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IVOTI
2015
SUMRIO
INTRODUO ............................................................................................. 4
ESTRUTURA ............................................................................................... 5
2.1
2.1.1
Capa............................................................................................................. 5
2.2
2.2.1
2.2.1.1
2.2.1.2
2.2.1.3
2.2.1.4
Sumrio ........................................................................................................ 7
2.2.2
2.2.2.1
Introduo .................................................................................................... 8
2.2.2.2
Desenvolvimento .......................................................................................... 9
2.2.2.3
2.2.3
2.2.3.1
Referncias ................................................................................................ 10
Apndice(s) ................................................................................................ 18
2.2.3.3
Anexo(s) ..................................................................................................... 19
3.1
FORMATO .................................................................................................. 20
3.2
MARGENS ................................................................................................. 20
3.3
ESPAAMENTO ........................................................................................ 20
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.4
PAGINAO .............................................................................................. 22
3.5
CITAES ................................................................................................. 22
3.5.1
3.5.2
3.5.3
3.5.4
Informao verbal..................................................................................... 26
3.6
SIGLAS ...................................................................................................... 27
3.7
3.8
ILUSTRAES .......................................................................................... 28
3.9
TABELAS.................................................................................................... 29
REFERNCIAS .......................................................................................... 33
APNDICE A Formato geral de apresentao .................................... 34
APNDICE B Modelo de Capas ............................................................ 37
APNDICE C Modelo de Folha da rosto .............................................. 39
APNDICE D Modelo de Lista de ilustraes ..................................... 40
APNDICE E Modelo de Lista de tabelas ............................................ 41
APNDICE F Modelo de Sumrio ......................................................... 42
1 INTRODUO
2 ESTRUTURA
2.1.1 Capa
2.2.1.4 Sumrio
2.2.2.1 Introduo
Parte inicial do trabalho que deve fornecer uma viso global da pesquisa
realizada, apresentando o tema, delimitao do assunto abordado, justificativa. Deve
incluir a apresentao do problema especfico da pesquisa, seus objetivos e a(s)
hiptese(s) e outros elementos necessrios para situar o tema do trabalho.
2.2.2.2 Desenvolvimento
10
2.2.3.1 Referncias
11
2.2.3.1.1 Livros
12
13
14
Trabalho de concluso
SILVA, Judite. A educao no sculo XXI: ideias e controvrsias. 2015. 108 f.
Trabalho de Concluso de Curso (Licenciatura em Letras Habilitao Portugus) -Curso de Letras, Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, Porto
Alegre, RS, 2015.
Trabalho de concluso de especializao
ULLER, Reginaldo. Profissionalizao na empresa familiar: o caso da Perdigo
agroindustrial S/A. 2002. 99 f. Trabalho de Concluso do Curso de Especializao
(Especialista em Engenharia de Produo) -- Programa de Ps-Graduao em
Engenharia, Universidade de Santa Catarina, Florianpolis, SC, 2002. Disponvel
em: <http://teses.eps.ufsc.br/defesa/pdf/8569.pdf>. Acesso em: 09 maio 2013.
15
Dissertao de mestrado
LENGERT, Rainer. O incio da carreira docente: um estudo de representaes
sociais. 2005. 176 f. Dissertao (Mestrado em Teologia) -- Programa de PsGraduao em Teologia, Escola Superior de Teologia, So Leopoldo, RS, 2005.
Disponvel em: <http://www3.est.edu.br/biblioteca/btd/lengertr_m.htm>. Acesso em:
28 jul. 2015.
Tese de doutorado
WACHS, Manfredo Carlos. Aportes para uma hermenutica da identidade e da
prxis docente. 2004. 303 f. Tese (Doutorado em Teologia) -- Programa de PsGraduao em Teologia, Escola Superior de Teologia, So Leopoldo, RS, 2004.
Disponvel em: <http://www3.est.edu.br/biblioteca/btd/wachs_d.htm>. Acesso em: 28
jul. 2015
2.2.3.1.5 Legislao
Constituio
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil:
promulgada em 5 de outubro de 1988. Organizao do texto: Juarez de Oliveira.
4. ed. So Paulo: Saraiva, 1990.
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil de
1988. Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%
C3%A7ao.htm>. Acesso em: 11 ago. 2013.
Legislao retirada do Dirio Oficial
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases
da Educao Nacional. Dirio Oficial [da Repblica Federativa do Brasil],
Braslia, DF, v. 134, n. 248, 23 dez. 1996. Seo 1, p. 27834-27841.
