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Epidemiologia Resolucion de Ejercicios[2]

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COMPLETAR EL CUADRO VARIABLE TENSIÓN ARTERIAL DOLOR Según variable: ej: síntomas GRADO DE INVASIÓN VÍA DE ADMINISTRACIÓN ORAL NÚMERO

DE OPERACIONES Cualquier variable cuya respuesta sea si o no SEXO Nominal dicotomica Cualquier variable cuyos valores establezcan jerarquia Cualitativa ordinal El: nivel educativo, intensidad de los ruidos, etc Cualitativa nominal categórica PROFESIÓN INTERVALAR TABAQUISMO LEVE-MODERADOGRAVE ESCALA DE MEDICIÓN CUANTITATIVA CONTINUA Cualitativa nominal dicotomica CUALITATIVA NOMINAL CATEGORICA Cualitativa ordinal Cualitativa nominal dicotomica Cuantitativa discreta Cualitativa nominal dicotómica VALORES 140, 155, ETC Si/no Fiebre, dolor, cansancio, etc GRADO I, GRADO II Si/no 20,5, 58, etc. NEGRO/BLANCO Fem / masc

Odontólogo, farmacéutico, etc 1 a 5- 5 a 10- 11 a 15-

GRADO DE SATISFACCIÓN Cualitativa ordinal CON LA ATENCIÓN RECIBIDA DÍAS DE INTERNACIÓN Cuantitativa discreta SÍNTOMAS DE EMBARAZO INGRESO FAMILIAR De las siguientes Hipótesis: NOMINAL CATEGÓRICA Cuantitativa continua

Muy satisfecho, poco satisfecho, nada etc 3, 6, 12 etc Nauseas, vómitos, amenorrea $2510.50; $598.90,etc

a) “La falta de conservación de los alimentos ocasiona intoxicación alimentaria en la población” b) “El trabajo forzado provoca enfermedades de la columna cervical en las mujeres” C) “El peso corporal está en relación directa con la edad y las comidas diarias que se consumen”

1. Identifique la o las variable(s) dependiente e independiente en las hipótesis hipótesis dependiente independiente a Intoxicación alimentaria Conservación de alimentos b Enf. Columna cervical Trabajo forzado c Peso corporal Edad y comidas diarias

2. Asigne una escala de medición nominal categórica a la variable dependiente de la hipótesis b Enf. Columna cervical: artrosis, picos de loro, artritis, etc. 3. En la hipótesis c transforme las variables cuantitativas continuas en variables cualitativas nominales dicotómicas Peso: por encima de 70 kg o por debajo (el punto de corte puede ser cualquier otro) Edad: mayor de xxxx, menor d e….. Comidas diarias: más de 5, menos de 5 4. Establecer escalas de medición adecuadas a las variables de la hipótesis a Intoxicación alimentaria: cualitativa nominal dicotomica (si/no) conservación de alimentos: cualitativa nominal dicotomica:no conservado, si conservado Transformar las escalas de medición establecidas en el punto 4 en cualitativas ordinales Intoxicación alimentaría: leve, moderada, severa. Conservación de alimentos; buena, regular, mala. escalas

1° RESOLUCIÓN DE PROBLEMA A partir de la siguiente tabla:

En base a los datos elabore las tasas de natalidad, mortalidad materna, mortalidad infantil, mortalidad neonatal y postneonatal.

