PLAN DE TRABAJO DE NIVELACIÓN

GRADO SEGUNDO PRIMER PERÍODO

LA VIDA TE PRESENTARÁ MUCHAS Y

DIFERENTES SITUACIONES Y
CIRCUNSTANCIAS. UNA RESPUESTA
HONESTA SERÁ, SIEMPRE, LA MEJOR
POSIBLE.
 CASTELLANO PRIMER PERIODO

*En un párrafo o texto; identificar las mayúsculas y coloréalas con un color.

*Colorear el cuadro donde aparecen los nombres escritos correctamente.

Manuel andrea Camila

*Hacerle dictado de palabras, frases y párrafos.

*Escribir cuentos donde se pueda observar el uso adecuado de las letras

mayúsculas y minúsculas. Recuerda escribirle un título.

*Escribir al lado de cada palabra si es nombre o sustantivo propio o común.

Jaime:_________________ muñeco:__________________

perros:__________________ números:_________________

*Escribir al lado de cada palabra si es género masculino o femenino

Jorge:_________________ muñeco:__________________

perrera:________________ nidos:___________________

*Escribir al lado de cada palabra si es singular o plural

 juguetes:________________ muela:__________________

perrito:___________________ nuevos:_________________

*En un grupo de palabras leerlas y luego escribirlas en orden alfabético.

*Busca en el diccionario palabras y escribir su significado. Esta práctica debe

ser constante por cuanto se trabajará a los largo del año y en las diferentes
asignaturas.

*Escribir la palabra que se antepone según el género.

__________ letras __________cordón

__________ agendas __________ lápiz

*Escribir de manera amplia, clara y coherente lo que observas en diversas

imágenes; teniendo en cuenta todos los detalles que hay en ella, también el
manejo adecuado de mayúsculas y minúsculas.
 SOCIALES PRIMER PERIODO

*Escribir en la tabla, algunas de las características que deba tener un líder.

* Buscar en el diccionario las palabras subrayadas y escribir su definición.

Democracia Líder Votar

*Escribir frases que se relaciones con el líder.

Ejemplo: Escucha a las demás personas.

*Construir textos donde de ejemplos de democracia en el colegio.

*Completar el siguiente mapa mental.

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Está conformada por

 *Leer con mucha atención el siguiente texto.

Cuando se planea un paseo es necesario elegir el lugar de destino. Para que esta elección beneficie
a todos, tú, tus padres, tus hermanos y hermanas deben votar por el sitio que les guste más y los
demás deben respetar la decisión. El sitio que más votos tenga será el elegido y los demás deberán
apoyar la decisión y prepararse para disfrutar la salida.

De acuerdo al texto anterior responder.

*Seleccionar con una X la respuesta correcta de acuerdo al texto anterior.

*¿Qué hacen los padres, hermanos y hermanas para elegir el lugar donde van a ir
a pasear y que esta elección beneficie a todos?

a. No se hace nada

b. Van al lugar que dice los vecinos

c. Se hace lo que dice la mamá

d. Deben votar por el sitio que les guste más a todos

*Es de gran importancia que todos los estudiantes conozcan muy bien los
derechos que tienen en la Institución.

*Escribir derechos de los estudiantes que se encuentran en el Manual de

Convivencia.
 *Escribir un texto de 6 renglones donde cuentes acerca de lo que es votar
según como lo viviste cuando elegiste al Candidato al Consejo de estudiantes de
grado tercero.

*Es de gran importancia que todos los estudiantes conozcan muy bien los
deberes que deben cumplir en la Institución.

*Leer y escribir deberes de los estudiantes que se encuentran en el Manual de

Convivencia.

CIENCIAS NATURALES

*Escribir en la tabla, seres vivos.

*Completar la frase ordenadamente con las palabras del recuadro.

Los seres vivos ________________, _________________,

_____________, __________________ y __________________.

Envejecen – crecen –reproducen – nacen - mueren

*Colocar al frente de cada ser vivo qué es, según la alimentación.

Conejo: _________________
 León: ________________

Gallina: ________________

Cerdo: ________________

*Leer con mucha atención el siguiente párrafo.

¿Puedes estar vivo si no te puedes mover?

