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PROYECTO FINAL

Luz Patricia Zrate Carrasco


Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
Instituto IACC
01 de Junio del 2015

INTRODUCCIN

El desarrollo del Aprendizaje ha sido un proceso


tcnicas

necesarias

para

el

avance

de asimilacin

de

de la concepcin real de los

conocimientos, a travs del pasar de las semanas,

esta asignatura, ha ido

incorporando material tcnico que ayuda a desprender en primera instancia


que es necesario

contar con la predisposicin, con la experiencia

motivacin para aprender,

sin embargo este proceso

y la

se ve muchas veces

influenciado por factores externos e internos que rompen un esquema de


aprendizaje y desconcentran o desenfocan

tu objetivo central ante la

incorporacin de contenidos.
No es menor el sistema actual con el cual se entregan contenidos para
aprender y adquirir conocimientos. La modalidad online con que actualmente
se enfrenta el mercado acadmico hace

tomar alternativas y sacar provecho al

uso de estrategias que nos permiten consolidar los conocimientos a travs de


tcnicas, estilos de aprendizaje de tal manera de poder integrar conocimientos
previos y actuales con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo.
Como estudiante en formacin

y ante las tcnicas y contenidos

entregados durante esta asignatura debemos aplicar

herramientas ante este

tipo de sistema, que si viene cierto una gran ventaja es que podemos organizar
nuestros

tiempos, espacios

diferentes actividades

personales

con lo

acadmico pero que sin embargo se tiene muy presente que es un sistema
muy poco valorado por la sociedad actual.

Fundamentacin Estrategias y Tcnicas con Estilo de


Aprendizaje
Semana

Estrategia y/o

Vinculacin al estilo

Lectiva

Tcnica de Estudio

de Aprendizaje
Inteligencia
Sistema

Lingstica,

Visual

Estilo

Estrategia de Ensayo

Asimilador, todas se vinculan

Estrategia de

ya que esta relacionado con

Semana 1

Elaboracin

Estrategia de
Comprensin

la

comprensin

dentro

de

la

ledo

sistema

las

se

divergente,

Indagacin

nace

de

se

ideas

Lingstica,

visual

Estrategia de

Estrategia de

cual

comprendido,

principales.
Inteligencia

lectora,

desarrollan resumen de lo
destacan

Semana 2

la

estilo

vinculacin
tomar

las

experiencias previas y auto


relacionarlos

en

una

Comprensin

comprensin

Preguntas Literales

travs de preguntas que se

del

texto

formulan para abordar ideas

Semana 3

Estrategia de
Organizacin (cuadro

importantes
Inteligencia Lingstica,
sistema visual y estilo

Sinptico)

Asimilador, la comprensin
del contenido es vital para

Estrategia de

tomar notas y resumir, con

Comprensin

la finalidad de contar solo

Estrategia de

Semana 4

un cuadro sinptico.
Inteligencia
Lingstica,

Estrategia de

Sistema

Semana 5

Tcnicas Notas al

Estrategia de

Estrategia de

Estrategia de

Estrategia de
Comprensin

Semana 6

Estrategia de
Elaboracin

Semana 7

asimilador-divergentes.
capacidad

de

La

comprensin

tcnicas, ya que permiten

Organizacin

estilos

subrayado clave

Elaboracin

va

Comprensin

Visual

Tcnicas del

costado

las cuales se podr efectuar

Elaboracin

Comprensin

con las ideas principales con

Estrategia de Ensayo

Estrategia de

en

conjunto

con

las

tomar las ideas principales a


travs de la lectura con un
enfoque

lgico

una

reflexin de la accin.
Inteligencia
Lingstica,
sistema

visual

estilo

asimilador, se lee texto, se


comprende, se resume y se
comprende

con

principales

las

ideas

para

luego

un

cuadro

confeccionar

sinptico de autoayuda que


relaciona toda informacin.
Inteligencia
Lingstica,
sistema

visual

asimilador,

de

y
la

estilo
misma

manera que se ha planteado,


lectura

comprensin

resumen

con

las

ideas

principales
Inteligencia Lingstica e

Comprensin

intrapersonal, sistema visual


y estilo asimilador y

Estrategia de

divergente. A travs de la

Organizacin

comprensin es posible

Estrategia de ensayo

efectuar toma de notas,


ideas principales de tal
manera de organizar la
informacin para enfocarse
solo en lo puntual.
Inteligencia
Lingstica,

Semana 8

Estrategia de

sistema

Comprensin

asimilador e intrapersonal.

Estrategia de

visual,

estilo

Adems de la comprensin y
anlisis se evala adems la

Elaboracin

motivacin teniendo en claro

Estrategia Afectiva

nuestra

aspiraciones

metas.