A partir de los resultados obtenidos elabore dos hipótesis que relacionen la mortalidad infantil con el lugar de residencia

POBLACION NACIDOS LUGAR DE NBI RESIDENCIA POBLACIÓN VIVOS Malvinas Argentinas La Matanza San Isidro Tigre

MUERTES Neonatal Postneonatal 1 A 4 AÑOS MATERNAS 58 213 32 66 35 152 13 38 12 54 6 12 0 7 0 2

309,707 1,327,582 309,231 311,061

25.3% 22.1% 12.4% 24.8%

5450 22332 4671 6062

Tasa de natalidad: total de nacidos vivos / habitantes por mil Esto para cada lugar EJ: para Tigre: (6062/311061) *1000= 19.5 por mil

Tasa de mortalidad materna; (defunciones maternas / nacidos vivos)* 10000 EJ La matanza; (7 /22332)*10000= 3.13 por diez mil Tasa de Mortalidad Infantil= (muertes de menores de 1 año / nacidos vivos)* 1000 EJ. San Isidro: (32 + 13 /4671)*1000 = 9.6 por mil Tasa de mortalidad neonatal: muertes neonatales / nacidos vivos por mil Tasa de mortalidad posneonatal: (muertes posneonatales / nacidos vivos) *1000
2° RESOLUCIÓN DE PROBLEMA Se desea obtener información sobre la mortalidad infantil en la localidad de Aguacate. La siguiente información pudo obtenerse a través de las estadísticas de salud del lugar: Durante el último año, los trabajadores sanitarios habían atendido a 775 mujeres. De estas, 730 dieron a luz hijos vivos. Las otras tuvieron muerte fetal. De los nacidos vivos, el 20% de los niños eran pequeños: su peso al nacer era menor de 2.500 g. De estos niños pequeños, 24 murieron antes de cumplir el primer mes. De los niños grandes, 53 murieron antes de cumplir un año y 28 de ellos antes de cumplir un mes. En total, murieron 95 niños antes de llegar a su primer cumpleaños. Dos mujeres murieron durante el parto.

1. Use la información anterior para calcular los indicadores de salud que se mencionan en el
cuadro que sigue. Marcar con una cruz si el indicador es una razón o proporción

Problemas de salud Mortalidad fetal Bajo peso al nacer Mortalidad neonatal Mortalidad postneonatal Mortalidad infantil Mortalidad materna Mortalidad neonatal específica por peso al nacer (punto de corte 2500 g) (niños pequeños y niños grandes)
PESO AL NACER NACIDOS VIVOS

CÁLCULO

RAZON PROPORCIÓN

775-730/ 775 *1000 20% = 146/730 *100
24+28/730 *1000 95-52/730 *1000 95/730*1000 2/730*10000 24/146*1000 28/584 *1000
MUERTE NEONATAL MUERTE POSNEONATAL

X X X X X X X X
TOTAL MUERTES

NACIDOS MUERTOS

< 2500 = o > 2500 total

146 (20%) 584 730

45

24 28 52

18 25 43

42 53 95

Dada la siguiente hipótesis: “La búsqueda de un rendimiento óptimo en las actividades diarias por medio de estimulantes es perjudicial para la salud” . IDENTIFICAR VARIABLES (DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES) Dependiente: estado de salud Independiente; rendimiento óptimo producido por estimulantes ASIGNARLES CATEGORÍAS E INDICADORES.: Operacionalizar si corresponde Rendimiento óptimo: puede operacionalizarse a indicadores, por ejemplo: porcentaje de actividades realizadas sobre las planificadas o por hacer Salud perjudicial: se deben elaborar indicadores que den cuenta del estado de salud perjudicial, por ejemplo % del tiempo diario que se siente agotado, % de peso perdido por la actividad realizada bajo estimulantes, etc COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO: VARIABLE Sexo Estado de salud o similar cuyos valores adopten un orden de jerarquía Taquicardia Dolor o similar cuyos valores adopten un orden de jerarquía peso Intenso Leve Moderado 50 –55kg 55-60kg 60-65kg + 65kg Cefalea Hipotensión Migraña Ordinal Cuantitativa intervalar CATEGORIAS Excelente-Bueno-Regular Presente o ausente; si o no ESCALA DE MEDICION ordinal Cualitativa nominal dicotomica

