Rfd5x 4

Colegio de Bachilleres de Tabasco

Organismo Descentralizado del Estado

SECUENCIA DIDACTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre (s) del docente (s): RUBEN LEYVA JIMENEZ
Asignatura: DESARROLLO
COMUNITARIO

Semestre: IV

Periodo Escolar:2016-A
Duracin en horas:
Bloque No.: I

Objeto de aprendizaje:
Desempeos del estudiante:
Ciencias experimentales
2. Fundamenta opiniones sobre los
impactos de la ciencia y la tecnologa en su
vida cotidiana, asumiendo consideraciones
ticas.
3. Identifica problemas, formula preguntas
de carcter cientfico y plantea las hiptesis
necesarias para responderlas.
5. Contrasta los resultados obtenidos en
una investigacin o experimento con
hiptesis previas y comunica sus
conclusiones
Humanidades y Ciencias sociales
3. Interpreta su realidad social a partir de
los procesos histricos locales, nacionales
e internacionales que la han configurado.
Comunicacin
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas,
datos y conceptos explcitos e implcitos en
un texto, considerando el contexto en el
que se gener y en el que se recibe.

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetos que
persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos
gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin
de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas
y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

MDULO I: DIAGNOSTICO SITUACIONAL

RECABA LA INFORMACIN DE LAS VARIABLES EN ESTUDIO PARA SU PROCESAMIENTO, CONSIDERANDO DISTINTOS PUNTOS DE VISTA, IDEAS

Y CONCEPTOS.

Submdulo III: ESTUDIOS Y DIAGNOSTICOS EN AREAS Y ORGANIZACIONES SOCIOECONMICAS DE LA COMUNIDAD

Unidad de competencia: Definir procesos de obtencin de informacin, de acuerdo con necesidades.
Contenido

1.- Recopilar informacin de registros

administrativos.
1.1.- Registros administrativos.
1.2.- Instrumento de captacin.
1.2.1. Formato impreso
1.2.2. Formato digital.

Estrategias de
Enseanza

Estrategias
de
aprendizaje

Encuadre:

Escribe en
un papel
bond los
conceptos y
dudas que
tenga del
mdulo II.
En su
cuaderno de
apuntes
redactar las
conclusiones
de la lluvia
de ideas.
Elaborar un
glosario de
trminos.

Presentacin
del Submdulo
III. :
Materiales,
formas de
trabajo,
criterios de
evaluacin,
instrumentos
de evaluacin.
A travs de la
lluvia de ideas
Identificar los
saberes previos
de los alumnos.
Elabora
apuntes de las
conclusiones
obtenidas.

APERTURA:
Recuperar los
saberes
sobre
metodologa y
tcnicas
propias para la
elaboracin de
un registro
administrativo

APERTURA
Elaborar
apuntes
por equipos
de las
diferentes
metodologa
y tcnicas
propias para
la
elaboracin
de un
registro de

Material y/o
equipo de
apoyo
Can
Papel bond
Libretas
Pintarron
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Can
Papel bond
Libretas
Pintarron
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Diario de campo
Rota folio
Revistas
Cmara
fotogrfica
Tijeras
Resistol
Bibliografa.

Can

Evidencia e instrumento de
evaluacin
Determinar los diferentes mtodos
y tcnicas a utilizar para la
Estructuracin de un diagnstico de
la comunidad.
Evidencias:
Desempeo
Producto.
Actitudes.
Instrumentos de
evaluacin:
Cuestionario
Gua de observacin
Lista de cotejo
Aplicar las diferentes tcnicas de
investigacin para recopilar
informacin de registros
administrativos.

DESARROLLO:
Dar a conocer
a los alumnos
las diferentes
metodologas y
tcnicas
propias para la
elaboracin de
registros de
informacin.
(Tomar en
cuenta formato
socioeconmico
de primer
semestre)

2.- Informar sobre los resultados de la

recopilacin de informacin de registros
administrativos.
2.1.- Informe
2.1.1. Tipos.
2.1.1.1. Estructura.

CIERRE:
Solicitar a los
alumnos la
elaboracin de
fichas de
trabajo donde
se clasifique,
analice y
jerarquice la
informacin
obtenida en el
punto anterior.
Anlisis de los
resultados
solicitados a los
alumnos.

informacin.
DESARROLL
O:
Solicitar al
alumno dos
formatos de
registro
administrati
vo.
Solicitar la
firma del
documento
de acuerdos
y
compromiso
s de los
informantes.

CIERRE:
Elaborar
fichas de
trabajo
donde se
clasifique,
analice y
jerarquice la
Informacin
obtenida en
el punto
anterior.
Presentar
un
informe de
soluciones
que se da a
las
contingencia

Papel bond
Libretas
Pintarrn
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Diario de
campo
Rota folio
Revistas
Cmara
fotogrfica
Tijeras
Resistol
Referencias
Bibliogrficas.

