Resolucion Ministerial N° 035-20 1 6MINEDU Lima, 13 ENE. 2016 stos; los Informes N°s 001-2016-MINEDU/SPE-UFD, (23-2016-MINEDU/SG- CONSIDERANDO: Que, el articulo 20 de la Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Afio Fiscal 2016, dispone que con cargo a los recursos previstos en el Pliego Ministerio de Educacién, sin demandar recursos adicionales al Tesoro Publico, se autorizaran modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los Pliegos Gobiernos Regionales, hasta por la suma de S/ 150 000 000,00 (ciento cincuenta millones y 00/100 Soles), para el financiamiento de las intervenciones de Educacién Basica priorizadas para €l eercicio fiscal 2016 por el Ministerio de Educacion, asi como para el financiamiento de los bienes, servicios, equipamiento y mantenimiento de infraestructura de los Programas Presupuestales “Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacién Basica Regular’, blacion de 3 a 16 afios a los servicios educativos publicos Inclusién de niffos, nifias y jOvenes con discapacidad en la educacion basica y técnico productiva” y “Mejora de la formacién en carreras docentes Jen institutos de educacién superior no universitaria’, asi como accicnes centrales, Que, asimismo, el citado articulo establece que los recursos a los que se hace referencia en el considerando precedente serén transferidos a los Pliegos Gobiernos Regionales previo cumplimiento de compromisos de desempe’o para la adecuada provision de servicios educativos de calidad en el aula. Dichos compromisos, lineamientos y requisitos estaran definidos mediante resoluci6n ministerial del Ministerio de Educacin y se encontraran relacionados con las actividades detalladas en dicho articulo. Adicionalmente, sefiala que los referidos recursos, en lo que corresponda, son transferidos hasta el tercer trimestre del Afio Fiscal 2016, segun cronograma aprobado por resolucién del titular del Ministerio de Educacion; Que, atencién a las disposiciones antes sefialadas, el Jefe de la Oficina de Planificacion Estratégica y Presupuesto de la Secretaria de Planificacién Estratégica, mediante Informe N° 001-2016-MINEDU/SPE-UFD, solicita y sustenta la necesidad de aprobar el proyecto de Norma Técnica para la Implementacion de los Compromisos de Desempefio 2016, la misma que establece los referidos Compromisos de Desempefio, los lineamientos y requisitos para su implementacién y cumplimiento, € incluye el cronograma al que se hace referencia en el considerando precedente; Que, del referido Informe se evidencia la conformidad de la Direccién General de Educacién Basica Regular, la Direccion General de Desarrollo Docente, la Oficina de Seguimiento y Evaluacién Estratégica, la Direccién de Formacién Inicial Docente, la Unidad OP", de Planificacién y Presupuesto, la Unidad de Estadistica y del Programa Nacional de t | Infraestructura Educativa respecto al contenido del citado documento normativo; wl De conformidad con lo dispuesto en la Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del See" y Sector Publico para el Afilo Fiscal 2016; el Decreto Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerio de Educacién, modificada por la Ley N® 26510; el Reglamento de Organizacién y Funciones del Ministerio de Educacién, aprobado por Decreto Supremo N° 001-2015- MINEDU; y, la Directiva N° 023-2013-MINEDU/SG-OAJ denominada “Elaboracién, Sy Aprobacién y Tramitacién de Dispositivos Normativos y Actos Resolutivos del Ministerio de |Educacién’, aprobada por Resolucién Ministerial N° 0520-2013-ED; ‘SE RESUELVE: Articulo 1.- Aprobar la “Norma Técnica para la Implementacién de los Compromisos de Desempefio 2016", la misma que como Anexo forma parte integrante de = la presente resolucién. 4) Articulo 2.