Existen dos grandes grupos de seres vivos. Algunos crecen en un solo lugar y jamás pueden marcharse de
allí por sí mismos: las plantas. Otros, en cambio, se desplazan permanentemente recorriendo la superficie
de la tierra: los animales. Sin embargo, esto no significa que las plantas no pueden moverse en absoluto:
sus hojas se dirigen hacia la luz y su raíz crece buscando la oscuridad.

*De acuerdo al texto anterior seleccionar la respuesta correcta.

Los dos grandes grupos de seres vivos que se desplazan permanentemente y los
que crecen en un solo lugar son:

a. Las plantas y el agua

b. Las personas y los animales
c. Las plantas y el sol
d. Las plantas y los animales

*Escribir en cada palabra la definición.

Qué es un ser vivo:

Omnívoro:

Herbívoro:
 Carnívoro:

*Unir con una línea el animal y el hábitat que corresponda:

Culebra aire

Gaviota tierra

*Buscar en el diccionario las palabras subrayadas y escribir su definición:

Extremidades hocico

*Colocar en el cuadro el sentido y el órgano que corresponde.

SENTIDO ÓRGANO

*Escoger sentidos y la forma cómo puedes cuidarlos.

Sentido: ___________________________

¿Cómo lo debo cuidar?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

*Ubicar en el dibujo del Sistema digestivo, los órganos que hacen parte de éste
y escribir el nombre de cada uno.
 *Colorear el óvalo con el órgano que hace parte del Sistema digestivo

corazón esófago
riñones

MATEMÁTICAS

*Es importante repasar con ejercicios planteados en el libro Delta 2, durante el

primer período.

LEE CON ATENCION 3, Ubica los siguientes

Encuentra en la sopa de elementos formado tres
letras los siguientes conjuntos: escuadra, lapiz,
colbón,borrador, pan, leche,
números.
jugo, torta, oso,
trompo,carro, muñeca, en
1 2 8 9 7 3 9 llaves y en el diagrama de Venn,
recuerda darle un nombre a
8 7 1 5 0 6 5
cada conjunto.
9 0 0 8 0 1 2

6 5 3 3 3 4 3
2. Realizar sumas llevando:
7 8 9 0 4 6 4
 368 963
4 3 5 2 2 2 1
+ 730 + 583
5 6 2 1 1 7 8 54 78
-Trescientos treita y tres
-Ochoscientos noventa y siete
-Ciento cincuenta
-Novecientos
3. Realizar restas
-Doscientos once
-Cuatrocientos sesenta y prestando.
sutro 6 4 8 849
-Quinientosd veintidös - 47 9 -574

1. Dale un nombre a los

conjuntos y su 4. Realizar problemas con
caracteristica según sumas llevando y restas
observes. prestando
MUCHA SUERTE
 COMPETIENCIA LECTORA DE

MATEMÁTICAS GRADO 2do.

LEE CON ATENCION EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE

LA DECENA
Una noche el 1 y la luna

se encontraron en el mar,

se pusieron de acuerdo

para volverse a mirar.

Una y otra noche se encontraron

y se llegaron a enamorar

juntos los dos pensaron

 que se podian casar

y un diez han formado

de felicidad.

1. ¿Qué número formaron el uno y

la luna?

R:____________________

2. Colorea en el texto las

expresiones que se formen
números.

3. ¿Tendrías una decena si primero

escribes el 0 y luego el 1?

R:_______________________

NOTA:

ES MUY IMPORTANTE QUE REPASEN EN EL

CUADERNO Y EN EL LIBRO DE CADA
ASIGNATURA LOS TEMAS VISTOS, LOS
EJERCICIOS, TAREAS.

RECUERDEN:

EL PLAN DE NIVELACIÓN NO TIENE NOTA,

PERO ES MUY IMPORTANTE PARA AFIANZAR
LOS TEMAS DEL PRIMER PERÍODO Y ACLARAR
DUDAS, QUE LUEGO DEBEN RESOLVER CON LA
PROFESORA.

SI NOS ESFORZAMOS Y COLOCAMOS TODO

EL ENTUSIASMO A LO QUE REALIZAMOS
LOS RESULTADOS SIEMPRE SERÁN LOS
MEJORES. ÉXITOS