Cualitativa nominal categorica

sintomas

DADA LA VARIABLE “NÚMERO DE PRÁCTICAS ODONTOLÓGICAS”: ASIGNAR DISTINTAS ESCALAS DE MEDICIÓN Y MENCIONAR VALORES Cuantitativa (mencionar si es continua o discreta): 20.12, etc. discreta Intercalar: 1 a 10; 11 a 20; 21 a 30, etc Cualitativa ordinal ( establecer puntos de corte) escasas (hasta 10); regulares (11 a 20), abundantes (21 y más) los puntos de corte son de ejemplo, pueden ser otros Cualitativa nominal dicotómica (establecer punto de corte) muchas/ pocas. Punto de corte= 15 (puede establecerse otro punto de corte, este es a modo de ejemplo) Cualitativa categórica: gratuitas, pagas, solidarias, etc

MARQUE CUÁL DE LAS SIGUIENTES HIPÓTESIS NO CUMPLE CON LOS CRITERIOS DE PLANTEAMIENTO 1. 2. 3. 4. 5. La lactancia materna estimula el superyo de los lactantes. Las infecciones urinarias son más frecuentes en personas que toman poco líquido. Las mujeres con bajos ingresos económicos tienen gran número de embarazos. La automedicación se relaciona con los códigos culturales. Las mujeres multíparas son propensas a enfermedades

IDENTIFICAR LA VARIABLE DEPENDIENTE E INDEPENDIENTE DE LA HIPÓTESIS 3 Variable dependiente: embarazos Variable independiente: ingresos económicos SEÑALE QUÉ TIPO DE VARIABLES SON: (MARQUE CON UNA CRUZ EL CUADRADO QUE CORRESPONDA) Variable dependiente: cualitativa x cuantitativa

Variable independiente cualitativa cuantitativa x Si bien parecieran cuantitativas (ingresos, número de embarazos,) son en realidad trasnformadas en cualitativas nominales dicotomicas con puntos de corte que definen: “gran número” y “bajos ingresos” UTILICE DIFERENTES ESCALAS DE MEDICIÓN PARA LAS MISMAS VARIABLES: (HIPÓTESIS 3) Variable dependiente: Cuantitativa (indique si es discreta o continua) Cuantitativa intervalar Cualitativa nominal dicotómica (indique el punto de corte) Cualitativa ordinal Variable independiente: Cuantitativa (indique si es discreta o continua) Cuantitativa intervalar Cualitativa nominal dicotómica (indique el punto de corte) Cualitativa ordinal

COMPLETAR EL CUADRO VARIABLE

CATEGORIAS Cualitativa nominal

ESCALA DE MEDICIÓN Tiene/ no tiene Si/no

VIVIENDA

dicotomica

Si/no Presente/ ausente Existe / no existe Presentes/ ausentes NAUSEAS MATINALES Cualitativa nominal dicotomica Peso, edad, tiempo, colesterol en sangre, etc . Los valores dependen de la Depende de la variable Cuantitativa continua que se sugiera, pero ser ´´an siempre con la posibilidad de decimales Si/no Escala nominal dicotómica

SINTOMAS

Fiebre, dolor, etc Escala nominal categórica

BAJO, MEDIO, ALTO NIVEL EDUCATIVO

Escala ordinal

QUÉ DISEÑO ES CORRECTO PARA OPERACIONALIZAR LA HIPÓTESIS 2? (MARQUE UNA SOLA OPCIÓN) a) Corte b) Casos y controles c) Cohorte d) b ó c e) Todos son correctos ESTO CORRESPONDE A SEGUNDO PARCIAL LAS FUENTES DE INFORMACIÓN SON AQUELLAS A LAS QUE EL INVESTIGADOR RECURRE PARA OBTENER LOS VALORES DE LAS VARIABLES QUE ESTUDIA. INDIQUE CUÁL DE LAS SIGUIENTES FUENTES DE INFORMACIÓN DEBEN SER DISEÑADAS PARA LOS FINES ESPECÍFICOS DE UN ESTUDIO. (MARQUE UNA SOLA OPCIÓN) a. Encuesta b. Cuestionario c. Observación d. a y b e. Todas

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