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ME LO DECA MI ABUELITO

Me lo deca mi abuelito
me lo deca mi pap,
me lo dijeron muchas veces
y lo olvid muchas ms
Trabaja, nio, no te pienses
que sin dinero vivirs,
junta el esfuerzo y el ahorro,
brete paso y ya vers,
cmo la vida te depara
buenos momentos. Te alzars
sobre los pobres y los mezquinos
que te han sabido descollar.

La vida es lucha despiadada,


nadie te ayuda, as, no ms,
y si t solo no adelantas,
te irn dejando atrs, atrs,
anda muchacho, y dale duro!
La tierra toda, el sol y el mar
son para aquellos que han sabido
sentarse sobre los dems.
Me lo deca mi abuelito,
me lo deca mi pap,
me lo dijeron muchas veces
Y lo he olvidado siempre ms.

Me lo deca mi abuelito,
me lo deca mi pap,
te lo dijeron muchas veces
y lo olvide muchas ms.

Jos Agustn Goytisolo

A. COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. el anterior escrito es:
a. una carta: su estructura la conforman elementos tales como: una fecha, un destinatario, un
saludo, un cuerpo de la carta, una despedida y a firma.
b. un artculo de opinin: a travs de l se manifiesta una crtica a algn hecho de actualidad.
c. un poema: expresa los sentimientos ntimos del autor.
d. una editorial: en su contenido expresa la filosofa de un diario periodstico, orientando al
lector.
2. el tipo de texto que leste es:
a. predictivo: porque al leer su contenido, nos expresa ideas relacionadas con prevenir el
futuro.
b. argumentativo: porque su contenido nos expresa ideas donde el autor opina, tomando
distancia sobre un determinado asunto.
c. Lrico: porque al leer su contenido, nos las emociones de una persona determinada.
d. instructivo: al leer su contenido, nos presenta ideas donde nos propone seguir unos pasos,
unas rdenes, unas instrucciones para lograr un objetivo determinado.
3. en la lectura, predominan dos tiempos:
a. el presente y el futuro
b. el pretrito y el presente.
c. el futuro y el pretrito.
d. el presente y el futuro.
4. del poeta que nos habla en el escrito, podemos afirmar que:
a. no se involucra en los hechos que suceden en el poema.
b. participa de los hechos que ocurren en el poema.
c. en realidad no hay ningn personaje que nos hable.
d. es una persona adulta que se involucra en el poema y, nos recuerda, lo que le aconsejaban
su abuelo y su pap
5. del anterior texto podemos decir que:
a. est escrito en prosa.
b. est escrito en verso y se divide en estrofas.
c. est escrito en verso y no posee estrofas.
d. est escrito en prosa y en verso a la vez.

6. el motivo lrico del poema nos habla sobre.


a. la gran amistad que existe entre el nio, el padre y el abuelo.
b. los consejos de afecto y solidaridad que debe tener el nio con las personas
c. los consejos que le dan al nio, el abuelo y el pap, sobre como ser egosta, mezquino y
despiadado con las personas mayores.
d. los consejos que reciba el poeta Jos A. Goytisolo, sobre como pisotear a los dems.
7. Cuando el autor del poema dice en la segunda estrofa: brete paso, ya vers cmo la vida
te depara buenos momentos, las palabras subrayadas podramos reemplazarlas por:
a. reconocers y aclara
b. vigilars y denuncia
c. examinars y avisa
d. mirars y ofrece
B. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
8. En el poema anterior, el poeta repite varias veces: Me lo deca mi abuelito, me lo deca mi
pap. Esta repeticin es un recurso retrico que utiliza el autor conocido como:
a. metfora, porque se transporta el sentido de una palabra a otra, mediante una
comparacin,
b. smil o comparacin, porque compara un objeto o fenmeno mediante un trmino
comparativo.
c. prosopopeya, porque le atribuye cualidades de seres animados a cosas o seres inanimados.
d. anfora, porque se repite al comienzo de un verso, la misma palabra.
9. al final de los estribillos que posee el poema, dice lo siguiente:
y lo olvidaba muchas ms
y lo olvidaba muchas ms
lo he olvidado siempre ms
Segn lo anterior, podemos argumentar que:
a. el autor no est de acuerdo con los consejos que su abuelo y el pap le daban al nio.
b. el autor con los aos iba olvidando los consejos de su abuelo y su pap, para darle paso a lo
nuevo.
c. el autor con el correr del tiempo ha olvidado, pero no del todo, los consejos de su abuelo y de
su pap.
d. el autor del poema tiene muy presntelos consejos de su abuelo y de su pap, porque le
ayudaron a sobrevivir.
10. al terminar de leer el poema, esto nos hace reflexionar sobre:
a. los mezquinos y egostas que eran el pap y el autor del poema.
b. lo sumiso que era el autor del poema cuando era nio.
c. la tolerancia y el sentido humanstico del pap y del abuelo.
d. las relaciones de distanciamiento entre el autor del poema y sus familiares, en este caso, el
abuelo y el pap.
11. en la estrofa dos dice lo siguiente: te alzars sobre los pobres y mezquinos que no han
sabido descollar; con este consejo que el abuelo y el pap dan al nio, podemos inferir que:
a. el abuelo y el pap tiene una gran confianza en el ser humano.
b. el abuelo y el pap tienen una concepcin agresiva de las personas que son pobres, pues las
ven como inferiores e incapaces.
c. el abuelo y el pap piensa que para descollar y tener xito no hay que ser pobre.
d. el abuelo y el pap son razonables con sus comentarios relacionados con la gente humilde,
pues es cierto que los pobres no saben descollar.
12. a partir de la relevancia que el autor le da al ttulo del poema me lo deca mi abuelito
podemos concluir que:
a. no siempre lo que a uno le aconsejan los padres, lo, aplicamos.