- Disponer la publicacién de la presente resolucién y su Anexo, en el ‘Sistema de Informacién Juridica de Educacion — SIJE, ubicado en el Portal institucional del Ministerio de Educacién (www.minedu.gob.pe), el mismo dia de la publicacién de la presente Resolucién en el Diario Oficial “El Peruano” Registrese, comuniquese y publiquese. "JAIME SAAVEDRA CHANDUVE Ministo de Fawcacion‘ 035-2016 Nop TECNICA PARA LA IMPLEMENTAOON OE LOS COMPROMISOSDEDESIMPERO 035° -MINEDU NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPENO 2016 1. Objetivo General Establecer los Compromisos de Desempefio 2016 para la adecuada provision de servicios educativos de calidad en el aula; asi como los lineamientos y requisites para su implementacion y cumplimiento, en el marco de lo dispuesto por el articulo 20 de la Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Afio Fiscal 2016. Fines y objetivos de los Compromisos de Desempefio ‘a. Los Compromisos de Desempefio tienen como fin pulsar una gestion orientada a resultados en las Direcciones Regionales de Educacién, Unidades de Gestion Educativa Local e Instituciones Educativas a nivel nacional, para la adecuada y oportuna provisién de servicios educativos de calidad en el aula b. Los Compromisos de Desempefio constituyen una heramienta de incentivos que otorga recursos adicionales a las Unidades Ejecutoras de Educacién (UE) de los Pliegos Gobiernos Regionales, a la Direccién Regional de Educacion de Lima Metropolitana y a las Unidades de Gestion Educativa Local de Lima Metropolitana, definidos en el Anexo N° 3 de la presente Norma Técnica, por el ‘cumplimiento de determinadas metas de gestion educativa establecidas en esta Norma. c, Los Compromisos de Desemperio contribuyen al logro de los siguientes objetivos: 1. Asegurar las condiciones necesarias para el inicio del afio escolar. 2. Hacer efectiva y agilzar la gestién educativa durante el afio escolar. 3. Acelerar el logro de resultados prioritarios de! Sector Educacion Ambito de aplicacién ‘Compromisos de Desemperio son de aplicacion para Direcciones Regionales de Educacion o las que hagan sus veces (GRE/DRE) Unidades de Gestion Educativa Local (UGEL), incluidas las de Lima Metropolitana, c. Unidades Ejecutoras de Educacién de los Gobiemos Regionales, definidos en el ‘Anexo N° 3 de la presente Norma Técnica. IV. Base Legal Texto Unico Ordenado de la Ley N° 28411, Ley General del Sistema de Nacional de Presupuesto, aprobado por Decreto Supremo N° 304-2012-EF. Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Afio Fiscal 2016. Ley N° 28044, Ley General de Educaci6n. Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Afio Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educacién Basica, aprobada por Resolucién Ministerial N° 572-2015-MINEDU. Gai035 -2016-MINEDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPENO 2016" e. Norma Técnica denominada ‘Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Afio Escolar 2016: Responsabilidades de las DRE/GRE y las UGEL", aprobada por Resolucién Ministerial N° 596-2015-MINEDU. Vv. Del financiamiento Los Compromisos de Desempefio se financian con cargo a los recursos del Pliego 010: Ministerio de Educacién de conformidad con lo establecido en el arliculo 20 de la Ley N° 30372. Dichos recursos se transfieren a favor de las Unidades Ejecutoras de Educacién de los Pliegos Gobiernos Regionales, de la Direccién Regional de Educaci6n de Lima Metropolitana y de las Unidades de Gestién Educativa Local de Lima =istq, Metropolitana, definidos en el Anexo N° 3 de la presente Norma Técnica, en adelante, Unidad Ejecutora de Educacién, que hayan cumplido las metas establecidas en los (? nsffeon' Compromisos de Desempero. VI. De los Compromisos de Desemperio a. Los Compromisos de Desempefio incluyen metas vinculedas a las acciones establecidas en el articulo 20 de la Ley N° 30372 y se pueden clasificar segun las etapas de la cadena de valor de la provision de los servicios educativos. Todas estas acciones se enmarcan en las cuatro lineas de accién de! Sector Educacién: revalorizacion de la carrera docente, mejora de la calidad de los aprendizajes, reduccién de la brecha de infraestructura educativa y la modernizacién y fortalecimiento de la gestién educativa. De esta manera, se han disefiado tres clases de Compromisos de Desempefio: 1. Compromisos de gestién: metas para agilizar los procesos administrativos y logisticos y faciitar la provision de insumos. 