Legislao em meio eletrnico
BRASIL. Lei n. 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Altera, atualiza e consolida a
legislao sobre direitos autorais e d outras providncias. Disponvel em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm>. Acesso em: 10 fev. 2012.
2.2.3.1.6 Bblia
BBLIA. Portugus. Bblia sagrada. Traduo dos textos originais, com notas,
dirigida pelo Pontifcio Instituto Bblico de Roma. So Paulo: Paulinas, 1976.
EVANGELHO segundo S. Lucas. In: BBLIA. Portugus. Bblia sagrada. Traduo
dos textos originais, com notas, dirigida pelo Pontifcio Instituto Bblico de Roma.
So Paulo: Paulinas, 1976. p. 1281-1322.
16
CD-ROM
CONSELHO FEDERAL DE ODONTOLOGIA. Aprimoramento profissional em
odontologia: biblioteca virtual, base de dados e peridicos cientficos. Braslia, DF,
2010. 1 CD-ROM.
Home-page institucional
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO IVOTI (ISEI). Licenciatura em msica.
Ivoti, 2015. Disponvel em:
<http://isei.org.br/index.php?idTela=201&tpCurso=G&idCurso=21>. Acesso em: 28
jul. 2015.
Blog
GAZZANA, Marcos. Poema do nadador. 9 jun. 2015. Disponvel em:
<https://gazzana.wordpress.com/category/cotidiano/>. Acesso em: 28 jul. 2015. Blog:
Blog do Gazzana.
Facebook
BIBLIOTECA MACHADO DE ASSIS. Novas aquisies julho 2015. 22 jul. 2015.
Disponvel em:
<https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1609416165989402.1073741847.1408
025196128501&type=3>. Acesso em: 28 jul. 2015.
Twitter
MEDEIROS. T. G. Prefiro deixar para ver no cinema filmes com mais ao e efeitos
sonoros, o restante vou vdeolocadora onde o pessoal j me conhece. Porto
Alegre, 10 jun. 2012. Twitter: @meutwitter. Disponvel em:
<http://twitter.com/#!/meutwitter>. Acesso em: 19 jul. 2012.
17
Youtube
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO IVOTI. Vdeo institucional. Direo e
edio: Andr Hennemann. Ivoti, 2015. (ca. 3 min 27 s). Disponvel em:
<https://www.youtube.com/watch?v=OHO6rwavSmg>. Acesso em: 28 jul. 2015.
Mensagem pessoal (E-mail)
NEIS, Maria do Carmo Mitchell. Informaes sobre formatao. [mensagem
pessoal]. Mensagem recebida por <biblioteca@iei.org.br> em 28 jul. 2015.
Site ou portal
Dados IBGE
18
Google imagens
2.2.3.2 Apndice(s)
19
2.2.3.3 Anexo(s)
20
3.1 FORMATO
3.2 MARGENS
3.3 ESPAAMENTO
Todo o texto deve ser digitado com espao 1,5 entre as linhas, exceto as
citaes com mais de 3 linhas e as notas de rodap, que devem ter o
espacejamento simples.
21
Os ttulos das sees primrias devem comear em pgina nova (na parte
superior da mancha grfica e ser separados do texto que os sucede por um espao
em branco. Da mesma forma, os ttulos das subsees devem ser separados do
texto que os precede e que os sucede por um espao em branco.
O indicativo de seo deve ser alinhado margem esquerda, antes do ttulo
e separado por apenas um espao de caractere. No podem ser utilizados ponto,
hfen, travesso, parnteses ou qualquer sinal entre o indicativo da seo e o ttulo.
Todas as sees devem conter um texto relacionado com elas.
Para destacar gradativamente os ttulos das sees e subsees utilizam-se
os recursos tipogrficos de negrito, itlico ou grifo e redondo, caixa alta ou versal e
outros.
1 SEO PRIMRIA
1.1 SEO SECUNDRIA
1.1.1 Seo terciria
1.1.1.1 Seo quaternria
1.1.1.1.1 Seo quinria
podem
ser
consultadas
no
VOLP:
http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=24.
Se a palavra for localizada na busca no precisa ser colocada em itlico. Todas as que o
sistema no encontrar, sero colocadas em itlico a cada vez que aparecem.
