Teacher: Cecilia Daz Tapia

Year: 2016

Unidad

Unidad 1: In my Classroom.

Planificacin Anual 1 bsico

Funciones del Lenguaje
saludar y despedirse, agradecer y pedir por favor: hello, good morning, good bye, thank you, please.
identificar y describir objetos de la sala de clases: Its a book, long pen, boy, girl, teacher, Green and yellow.
expresar cantidades hasta el 10: two bags.
dar informacin: My name is; Im 6; yes/no; Monday.

Unidad 2: My Family and me.

describir acciones cotidianas, por ejemplo: I sleep, I wash, I eat.

identificar y describir personas (miembros de la familia, partes del cuerpo): my mother, he is tall, Brown
hair, big eyes.
expresar posesin y cantidades hasta el 10: my two bags.

Unidad 3: Whats the weather like

today?

dar instrucciones: dont run, open the door.

decribir acciones cotidianas del cumpleaos: sing, play, blow.

Unidad 4: Happy Birthday!

identificar animales, ropa, clima (estaciones del ao) y lugares: farm, house, pond
expresar cantidades hasta el 10.
identificar juguetes, personas, comida y celebraciones (birtheday): old truck, new bike, she is happy, sad, an
orange, birthday.
expresar posesiones y cantidades hasta el 10: I have two books, your two bags.

Habilidad

Objetivo

Comprensin Oral

Comprender textos ledos por un adulto o en formato audiovisual, muy breves y simples, con un patrn que se
repite, como:
rimas
chants y canciones
cuentos

Teacher: Cecilia Daz Tapia

Year: 2016

Comprender textos orales relacionados con temas conocidos y con las siguientes funciones:
informacin personal, la escuela.
la familia, acciones cotidianas, partes del cuerpo.
ropa, clima, animales.
Comprensin de Lectura

Expresin Oral

Expresin Escrita

juguetes, celebraciones (birthday), comida.

Seguir la lectura y comprender textos como cuentos, rimas, chants, listas, tarjetas de saludo, instrucciones y
textos informativos, identificando:
personajes
palabras conocidas , vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: Happy
Birthday!)
Seguir la lectura y aplicar estrategias para apoyar la comprensin; por ejemplo:
establecer relaciones con conocimientos previos
relacionar el texto con la imgenes que lo acompaan.
jugar a leer a otros y dibujar de acuerdo a lo ledo.
Reproducir chants, rimas y canciones muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del
ingls.
Expresarse oralmente con el apoyo del docente.
Experimentar con la escritura de palabras (por ejemplo trazar, copiar o completar) cuya ortografa tenga
alta correspondencia con el espaol, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas, de acuerdo a un
modelo.