2. Compromisos de producto: metas para mejorar la calidad del servicio educativo provisto en las escuelas 3. Compromisos de resultados: metas para impulsar el logro de resultados sectoriales prioritarios. b. En total se han definido 20 Compromisos de Desempefio, los cuales se estructuran en cuatro tramos, como se muestra en el siguiente cuadro: Nimero de compromises Fecha de Propésito e Gestion | Producto [Resultados] Total | _cierre Promaver resufados |, > |. | 3 | tSde ene tciucavos en 2018 | do 2016 Generar condiciones t | febrer paseincoddane | 7 | = | = | 7 | Redes scolar 2016 | ’ —| Fortalecer procesos “TJ, Tramo3 | de gestion durante el | 5 : : 5 | “gece a ‘Afi Escolar 2016 Promover resultados |, 3 1 | sdejunio educativos en 2016 | de 2016 "eno sea dia abil, entonces se considera el dia hab sigue We ala fecha indicada,swonna tccaramanmensaconocwoscourousosorcecunto me 0S 5= 20 16 -MINEDU c. Para acceder alos recursos sefialados en el articulo 20 dela Ley N° 30372, cada GREIDRE, Unidad Ejecutora de Educacién y/o UGEL, segun corresponda, deberd lograr la meta establecida en los Compromisos ce Desempefio que le correspondan hasta la fecha de cierre de cada tramo, segin los criterios establecidos en el numeral IX de la presente Norma Técnica, previa verificacién de dicho cumplimiento por los érganos y unidades orgaricas de! Ministerio de Educacién (MINEDU) correspondientes. a La relacion de los Compromisos de Desempefio, su clasificacién, asi como los tramos correspondientes se detallan en el Anexo N° 01 de la presente Norma Técnica. Los criterios, indicadores y medios de verificacién que seran considerados para la evaluacién de los Compromisos de Desempefio correspondientes a cada tramo, se detallan en la ficha técnica de cada Compromiso de Desempefio que se muestra en el Anexo N° 02 de la presente Norma Técrica De la estratificacién de las Unidades Ejecutoras de Educacién Para el establecimiento de las metas de los Compromisos de Desempefio se ha considerado la clasificacién de las UGEL, la cual toma como referencia los siguientes aspectos: 1. Condiciones de las instituciones educativas en el ambito de jurisdiccién de la UGEL: dimensién, urbanidad, equipamiento y servicios basicos (agua, luz desagile), accesibilidad, infraestructura y resultados educativos. 2. Condiciones de la sede administrativa de la UGEL: servicios basicos (agua y desagile), equipamiento, conectividad y recursos humanos. b. Sobre la base de estas condiciones, se definen cuatro (04) estratos para ser asignados a cada Unidad Ejecutora de Educacin. Las principales caracteristicas que definen cada estrato se muestran en el siguiente cuadro: EET Estrato. | . ‘ Caracteristicas En general, tienen matricula media, alta urbanidad, sus locales escolares cuentan Estrato 1 | 028 98 3 servicios basicos, sin problemas de acceso, inftaestructura media, con Telativamente buenos resultados de aprendizajes y cuentan con recursos informaticos en sus sedes. En general, tienen baja matricula, baja urbanidad, sus locales escolares carecen| Estrato2 | de los 3 servicios basicos, con el mayor problema de acceso, con los mas bajos resultados de aprendizajes y con muy pocos recursos informaticos en sus sedes, En general, tienen muy baja matricula, baja urbanidad, sus locales escolares ‘cuentan con los 3 servicios basicos, sin problemas de acceso, infraestructura media, con bajos resultados de aprendizajes, con pocos recursos informaticos en sus sedes, En general, tienen alla matricula, principalmente de Lima Metropolitana, son