La transmisin

Es
el
ms
tradicional,
pero
lamentablemente se sigue poniendo
en prctica, en este modelo los
profesores ven la mente del nio
como una hoja en blanco o como un
vaso vaco.

El condicionamiento

El constructivismo

En este modelo fue introducido por El alumno es el centro, el ente que tiene
Skinner, en el que el profesor se que aprender.
preocupa de que el alumno cree su
El profesor slo sirve de gua para su
propio conocimiento.
alumno.
El aprendizaje resulta de una serie de
condicionamientos que muchas veces --> El alumno tiene que pasar por un
proceso para obtener conocimientos:
El profesor no est abierto a la son calificaciones
participacin por parte de sus
alumnos, mientras que los alumnos en --> Se da un aprendizaje significativo, Observar + Comparar + Razonar +
conclusiones
=
Nuevo
todo momento deben poner atencin.
pero suele ser a corto o a mediano Sacar
conocimiento.
plazo
-->No es nada atractivo para los
alumnos ya que no intervienen.
El alumno debe ser capaz de
distinguir, nombrar, reconocer y
En muchas ocasiones tiende a ser clasificar.
poco eficaz en el proceso enseanzaaprendizaje
Este modelo es el ms usado en la
educacin actual, al parecer a los
alumnos le llama un poco la atencin
debido a que slo por una calificacin
van a poder trabajar

Los
tres
model
os de
ense
anza