IV MDULO DE ACTUALIZACIN EN DIDCTICA DE

LA MATEMTICA, COMUNICCAIN Y CIUDADANA

Comprendemos y utilizamos la decena

Educacin Primaria

I TALLER PRESENCIAL
Lectura previa
FORMADORA:
FORMADORA: CARMEN
CARMEN ASMAT
ASMAT
PUENTE
PUENTE

El conteo y la escritura de un nmero, no

necesariamente refleja una comprensin
adecuada de la decena y de los
fundamentos de nuestro sistema de
2
numeracin decimal.

El sistema escrito de numeracin se desarrolla

en dos etapas: lectura y escritura del 0 al 9 y de
la lectura y escritura de nmeros de dos o ms
cifras.

EL VALOR POSICIONAL
Se construye lentamente. Escriben sin estar
conscientes del valor que representa cada
cifra.
Se dan cuenta por el inicio de las slabas.
Ejm.: 42: CUA las similitudes del sonido le
permiten escribir y leer un nmero.
Ms
Ms que
que una
una correcta
correcta interpretacin
interpretacin del
del
nmero
nmero en
en trminos
trminos de
de decenas
decenas yy unidades.
unidades.

1. Es la
base del
sistema de
numeracin

2. Si
interpreta que
10 U = 1D, es
porque en su
esquema
metal ya la
asimil as.
3. La decena
aparece
como una
unidad nueva

Lograr este proceso

es complejo, exige
trabajo cuidadoso.
Uso del canje,
composicin y
descomposicin

Factores que favorecen

la construccin de la
decena

favorecen la
construccin de la
decena