22
3.4 PAGINAO
3.5 CITAES
23
b) quando o autor fizer parte da frase ele deve ser escrito somente com a
primeira letra maiscula e o ano e pgina entre parnteses;
c) quando um documento possui autoria de at trs autores, o sobrenome
de todos eles deve aparecer na citao: (SOUZA; SILVA; MATOS, 2010,
p. 30) ou Souza, Silva e Matos (2010, p. 30);
d) quando um documento possuir mais de trs autores, coloca-se o
sobrenome do primeiro seguido da expresso et al.: (SOUZA et al.,
2010, p. 30) ou Souza et al. (2010, p. 30);
e) quando for escrito por uma entidade coletiva, pode-se agir de duas
formas:
BRASILEIRA
DE
ORGANIZAES
NO
24
Exemplo 1:
Orienta Herbert (1986, p. 85), os itens de entrada de dados devem ser
separados por espaos, tabulaes e ou linhas novas.
Nas referncias:
HERBERT, Schildt. Linguagem C: guia do usurio. So Paulo: McGraw-Hill, 1986.
Exemplo 2:
Pude perceber que o planejamento vem de encontro com as necessidades
das crianas, pois planejar uma ajuda para ordenar e organizar o ensino de
qualidade. (BASSEDAS; HUGUET; SOL, 1999, p. 114).
Nas referncias:
BASSEDAS Eullia; HUGUET Teresa; SOL Isabel. Aprender e ensinar na
educao infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999.
25
Exemplo:
um elemento importante: quando estruturado, oportuniza aprendizagens e
interaes entre as crianas. Sua organizao, ao tornar-se parte integrante
do planejamento, passa a constituir-se como recurso, como estratgia do
professor. A proposta pedaggica, na Educao Infantil, precisa ser
pensada em parceria com as crianas, permitindo que elas aprendam a
refletir tomar decises, dizer do que gostam ou o que no querem fazer.
(FRISON, 2008, p. 171-172).
Nas referncias:
FRISON, Lourdes Maria Bragagnolo. O espao e o tempo na educao infantil.
Cinc. let., Porto Alegre, n. 43, p. 169-180, jan./jun. 2008. Disponvel em:
<http://www1.fapa.com.br/cienciaseletras/pdf/revista43/artigo12.pdf>. Acesso em: 25
abr. 2015.
3.5.2 Citao indireta
O mesmo que citao livre (ou parfrase) ocorre quando expressamos com
nossas prprias palavras a ideia de um autor. Nesses casos, a indicao da pgina
consultada opcional.
Exemplo:
Vrios autores escreveram sobre as caractersticas do conhecimento
cientfico. Entre eles, Martins (2002) aponta duas principais caractersticas: clareza e
preciso.
Nas referncias:
MARTINS, Paulo. Pesquisa. So Paulo: Globo, 2002.
3.5.3 Citao de citao (apud)
26
lista de referncias o nome do autor da obra consultada que deve aparecer. Nas
citaes diretas, alm do ano tambm deve constar a pgina do trecho citado.
importante destacar que este recurso deve ser utilizado somente no caso
de impossibilidade de acesso obra citada no trecho. Sempre que possvel, faa a
citao diretamente na obra.
Exemplo 1
Ao longo do tempo, vrios autores procuraram definir o que hiptese. Na
viso de Pardinas (1969, p.132 apud MARCONI; LAKATOS, 2000, p. 136), hiptese
uma proposio enunciada para responder tentativamente a um problema.
Exemplo 2
Trujillo (1974 apud MARCONI; LAKATOS, 2000) classifica o conhecimento
em quatro tipos: popular, cientfico, filosfico e religioso.
Nas referncias:
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientfica.
3.ed. rev. ampl. So Paulo: Atlas, 2000.
Ateno! Os dois exemplos dados de citao de citao mostram que voc leu
Pardinas (1969) e Trujillo (1974) no livro de Marconi e Lakatos (2000). Nas
Referncias, voc identificar apenas o livro de Marconi e Lakatos, pois foi a obra
diretamente consultada.
27
Exemplo:
Para que o processo gerencial se torne mais simples, a tomada de deciso
deve utilizar-se dos sistemas de informao mais objetivos e modernos. (Informao
verbal)1
3.6 SIGLAS
Na primeira vez que aparecem no texto, as siglas devem ser colocadas entre
parnteses logo aps sua designao completa. No restante do texto, o nome por
extenso no precisa mais aparecer, podendo somente a sigla ser citada. Essa regra
vlida somente para as siglas que aparecem no texto. Nos casos em que a
instituio aparece como autora de alguma citao, deve-se decidir se ser usada a
sigla ou por extenso.
