ANALIZA TIPURILOR DE

ITEMI

EVALUAREA
NAIONAL
coala Gimnazial " Eugen Ionescu"
Slatina

SUBIECTUL I

A. RECEPTAREA
TEXTULUI LITERAR

coala Gimnazial " Eugen Ionescu"

Slatina

1. NOIUNI DE FONETIC I VOCABULAR

1.1

Noiuni de fonetic

Primul item poate conine noiuni de fonetic i se

refer la capacitatea de a valorifica pe un text nou
cunotine din acest domeniu.
Tipuri de itemi posibili:
Precizeaz cte litere i cte sunete sunt n cuvintele
date.
Subliniaz semivocalele din cuvintele indicate.
Gsete un diftong, un triftong sau un hiat n textul
dat.
Identific dou cuvinte monosilabice n text.
Desparte n silabe cuvintele indicate.
Subliniaz silaba accentuat n cuvintele
indicate.
coala Gimnazial
" Eugen
Ionescu" Slatina

1. NOIUNI DE FONETIC I VOCABULAR

1.2

Noiuni de vocabular

Primul item poate conine, de asemenea, noiuni

de vocabular, prin care se urmrete capacitatea
de a valorifica diverse relaii semantice pe un text
la prima vedere.
Tipuri de itemi posibili:
Arat cum s-au format cuvintele selectate din text.
Construiete dou enunuri n care s ilustrezi
omonimia unui cuvnt.
Numete cte un sinonim/ antonim/ omonim/
potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate.
coala Gimnazial " Eugen
Ionescu" Slatina

2. SEMNE DE ORTOGRAFIE I DE
PUNCTUAIE
Al doilea item ce poate aprea n subiectul de
examen vizeaz aplicarea unor cunotine despre
folosirea unor mijloace grafice cu ajutorul crora pot
fi redate ntr-un text pauzele, intonaia sau
ntreruperea irului vorbirii.
Trebuie inut cont de faptul c unele dintre
semnele de ortografie i de punctuaie au i rol
stilistic ( exprim sau accentueaz anumite stri,
emoii, triri).
Itemi posibili:
Explic folosirea semnului de punctuaie sau de
ortografie indicat. Atenie la contextul n care apare
semnul respectiv!
coala Gimnazial " Eugen
Ionescu" Slatina

3. PROCEDEE DE EXPRESIVITATE:
FIGURILE DE STIL I IMAGINILE ARTISTICE

Al treilea item vizeaz identificarea unor

procedee de expresivitate ce pot aprea att ntrun text liric, ct i epic.
Itemi posibili:
Identific o figur de stil indicat/ un tip de
imagine artistic n text .

coala Gimnazial " Eugen

Ionescu" Slatina

4. GENURILE LITERARE ELEMENTE DE

CONSTRUCIE A DISCURSULUI LITERAR
Itemul patru poate viza cunoaterea unor elemente
ale discursului textului literar i, de aceea, asimilarea
particularitilor acestuia este foarte important.
Tipuri de itemi posibili:
Noteaz

dou secvene care ilustreaz dimensiunea spaial /

temporal.

Ilustreaz

pe baza textului, apartenena acestuia la un gen

literar/ specie literar.

Transcrie

o secven care
caracterizare a personajului.

Scrie

ilustreaz

modalitate

de

un mod de expunere ce apare n text.

Transcrie

dou secvene care ilustreaz dou trsturi ale unui

personaj.
Precizeaz

tipul de rim/ ritm/ msur n poezia citat.

coala Gimnazial " Eugen

Ionescu" Slatina

5. COMENTAREA UNEI SECVENE DE TEXT

Itemul cinci este unul foarte complex, deoarece
presupune valorificarea competenei de
comentare i de analiz a textului literar. Gradul
de dificultate al acestuia este mai mare dect al
celor anterioare, dar exersnd constant, elevii vor
dobndi abiliti de analiz i de interpretare.
Itemi posibili:
Comenteaz semnificaia titlului textului prin
raportare la coninut.
Comenteaz, n 3-5 rnduri, semnificaia unei
secvene de text indicate.
Comenteaz, n 3-5 rnduri, semnificaia
moralei din fabula citat.
coala Gimnazial " Eugen
Ionescu" Slatina

