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Métodos y técnicas de estudio Mg.

Alfonso Paredes Aguirre -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

N. DESARROLLA TU CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LOS MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES
Durante tu carrera y después de ella te encontrarás en múltiples situaciones que pondrán en prueba tu capacidad de iniciativa y creatividad. Estas cualidades son muy importantes en un estudiante que desea ser líder en su carrera. No creo que exista una actividad académica en la cual no se nos reclame la aplicación de nuestra mente creativa. La creatividad es la capacidad de encontrar, imaginar y definir lo nuevo o novedoso. Puede aplicarse en la aplicación de un tema de investigación, en la propuesta de una alternativa, en la realización de los resúmenes de las lecturas, exámenes, etc. La capacidad creativa se desarrolla con la práctica constante y esforzada. Con intención eminentemente operativa, podemos acordar la siguiente definición: “Creatividad es la capacidad de producir resultados mentales -ideas- nuevos y útiles, orientados a la consecución de un objetivo en un campo determinado”. Asimismo, el pensamiento divergente del que depende la creatividad fue descrito por Guilford como “la forma de pensar que utilizamos para plantear y resolver problemas cuya solución desconocemos”.

Métodos y técnicas de estudio Mg. Alfonso Paredes Aguirre ------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. MAPAS MENTALES Su principal aplicación en el proceso creativo es la exploración del problema y la generación de ideas. En la exploración del problema es recomendable su uso para tener distintas perspectivas del mismo. Entre las ventajas que deben tenerse en cuenta, están las siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. Sirve para ilustrar la estructura cognoscitiva o de significados que tienen los individuos. El alumno puede observar cuánto conoce del tema. Facilita la conexión de la información con otros conceptos relevantes de la persona. Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje. Permite planificar la instrucción y a la vez ayuda a los estudiantes a aprender a aprender, ya que se puede medir qué concepto hay en la asignatura que el alumno puede aprender. Favorece la creatividad y autonomía. 6. Permite lograr un aprendizaje interrelacionado, al no aislar los conceptos, las ideas delos alumnos, y la estructura de la disciplina. 7. Fomenta la negociación, al compartir y discutir significados. La confección de los mapas conceptuales en forma grupal, por ejemplo, desempeña una útil función social en el desarrollo del aprendizaje. 8. Es un referente, buen elemento gráfico cuando se desea recordar un concepto o un tema con sólo mirar el mapa conceptual. 9. Un método efectivo para tomar notas y muy útiles para la generación de ideas por asociación.

Métodos y técnicas de estudio Mg. Alfonso Paredes Aguirre ------------------------------------------------------------------------------------------------------------¿Cómo elaborar un mapa mental? Para mejorar la memoria visual: Escriba las palabras clave, use colores, símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de palabras resaltados. Para su elaboración parta de una lluvia de ideas y luego siga los siguientes pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Tome una hoja de papel, grande pequeña, según sea un mapa grupal o individual. Escriba el título o problema con una palabra en el centro de la hoja. Los subtítulos del asunto deben irradiar de la imagen central de forma ramificada. De los titulares salen imágenes o palabras claves. Las ramificaciones forman una estructura nodal. Los mapas mentales se pueden mejorar y enriquecer con colores, imágenes, códigos y dimensiones que les añaden interés, belleza e individualidad. ALGUNOS TIPOS DE MAPAS:

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Representaciones gráficas

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