Evidencias:
Producto.
Actitudes
Instrumentos de
evaluacin:
Gua de observacin
Aplicar las diferentes tcnicas de
investigacin para la formulacin de
una entrevista.

s
durante la
recopilacin
de la
informacin

Colegio de Bachilleres de Tabasco

Organismo Descentralizado del Estado

SECUENCIA DIDACTICA

MDULO I: DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Competencia profesional: RECABA LA INFORMACIN DE LAS VARIABLES EN ESTUDIO PARA SU PROCESAMIENTO, CONSIDERANDO
DISTINTOS PUNTOS DE VISTA, IDEAS Y CONCEPTOS.
Submdulo III: ESTUDIOS Y DIAGNOSTICOS EN AREAS Y ORGANIZACIONES SOCIOECONMICAS DE LA COMUNIDAD

Unidad de competencia: Definir procesos de obtencin de informacin, de acuerdo con necesidades.

Contenido
1.- Preparar la aplicacin de
entrevistas.
1.1. Formatos de entrevista.
1.2. Elaboracin de

Estrategias de
Enseanza
APERTURA:
Aplicar los
instrumentos de
informacin para la

Estrategias de
aprendizaje
APERTURA:
Aplica los
instrumentos de
obtencin de

Material y/o equipo de

apoyo

Evidencia e instrumento de
evaluacin

Can
Papel bond
Libretas

Evidencias:
Conocimiento.
Desempeo
Producto.

itinerarios.
1.2.1. Formatos de itinerarios.
1.3. Elaboracin de croquis

elaboracin de una
entrevista.
Presentar al alumno
documentos para la
elaboracin de
itinerarios.
DESARROLLO:
Realizar, de
preferencia, en una
situacin real, una
carga de trabajo
asignada que
contemple al menos 5
entrevistas.

2.-Entrevistar al
informante
determinado
2.1.Psicologa del
entrevistado.

APERTURA:
Presentar al alumno
la tcnica de
entrevista.
Mostar al alumno que
el planteamiento de las
preguntas se realiza de
manera textual y en el
orden que se establece
Dar a conocer al
alumno la psicologa
del entrevistado

informacin para la
elaboracin de un
formato para
entrevista.
DESARROLLO:
El alumno

presenta el
itinerario
elaborado para la
realizacin de las
entrevistas.
Presentar un
croquis con la
simbologa
necesaria para
elaborar las
entrevistas.
El alumno debe
presentar un
informe del
contenido del
instrumento de
captacin y del
manual de la
entrevista.
APERTURA:
Realizar, una
simulacin, que
contemple al
menos 2
entrevistas una
directa y una va
telefnica.
Realizar, al
menos 5
entrevistas reales.
Elaborar un
glosario de

Pintarron
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Papel bond
Libretas
Pintarron
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Diario de campo
Rota folio
Revistas
Cmara fotogrfica
Tijeras
Resistol
Bibliografa.
Telfono de juguete

Instrumentos de
evaluacin:
Gua de observacin
Lista de cotejo
Aplicar las diferentes
tcnicas de investigacin para
la formulacin de una
entrevista.

Evidencias:
Desempeo
Producto.
Actitudes.
Instrumentos de
evaluacin:
Para evaluar las entrevistas
se debe aplicar un
cuestionario sobre el
contenido y estructura del
instrumento de captacin, as
como de las instrucciones y
sugerencias para realizar la
entrevista.

mediante una
presentacin digital.

3.- Entregar los

resultados de las
entrevistas

DESARROLLO:
El docente debe
revisar si la
informacin
registrada en los
formatos de control,
cumple con los
requerimientos del
manual del
entrevistador.
CIERRE:
Comprobar si los
materiales entregados
al docente estn
completos y en el
orden establecido en el
manual del
entrevistador

trminos.

Evidencias:
Producto.
Actitudes.
Instrumentos de
evaluacin:
Lista de cotejo.

El alumno debe
presentar la
informacin
registrada en los
formatos de control
establecidos.
Los materiales
que el alumno ha
utilizado debern
ser entregados al
docente.

Colegio de Bachilleres de Tabasco

Organismo Descentralizado del Estado
SECUENCIA DIDACTICA
Jornada de fortalecimiento de la prctica docente 2014-A

MDULO I: DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Competencia profesional: RECABA LA INFORMACIN DE LAS VARIABLES EN ESTUDIO PARA SU
PROCESAMIENTO, CONSIDERANDO DISTINTOS PUNTOS DE VISTA, IDEAS Y CONCEPTOS.
Submdulo III: ESTUDIOS Y DIAGNOSTICOS EN AREAS Y ORGANIZACIONES SOCIOECONMICAS DE LA
COMUNIDAD

Unidad de competencia: Definir procesos de obtencin de informacin, de acuerdo con

necesidades.
Contenido

Estrategias de
Enseanza

Estrategias de
aprendizaje

Material y/o equipo

de
apoyo

Evidencia e
instrumento de
evaluacin

1.- Detectar
necesidades de
informacin, en
funcin de
los usuarios
1.1.
Clasificacin de
las necesidades
de informacin
de la
comunidad
estudiada.
1.1.1. Micronecesidad
1.1.2. Macronecesidad
2.- Seleccionar
tcnicas e
instrumentos
de
levantamiento
y recopilacin,
y fuentes de
informacin, de
acuerdo con
necesidades.
2.1. Tcnicas e
instrumentos
de

APERTURA:
1.- Mediante
exposicin
proporcionar la
metodologa para
la presentacin
de los
documentos de
la informacin
documental y de
campo.