b. los comentarios de los padres y abuelos que repiten siempre lo mismo, hacen que terminen
las personas odiando los consejos que ellos proponen.
c. vale la pena que los abuelos no repitan sus consejos; as no estemos de acuerdo.
d. los abuelos y los padres casi siempre se equivocan al aconsejar.
13. connotativamente podemos argumentar que:
a. el poema quiere expresarnos la intolerancia del ser humano debido a esa desconfianza y
discriminacin a la que se ha visto sometido histricamente.
b. el poema expresa la forma como los seres humanos hemos sido educados; adoctrinndonos
en contra de las personas que no son de nuestra condicin.
c. el poema expresa de la agresin y la desconfianza en que vive el ser humano.
d. el poema exalta los valores que produce una sociedad a la que lo nico que le interesa es el
dinero.
C. COMPETENCIA PROPOSITIVA.
14. segn la lectura, podemos decir que la intencin del autor a travs de la poesa, consiste
en criticar:
a. la forma como lo educaron de nio, especialmente cuando lo aconsejaban
b. en realidad no critica nada, simplemente siente y expresa lo que vivi de nio.
c. la forma como sus familiares ven a las personas de condicin econmica alta.
d. la forma como ven, el abuelo y el pap, a las personas humildes.
15. cuando en el poema dice: la vida es lucha despiadada, nadie te ayuda, as, no ms, esto
podemos relacionarlo con:
a. as piensan las personas intolerantes y desconfiadas.
b. as piensan las personas que creen en Dios.
c. as piensan los guerrilleros y los paramilitares.
d. as piensan los usureros y los banqueros.
16. el anterior poema nos puede sensibilizar sobre como:
a. sentarnos encima de los dems para logrear el xito econmico.
b. en la vida nadie te ayuda, por eso debes ser despiadado con los dems.
c. hay que abrirse paso pisoteando a los pobres que no saben descollar, porque siempre han
sido unos mediocres.
d. no debemos actuar como aconsejan el abuelo y el pap del nio, porque esos consejos que
ellos les dan son los que han llevado a la humanidad a discriminar a los otros.
17. si tuvieras la oportunidad de aconsejar un joven de tu edad, sobre qu piensas de la gente
humilde, Qu le diras?
a. a las personas humildes hay que tratarlas como tal, pues por su misma condicin econmica
siempre se han portado de manera resentida contra los que los ayudan.
b. a las personas humildes hay que respetarlas, si viven en la pobreza es porque les gusta y
uno no puede hacer ante esas circunstancias. No creo que haya solucin, siempre habr ricos
y pobres.
c. a las personas humildes tenemos que ayudarlas porque son nuestros hermanos, y porque
son tan inteligentes y valiosos como el que ms dinero gana.
d. las personas pobres viven de estas manera debido a que a unos cuantos poderosos no les
interesa ayudar, porque solo defienden sus intereses mezquinos y egostas y, despus quieren
que no haya secuestros, guerrilla, narcotrfico e injusticia.