de otras
con las que ha convivido; es decir, influyen en las ideas y mtodos que los profesores
aplican, ejecutan y dominan en sus aulas e instituciones.
Es por ello de gran relevancia definir por medio del dialogo y el anlisis, los conceptos
adecuado al contexto, sociedad, enfocados al desarrollo emocional, cognitivo del alumno.
Pues algunos mtodos de enseanza dependen de las concepciones epistemolgicas; que
explica que el intelecto del sujeto es una tabula rasa y otros que la experiencia lo lleva a
formar conocimientos ms complejos.
Entender como aprende el alumno permitir reconocer su estilo de aprendizajes y sus reas
de desarrollo, a la vez que el docente tiene la oportunidad de desaprender y de aplicar
nuevas formas de enseanza, la reflexin de esto, permitir estar ligados en el discurso
terico con la prctica; por ende, los referentes tericos tendrn impacto en el diseo de
actividades de preparacin docente y de fortalecimiento acadmico de los alumnos.
Porque educar es ampliar el horizonte de posibilidades del estudiante y del maestro;
partiendo del mundo de lo conocido, de preguntas y elementos del entorno de lo conocido
como desconocido. El horizonte de cada persona contiene lo que sabe que sabe y lo que le
interesa buscar. La educacin es un encuentro entre personas que tienen su propio
horizonte.