netamente urbanas, sus locales escolares cuentan con los 3 servicios basicos, muy buen acceso, obtienen relativamente buenos resultados de aprendizajes, cuentan con suficientes recursos informaticos en sus sedes. ma Estrato 3 Estrato 4035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DE LOS COMPRONAISOS DF OESEMPENO 2016" ‘Acada Unidad Ejecutora de Educacion y a cada GRE/DRE se le asigna el estrato con mayor frecuencia entre las UGEL de su jurisdiccién. En el Anexo N° 03 de la presente norma se indica el estrato correspondiente a cada Unidad Ejecutora de Educacién de acuerdo a la clasificacién mencionada, De las metas de los Compromisos de Desempefio Para cada Compromiso de Desemperio se define uno 0 dos indicadores, y para cada uno de los cuales se establece una meta Para los Compromisos de Gestién, las metas se definen de acuerdo al estrato al que pertenece la_UE. En estos casos, es necesario que la UE logre la meta establecida para cada uno de los indicadores definidos en Ics compromisos para que este sea considerado cumplido y se realice la transferencia de recursos, segtin los criterios establecidos en el numeral IX de la presente Norma Técnica. En el Anexo N° 04 se indica las metas de los Compromisos de Gestién, considerando los estratos definidos en el numeral VII, Para los Compromisos de Producto y de Resultado, las metas se definen de manera individual para el ambito de cada UGEL, y también para el dmbito regional de cada GRE/DRE. En estos casos, es necesario que todas las UGEL de la jurisdiccién de la unidad ejecutora de educacién o la GRE/DRE seguin corresponda, logre parcial o totalmente la meta establecida para cada uno de los indicadores definidos en los compromisos para que se realice la transferencia de recursos, segtin los criterios establecidos en el numeral IX ce la presente norma técnica. En el Anexo N° 05 se indica las metas de los Compromisos de Producto y de Resultado definidos para cada UGEL y GRE/DRE Las metas de los siguientes Compromisos de Desempefio del Tramo 3 podran modificarse mediante Resolucion Ministerial, para las Unicades Ejecutoras de educacién ubicadas en zonas que resultaron afectadas gravemente por su alta © muy alta vulnerabilidad frente a las consecuencias de Ia temporada de lluvias 2015-2016 y a la ocurrencia del Fenémeno del Nifo: 1, Compromiso 11: Llegada oportuna de materiales educativos y fungibles a las Instituciones Educativas en el marco del inicio del Ao Escolar 2016 2. Compromiso 13: Cierre de afio académico 2015 y aprobacién de néminas de matricula 2016 en SIAGIE 3. Compromiso 15: Registro y aprobacién de ficha técnica de mantenimiento de locales escolares (2016) y de la declaracién de gastos de mantenimiento (omisos 2014-2015) De la evaluacién del cumplimiento de los Compromisos de Desempefio a. Se realizarén cuatro (04) evaluaciones en el afto 2016 vinculadas con el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio, de acuerdo a la fecha de re de cada tramo. La primera con fecha de corte al dia habil siguiente al 15 eo vate} 4-nomanrécuca pata a mrewenracon De os conmnomsos o¢ ssewreto ane O03 5-20 16 de enero de 2016, la segunda con fecha de corte el dia habil siguiente al 28 de febrero de 2016, la tercera con fecha de corte el dia habil siguiente al 30 de abril de 2016 y la cuarta el 30 de junio de 2016. Las UGEL y GRE/DRE son responsables de cumplir con las metas de los Compromisos de Desempefio que les corresponda, y sus respectivas UE son responsables del envio y/o registro oportuno de informacion, segiin corresponda, considerada en los medios de verificacién de cada compromiso y en los plazos estipulados para cada tramo. De no hacerlo, se consideraré como incumplimiento del Compromiso de Desempefio correspondiente por parte de la Unidad Ejecutora de Educacién. La informacién a la que se hace referencia en el parrafo anterior debera ser registrada digitalmente en