Con la tabla anterior, es necesario dejar sealado, que mi mejor


mtodo de estrategia de

aprendizaje es la lectura, ya que a travs de la

comprensin de los contenidos

se puede desprender ideas principales que

sintetizan el marco de la informacin, por lo tanto es la tcnica que ms utilizo


en todas las semanas, sin embargo dependiendo del contexto fue necesario
incorporar otros estilos de aprendizaje que ayudaron al entendimiento ,
comprensin y anlisis de la distintas postulaciones solicitadas.

Ante un mercado que actualmente

cuenta

con grandes

profesionales y tcnicos capacitados en el mundo laboral, se ha hecho necesario


evaluar

mis capacidades y m aporte a esta sociedad

tan diversificada, en

donde se obliga intrnsecamente a la especializacin y al desarrollo personal,


para as entrar a mundo competitivo de conocimientos. Si viene cierto,
como estudiante estratgico

mi rol

en la educacin a distancia forma parte de un

desarrollo personal,

no es menor

que en este mundo tan competitivo es

necesario contar con un incremento monetario que facilite el diario vivir en


esta sociedad.

LA EDUCACIN A DISTANCIA, forma parte de una enseanza en


donde algunos nos vemos en la necesidad de optar a este mtodo, ya que
facilita la formacin educacional a personas como yo, que por razones de
actividad laboral, lugar de residencia, edad o cualquier motivo personal no
pueden acceder a estudios presenciales, por lo tanto es posible Flexibilizar el
horario para organizar los tiempos de estudios, permitiendo compaginar los
estudios con otras actividades u obligaciones laborales, sociales o familiares.
Sin embargo esta modalidad de estudio es todo un proceso
de conocimientos que debemos desarrollar para

de habilidades y

iniciar, continuar con el

aprendizaje y con el manejo de este sistema y de los distintos contenidos que


debemos asimilar.

La responsabilidad es una caracterstica que debemos tener


presente al momento de tomar este sistema, dado que somos nosotros quienes
determinados cmo, cundo y qu aprendo.
En el transcurso de las semanas de esta asignatura, se entregaron
contenidos que permitieron desarrollar y consolidar mtodos y procesos de
estudio, en donde
sensitivos

vamos tomando conciencia de que nuestros canales

a travs de estilo de Aprendizaje como el visual, auditivo , escrito y

kinestsico
etc.,) y

en conjunto

con tcnicas

(el subrayado, resmenes, apuntes,

estrategias de aprendizaje (indagacin, preguntas guas,

preguntas

literales, preguntas exploratorias, etc.) sumando adems la actividad consiente


e intencional de nuestras actitudes conforman una integracin y auto relacin
de todos

los procesos meta cognitivos

en la asimilacin de informacin.

Asimismo, fue necesario poner en prctica hbitos de tal manera de:


-

Organizar el tiempo, con la finalidad de encontrar el equilibro perfecto


entre el estudio y mi vida personal, situacin que algunas veces se vio
afectada por mi entorno familiar pero que sin embargo fui capaz de
auto controlar.

Ser realista, porqu menciono esto, porque muchas veces idealizamos


nuestras metas, creyendo que ser capaces de efectuar al 100% con lo
solicitado, sin embargo al paso de las semanas debemos considerar la
viabilidad real, ya que es ms motivador.

Aprovechar Nuevas Tecnologas, aprovechar todas las herramientas


que ofrece Internet (aulas virtuales, foros, chats, redes sociales, etc.);
estos recursos no slo benefician el aprendizaje, sino que tambin
funcionan como espacio de encuentro entre estudiantes y docentes.

Ser motivado, esta es una de las principales virtudes de un estudiante a


distancia, ya que al estar motivado se privilegia la constancia.

Tener siempre Prioridades, ya que es necesario determinar cules son


las tareas que debemos realizar de forma urgente; as como tambin es
conveniente establecer metas diarias, cumpliendo con todas las tareas
solicitadas.
Todos estos hbitos aportan 100% a nuestro aprendizaje y adems a un

autocontrol de este objetivo educacional.


Por otra parte,

pude darme cuenta que al responder tareas y/o

controles se piensa estratgicamente formando una constante aplicacin en


mis estudios actuales

relacionando con Habilidades de Pensamiento y

Transversales que finalmente te llevan al Aprendizaje Significativo.


