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En la actualidad los avances significativos tanto en el desarrollo tecnológico como

en el desarrollo de la matemática, nos ha servido como herramienta para la
enseñanza de esta época del siglo XXI, donde los maestro tiene cantidad de
materiales didácticos para introducir al niño en este mundo maravilloso que son
las matemáticas, tales como: ¿Qué enseñar?, ¿Para quién se enseñar? y ¿Cómo
enseñar? Son los interrogantes que el maestro se hace a diario.

›asta hace muy poco tiempo, las matemáticas escolares han sido un reflejo del

conocimiento matemático generado dentro de una pedagogía tradicional, donde

era el papel y el lápiz, estos cambios de las tecnologías de los computadores en la
educación han transformado un giro de 180 grado, porque en el aprendizaje de
los alumnos sea convertido una dinámica constructiva que nos ha servido para la
parte cognitiva y razonamiento abstracto, porque son herramientas esenciales
para la pedagogía de la enseñanza, donde el estudiante está aprendiendo como
usar la computadora y a las vez va adquiriendo conocimiento en las matemáticas,
para que no se vuelva monótona la educación como una pedagogía tradicional,
sino para que cambien un ambiente tecno matemático, porque la tecnología puede
ayudar a los docentes a conectarse el desarrollo de habilidades y procedimientos
con un desarrollo más general de la comprensión matemática. En la medida en
que algunas habilidades anteriores se vuelven un conocimiento abstracto, se
puede pedir a los estudiantes que trabajen en niveles más altos de generalización
donde introduzca los nuevos cambios de la tecnología, como la hoja electrónica, la
calculadora y los programas de herramientas, donde lo puede utilizar para hacer
las operaciones matemáticas y trabajar la geometría plana o las diferentes ramas
que incorpora la matemática.