los sistemas de informacién c remitida fisicamente, segin indique el medio de verificacién definido en la ticha del respectivo Compromiso de Desempefio, a los érganos y unidades organicas del MINEDU encargadas de la evaluacién del cumplimiento de cada Compromiso de Desempefio. La informacién que se envie en fisico deberd llegar a la Mesa de Partes del MINEDU en un sobre dirigido al érgano o unidad orgénica del MINEDU encargada de la evaluacién del cumplimiente del Compromiso de Desempefio, como maximo hasta la fecha de corte convenida para cada tramo. Toda informacién remitida por la Unidad Ejecutora de Educacién a la dependencia correspondiente en el Ministerio de Educacién debera contener un documento donde se indique la informacién remitida, y dicho documento debera estar firmado y sellado por el director de a Unidad Ejecutora de Educacin o quien haga sus veces. Los compromisos se evaliian de forma independiente por tramo y la evaluacion del cumplimiento de los Compromisos de Desempefio es realizada por determinados érganos y unidades organicas del MINEDU, los cuales se sefialan en el Anexo N° 01 de la presente Norma Técnica. Para cada tramo, los érganos y unidades organicas del MINEDU responsables de la evaluacién de cumplimiento de cada Compromiso de Desempefio remitiran a la Unidad de Financiamiento por Desempefio (UFD) su respectivo informe de evaluacién con las bases de datos utilizadas para tal fin, en un plazo no mayor a los siete (07) dias habiles posteriores a cada fecha de cierre de cada tramo, En caso que el drgano 0 unidad orgénica del MINEDU responsable de la evaluacién del cumplimiento del Compromiso de Desempefio es diferente del 6rgano o unidad organica del MINEDU que administra el sistema de informacién que es utilizado como medio de verificacién del cumplimiento del Compromiso de Desempefio, este titimo deberé remitr la informacion al primero en un plazo no mayor a dos (02) dias utiles posterior a la fecha de corte del tramo correspondiente, para que se pueda cumplir el plazo del Iteral precedente. |. La UFD podra realizar pruebas de consistencia y validacién a los resultados remitidos por los érganos y unidades organicas del MINEDU responsables de la evaluacién del cumplimiento de cada compromiso. Para ello, se utiizara los \edios de verificacién establecidos para cada Compromiso, asi como 5035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMFERO 2015" la informacién oficial que posea 0 a la que pueda acceder a través de los sistemas de informacién oficiales de! MINEDU, entre los cuales se encuentra el Sistema de Monitoreo a Instituciones Educativas “Seméforo Escuela’. En consecuencia, los resultados definitivos del cumplimiento de los Compromisos de Desempefio se determinaran a partir de la validacién de los resultados realizada por la UFD cuando corresponda. Los criterios utilizados para la validacién serén establecides en el informe consolidado con los resultados de cumplimiento de los compromisos en cada tramo. A partir de la informacién procesada y validada para determinar el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio, se calcula el indice ce cumplimiento por cada Unidad Ejecutora, para lo cual se tomaré en cuenta los ponderadores definidos para cada compromiso, segin se indica en el Anexo N° 01. En caso que algin compromiso no corresponda cumplir a alguna UGEL o GRE/DRE, se recalculan los ponderadores del resto de los compromisos cue si correspondan de acuerdo a su peso relativo al interior del tramo. Al finalizar cada tramo, la UFD es responsable de elaborar un informe consolidado con los resultados de cumplimiento de los Compromisos de Desemperio por cada Unidad Ejecutora de Educacién, el cdlculo del indice de cumplimiento y con ello, determinar el monto de recursos que deben ser transferidos a cada Unidad Ejecutora de Educacién, segiin los criterios establecidos en el numeral XI de la presente