SUGESTII GENERALE DE COMENTARE:

Sa

raporteze fragmentul la o tem sau motiv

literar;
Sa identifice anumite relaii de simetrie/
opoziie ntre tablouri/ planuri narative/ lirice;
Sa mentioneze sentimentele transmise de
autor;
Sa identifice tipurile de imagini artistice i
figurile de stil prin care se realizeaz acestea;
Sa puna n relaie fragmentul cu tipul de text
din care este extras : fabul/ basm/ descriere
de tip portret sau tablou etc.
coala Gimnazial " Eugen
Ionescu" Slatina

SUBIECTUL I

B. REDACTAREA UNEI COMPUNERI

PORNIND DE LA UN FRAGMENT LITERAR

Acest item este foarte complex i

vizeaz capacitatea elevilor de
analiz i de redactare a unei
compuneri avnd ca suport un
fragment literar.

coala Gimnazial " Eugen

Ionescu" Slatina

GENUL EPIC
Itemi posibili :

Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n care

s argumentezi c un text studiat/ la prima vedere
aparine genului epic.
Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n care
s argumentezi c un text studiat/ la prima vedere
aparine speciei basm.
Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n care
s argumentezi c textul citat este o descriere
literar de tip tablou/ portret.
Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri, n
care s-i prezini opinia despre mesajul
fragmentului citat.

coala Gimnazial " Eugen

Ionescu" Slatina

GENUL LIRIC
Itemi posibili :

Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n care

s argumentezi c un text studiat/ la prima vedere
aparine genului liric.
Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n care
s argumentezi c un text studiat/ la prima vedere
aparine speciei pastel.
Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n care
s argumentezi c textul citat este o descriere
literar de tip tablou/ portret n versuri.
Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri, n
care s prezini semnificaia titlului poeziei citate,
prin raportare la fragmentul dat.

coala Gimnazial " Eugen

Ionescu" Slatina

GENUL DRAMATIC
Itemi posibili :

Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n

care s argumentezi c un text studiat/ la prima
vedere aparine genului dramatic.
Redacteaz o compunere de 15-25 de rnduri n
care s argumentezi c un text studiat/ la prima
vedere aparine speciei comedie.

coala Gimnazial " Eugen

Ionescu" Slatina

SUBIECTUL al II lea

A. RECEPTAREA TEXTULUI
NONLITERAR
Itemul 1 i itemul 2 presupun adaptarea
cunotinelor elevilor la varietatea de texte din limba
romn. Printre acestea, textele nonliterare sunt cele
care capteaz atenia elevilor n rezolvarea
subiectului II. Cunotinele aplicate pe texte
nonliterare, la prima vedere trebuie s urmeze pas cu
pas decodarea mesajului informaional receptat n anii
de studiu din gimnaziu. Se urmrete , aadar,
verificarea cunotinelor cu privire
la capacitatea
coala Gimnazial " Eugen
Ionescu" Slatina
elevilor de a formula enunuri interpretative,
plecnd

SUBIECT al II lea

B. REDACTAREA
UNUI
TEXT
DESCRIPTIV/
NARATIV/
DIALOGAT/
REFLEXIV
coala Gimnazial " Eugen
Ionescu" Slatina

Itemi posibili:

Alctuiete o compunere de 80- 150 de cuvinte (10-15

rnduri), n care s prezini un peisaj care te-a
impresionat.
Alctuiete o compunere de 80- 150 de cuvinte (10-15
rnduri), n care s descrii un prieten drag.
Alctuiete o compunere de 80- 150 de cuvinte (10-15
rnduri), n care s povesteti o ntmplare petrecut
ntr-o librrie.
Redacteaz un text de 80- 150 de cuvinte ( 8-10 replici)
n care s discui cu un prieten despre o anumit tem.
Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s-i
exprimi sentimentele cu ocazia unui eveniment
cultural/ social la care ai participat.
Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s-i
exprimi opinia despre o anumit tem.
coala Gimnazial " Eugen
Ionescu" Slatina