La decisin de estudiar una carrera a distancia forma parte de
una motivacin personal

y que tiene que ver con la necesidad

del

conocimiento, inteligencia emocional, autoestima con la finalidad e validar mi


desempeo laboral actual antes las funciones y responsabilidades que tengo.
A pesar de contar con muchos beneficios
reales capacidades , no es menor
ocasiones se puede presentar

y que desarrolla mis

la frustracin y la desmotivacin

o tener

por las distintas actividades

que en
extras

(laborales, familiares, sociales) que no conjugan con el pensamiento de los que


me rodean o tambin por la carga emocional y laboral que me llevan a una
actitud de cansancio queriendo incluso abandonar mi eleccin, sin embargo
cuando se tienen resultados positivos y se va tomando conciencia de estos
resultados, tornamos nuestras negatividad hacia adelante con la finalidad de
seguir en este largo camino que decid tomar.

El Modelo educativo que nos ofrece IACC cumple


expectativas,

su

con mis

enfoque est dirigido a personas que cuentan con

conocimientos previos y estn conscientes de la responsabilidad que significa


estudiar bajo esta modalidad,

si viene cierto se entregan grandes cantidades

de material para lectura, estas herramientas deben ser utilizadas al mximo de


tal manera de poder

ocupar todas las herramientas como tcnicas que nos

permitan ser un estudiante autnomo, creativo y autocritico desenvolvindome


de una manera muy activa acadmicamente.

Este modelo educativo apunta

directamente a una diversificacin y a la innovacin, por otra parte haciendo


uso de las Tecnologas de Informacin y comunicacin se abre la posibilidad de
enseanza y el aprendizaje, con gran potencial de interaccin, de comunicacin,
de acceso a informacin, es decir se convierten en un medio interactivo y
activo, creando a un estudiante independiente y posibilita al docente el uso de
las TIC.
El modelo educativo de IACC potencia a esta nueva generacin
de aprendizaje , abre nuestras mentes para ampliar y lograr que mejoremos
nuestro

aprendizaje a travs de la tecnologa de la informacin,

nos

proporciona la capacidad de adecuar nuestro sistema de aprendizaje en virtud a


nuestras capacidades, compatibiliza los tiempos segn nuestras necesidades y
tareas adicionales, favorece la autonoma y sin duda alguna conlleva una total
responsabilidad y concientizacin de nuestro objetivo, existe mayor capacidad
de razonamiento al momento de analizar guas, contenidos, textos de estudios,
etc., dndonos oportunidad y cabida en este mundo acadmico.

Indiscutiblemente ante todo lo sealado, este mtodo forma parte


de mi actual proceso educacional elegido y que ha transformado mi vida
cotidiana en acciones adicionales que forman parte del conocimiento que quiero
alcanzar, por lo que este desafo me posibilita y abre las puertas a una sociedad
acadmica de grandes oportunidades para este futuro social cultural en forma
positiva.

CONCLUSIN

Cuando enfrentamos

una sociedad educacional divergente, con

grandes opciones y modalidades de enseanza, entra en cuestionamiento qu


es mejor y cules renen mis expectativas para el desarrollo de conocimientos
y

personales, sin embargo

UNO

busca la mejor alternativa que rena las

condiciones y que pueda cumplir expectativas acadmicas bajo un contexto real


y social.

El modelo

educativo

de IACC, ha satisfecho mis

aprendizaje, de conocimiento y de crecimiento personal.

necesidades de
No ha sido fcil

instaurar una constancia real al momento de estudiar, sin embargo he sido


capaz de responsabilizarme de mis debilidades, como tambin he tenido la
capacidad de analizar cada valor tcnico entregado en los distintos contenidos
de estas ocho semanas, viendo los resultados

de cada tarea y/o control. Este

proceso me ha entregado herramientas que he aplicado y que sigo utilizando


durante mi vida acadmica-estudiantil.

Desarrollar

habilidades de aprendizaje es y sern

estrategias, hbitos que deber


provecho al momento de

tcnicas,

seguir utilizando y de las cuales

analizar y estudiar

sacare

contenidos necesarios para mi

capacitacin.

Claro est, que an faltan conocimientos que debo asimilar, pero


considero que me encuentro en un camino factible de andar y que s lograre
con mucho esfuerzo.

REFERENCIAS
IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Contenidos Semana 1. Estilos de Aprendizaje.
IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Contenidos Semana 2. Estrategias de Aprendizaje.
IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Contenidos Semana 3. Estrategias de Aprendizaje.
IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Contenidos Semana 4. Tcnicas de Estudio.

IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.


Contenidos Semana 5. Tcnicas de Estudio II.
IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Contenidos Semana 6. Planeacin Estrategia del
Estudio.
IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Contenidos Semana 7. Yo, Estudiante Estratgico en
la educacin a Distancia.
IACC (2015). Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Contenidos Semana 8. Aprendizaje Estratgico en el
Modelo Educativo IACC.