APERTURA:
El alumno debe
presentar
tres informes que
entre
ellos cubran los dos
tipos de
necesidades (micro y
macro) y los dos tipos
de
informacin
(documental y
de campo) al mismo
tiempo
que contengan:
-Determinacin de la
informacin requerida.
-Clasificacin de la
informacin segn su
tipo.
- Sistematizacin de
las necesidades de
informacin.
-Definicin de la forma
en que se presentar
la informacin.
El alumno presentara
una relacin de
necesidades con el

Papel bond
Libretas
Pintarron
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Diario de
campo
Rota folio
Revistas
Cmara fotogrfica
Tijeras
Resistol
Bibliografa.
Papel bond
Libretas
Pintarron
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Diario de
campo
Rota folio
Revistas

Evidencias:
Conocimiento
Producto.
Actitudes.
Instrumentos
de evaluacin:
Lista de cotejo.
Gua de
observacin.

DESARROLLO:
2.- Apoyar al
alumno a
elaborar su
clasificacin de
necesidades
mediante un
cuadro
comparativo,
considerando sus
caractersticas,
propsitos y el
tipo de
resultados que
generan en los
aspectos macro y
micro.

Cuadro
comparativo.
Evidencias:
Conocimiento.
Actitud.
Producto.
Instrumentos
de evaluacin:
Lista de cotejo.
Gua de
observacin.
Cuadro
comparativo.

levantamiento
y recopilacin
de fuentes de
informacin.
2.1.1.
Cualitativa
2.1.2.
Cuantitativa
2.2. Fuentes de
informacin
2.2.1.
Documental
2.2.2. De
campo
3- Disear
instrumentos
de
levantamiento
y
recopilacin de
informacin, de
acuerdo
con variables
que concreten
las necesidades
de
informacin
3.1. Diseo de
instrumentos
de
levantamiento
y recopilacin
de informacin.
3.1.2.
Estructura.
3.2. Tablas de
especificacione
s.
3.2.1. Tipos
3.2.1.1.

CIERRE:
Proporcionar al
alumno los
elementos que le
ayuden a
Identificar las
tcnicas y los
instrumentos, as
como de las
fuentes de
informacin
disponibles.
Mediante un
cuadro
comparativo
exponer al
alumno las
tcnicas e
instrumentos de
levantamiento y
recopilacin de
fuentes de
informacin.
Por estudio de
casos
determinar las
variables de
estudio en sus
niveles micro
y/o macro para el
estudio de la
comunidad.
APERTURA:
Proporcionar al
alumno de
manera digital
los elementos
que le ayuden a

tipo de informacin.
CIERRE:
1. El alumno
presentara tres
documentos que
cubran los dos
tipos (cualitativo y
cuantitativo) de
tcnicas e
instrumentos y los dos
tipos (Documental y
de campo) de
fuentes de
informacin, los cuales
deben contener:
-Variables o elementos
de anlisis que
concreten las
necesidades de
informacin.
- Tcnicas,
instrumentos y
fuentes de
informacin
seleccionada, y la
relacin que guardan
entre s.
-Descripcin de las
tcnicas y de los
instrumentos
seleccionados y la
forma en que se
deben procesar las
variables o elementos
de anlisis.
-Descripcin de
tiempos y recursos
requeridos.
2. Solicitar al alumno
que elabore una

Cmara
fotogrfica
Tijeras
Resistol

Papel bond
Libretas
Pintarrn
Plumones
Lapiceros
Lpiz
Borrador
Diario de
campo
Rota folio
Revistas
Cmara
fotogrfica
Tijeras
Resistol

Evidencias:
Conocimiento.
Actitud.
Producto.
Instrumentos
de evaluacin:
Lista de cotejo.
Gua de
observacin.
Cuadro
comparativo.

Estructura.

disear el
instrumento de
levantamiento
y recopilacin de
informacin.
Proporcionar al
alumno mediante
exposicin los
elementos que le
ayuden a
elaborar su tabla
de
especificaciones.

justificacin de la
seleccin de las
tcnicas, los
instrumentos y las
fuentes de
informacin.
APERTURA:
1.- El alumno debe
presentar cuatro
instrumentos de
levantamiento y
recopilacin de
informacin, que entre
ellos cubran los dos
tipos de fuentes de
informacin
documental y de
campo) y que
contengan reactivos y
tiempos de aplicacin.
2. Se debe entregar al
profesor las tablas de
especificaciones
correspondientes a los
instrumentos
diseados, con
categoras de anlisis,
variables e
indicadores.
3. El alumno debe
presentar un
Informe de la prueba
de validez y
confiabilidad por
instrumento de
campo.
4.-Justificacin de
metodologas para
el diseo de

instrumentos.

Elaboro:
Lic. Rubn Leyva Jimnez