Exemplos:
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT)
Ministrio da Educao (MEC)
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE)
(1)
(2)
28
3.8 ILUSTRAES
Na lista de referncias:
MOORE, Keith L.; AGUR, Anne M. R. Fundamentos de anatomia animal.
animal Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 1996.
29
Na lista de referncias:
CARVALHO, Lusa Cagica. Demografia empresarial no distrito de Setbal:
Setbal
estado de arte. Disponvel em:
<http://www.setubalpeninsuladigital.pt/pt/conteudos/Economia/inovacao+e+empreen
http://www.setubalpeninsuladigital.pt/pt/conteudos/Economia/inovacao+e+empreen
dorismo+na+regiao/Demografia+empresarial+
dorismo+na+regiao/Demografia+empresarial+-11-03-08.htm>.
08.htm>. Acesso em: 29 jun.
2011.
3.9 TABELAS
30
c) no rodap da tabela deve aparecer a fonte de onde ela foi extrada. Notas
eventuais tambm aparecem no rodap, aps o fio de fechamento, a
identificao do responsvel ou responsveis, deve ser precedida da
palavra Fonte ou Fontes (em negrito);
d) deve-se evitar o uso de fios verticais para separar as colunas e fios
horizontais para separar as linhas. Somente o cabealho pode apresentar
fios horizontais e verticais para separar os ttulos das colunas. Ao final da
tabela utilizado um fio horizontal;
e) todas as tabelas do documento devem seguir o mesmo padro grfico, ou
seja, devem apresentar o mesmo tipo e tamanho de fonte e utilizar de
forma padronizada letras maisculas e minsculas.
Texto
0%
Texto
0%
Texto
0%
Texto
0%
Texto
0%
Texto
0%
Ateno: quando for material elaborado pelo aluno, no deve constar na lista de
referncias.
31
QUADRO
Conceituaes
Saber o que e por que faz. Saber julgar, escolher e decidir.
Saber mobilizar
Saber comunicar
Compreender,
processar,
transmitir
informaes
e
conhecimentos, assegurando o entendimento da mensagem
pelo outro.
Fonte: Fleury e Fleury (2001, p. 22).
TABELA
32
esgotamento
sanitrio
adequado
abastecimento
de gua
33
II
pas
at 3
de 4
a7
8 ou
mais
47
45,1
29,6
21,4
36
65
70,3
41,2
28,0
III
81
88
34,8
27,4
17,7
IV
62
79
33,9
22,5
16,4
40
73
37,9
25,1
19,3
33
REFERNCIAS
34
- branco ou reciclado;
PAPEL
MARGENS
FONTE
TEXTO
TTULO DAS
SEES
- alinha-se esquerda;
- sees so sempre iniciadas em uma nova pgina;
- ttulos devem iniciar na parte superior da pgina e ser
separados dos textos que os sucedem por um espao de 1,5
entre as linhas.
- indicado por nmero arbico;
TTULO DAS
SUBSEES
TTULO SEM
INDICATIVO DE
SEO
anexos:
digitados
maisculas e em negrito.
centralizados,
em
letras
35
CITAO COM
- espaamento simples;
MAIS DE TRS
- texto justificado;
LINHAS
- sem pargrafo;
- sem aspas;
- um espao de 1,5 entrelinhas antes e depois da citao.
- na parte superior, centralizado colocar a palavra designativa
(Figura, Grfico, etc), o nmero de ordem, travesso e o ttulo;
ILUSTRAES
TABELA
36
NOTAS DE
RODAP
REFERNCIAS
3cm
37
3cm
2cm
TTULO:
Subttulo (se houver, seno retirar)
IVOTI
2015
2cm
38
CURSO DE XXXXXX
TTULO:
Subttulo (se houver, seno retirar)
IVOTI
2015
39
TTULO:
Subttulo (se houver, seno retirar)
IVOTI
2015
40
LISTA DE ILUSTRAES
41
LISTA DE TABELAS
42
SUMRIO
INTRODUO ............................................................................................ 5
1.1
1.2
OBJETIVOS ................................................................................................ 6
1.2.1
1.2.2
1.3
JUSTIFICATIVA .......................................................................................... 6
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.4.6
2.4.6.1
2.4.6.2
METODOLOGIA ....................................................................................... 40
3.1
3.2
3.3