CUADERNO — CALIGRAFIA © ANNAYANCaligratia Para salir al paso de las frivolidades que, a veces, suscita el término caligrafia, vamos a definir esta palabra a partir de su etimologia: “Arte de escribir con letra bella”. Este es el objetivo que pretenden conseguir estos cuadernos, No se trata de escribir por escribir, sino de hacerlo con una intencionalidad clara, En este caso, se intenta que el nino adquiera, mediante una disciplina racional, un grado digno de perfeccian en la escritura. Es decir, que domine el tono y el movimiento, El método El desarrollo metado6gico consta de los siguientes elementos: Los trazos. Cuando la letra lo permite, se empieza con trazos rectos, para indicar la Gireccionalidad. Inmediatamente se pasa a los trazos propios de cada gratia, * La secuencia. Se establece un doble orden: El de las letras y el de la cuadricula, Las letras, minusculas y mayisculas, se presentan segun su grado de dificultad, Solo la necesidad de utilizar algunas para elaborar frases con sentido ha aconsejado no seguir rigurosamente el principio de dificultad, La cuaaricula sigue este proceso: 5 mm, los cuatro primeros cuadernos; 4 mm, de! § al 11; 3mm, del 12.al 16, y 2 mm, del 17 al 20. + Laescritura. La practica de la escritura se desatrolla de tres formas. 1. Repetir el modelo tantas veces como permita la langitud del renglén (letras y palabras). 2, Repasar el modelo cuando este aparece punteado, 3. Copiar el modelo no mas de una o dos veces para evitar la reiteracién y que el nino. se copie a si mismo. Cuando no es asi, se introducen apoyos intermedios, + La ortogratia. Este aspecto no suele tenerse en cuenta generalmente; sin embargo, es importante. Por eso se ha estructurado la ortogratia fonética o natural para afianzar su aprendizaje, aprovechando la actividad caligréfica. También se incluyen algunas ormas ortograticas, cuyo aprendizaje no supone mas que la observacion visual y la escritura repetida, * Los contenidos. En la mayoria de los casos, se pretende que el nifo “no escriba por escribir’, sino que reciba mensajes informativos. Es decir, que las frases y las palabras le digan algo, le transmitan significados. De aqui, el empleo de adivinanzas y textos oéticos 0 las alusiones a la ecologia, la paz, la tolerancia, el humor, etc.