norma. Los criterios, indicadores y medios de verificacién que seran considerados para la evaluacién de los Compromisos de Desempefio correspondientes a cada tramo, se detallan en la ficha técnica de cada compromiso que se muestra en el ‘Anexo N° 02 de la presente norma : Del levantamiento de observaciones a la evaluacién del cumplimiento de los Compromisos de Desempefio Para los compromisos correspondientes a los tramos 1, 2 y 3, las Unidades Ejecutoras de Educacién, podran presentar al MINEDU sus observaciones a los, resultados de la evaluacién de! cumplimiento de los Compromisos de Desempefio en un plazo no mayor a diez (10) dias habiles, contabilizados a partir del dia siguiente a la publicacién del Decreto Supremo que autoriza la transferencia de recursos del tramo respectivo. Las observaciones deberan ser enviadas mediante oficio del titular de la Unidad Ejecutora de Educacién con la documentacién que sustente el caso y dirigido al titular del érgano o unidad organica del MINEDU responsable de la evaluacién del_cumplimiento del Compromiso de Desempefio (listados en el Anexo N° 01) con copia al titular de la Unidad de Financiamiento por Des2mpefio (UFD). Las observaciones seran evaluadas y resueltas por los érganos y unidades orgénicas del MINEDU responsables de la verificacién de cumplimiento de los compromises, las cuales en un plazo no mayor a diez (10) dias habiles deberan brindar respuesta a la Unidad Ejecutora de Educacién con copia al titular de la UFD. En caso sea necesario alguna modificacin del monto por cumplimiento, la .gtfansterencia de los recursos correspondientes a dicha modificacién se realizara f yyoord ‘“NORA TECNICA PARA A MPLEMENTACION DE Los coMPROMsOS DEDes:MPeRo2OIe 3H —~ 20 1G en adicién al monto transferido por cumplimiento de los compromisos en el tramo a ee c. Durante esta fase, la Unidad de Financiamiento por Desempefio también podra 7 realizar pruebas de calidad a la informacién remitida por los érganos y unidades orgdnicas del MINEDU responsables de Ia verificacién de cada compromiso, para determinar el cumplimiento de los Compromisos de Desemperio |, Para los compromisos correspondientes al tramo 4, las Unidades Ejecutoras de Educacién, podran presentar al MINEDU sus observaciones a los resultados del cumplimiento de los Compromisos de Desempefio en un plazo no mayor a cinco (08) dias habiles, contabilizados a partir del dia siguiente que la UFD publique los resultados preliminares de la verificacién respectiva en la pagina web del MINEDU. En este caso, los érganos y unidades organicas del MINEDU tendrén como maximo cinco (05) dias habiles luego de cerrado el plazo de observaciones de las UE para entregar sus informes a la Unidad de Financiamiento por Desempefio y responder a las Unidades Ejecutoras de Educacién que enviaron sus observaciones. La formulacién de observaciones a la evaluacién del cumplimiento de los Compromisos de Desempefio tinicamente podra estar referida a demostrar que se cumplieron con los criterios e indicadores de evaluacién de los Compromiso de Desemperio dentro de los plazos establecidos por la presente norma, por lo que en este periodo de evaluacién de observaciones no se podra sustentar el cumplimiento de metas fuera del plazo. Determinacién de los montos maximos de recursos para cada Unidad Ejecutora El monto maximo asignable (MMA) se define como el monto maximo de recursos que puede recibir adicionalmente cada Unidad Ejecutora ce Educacién si cumple con todos los compromisos que le corresponde en los tramos establecidos, sin considerar los recursos que adicionalmente se otorgan cenforme al numeral XIll de la presente Norma Técnica. Para determinar el monto maximo de los recursos que le corresponde a cada Unidad Ejecutora de Educacién por el cumplimiento del total de los Compromisos de Desempefio, se considerara el numero de estudiantes matriculados y el presupuesto asignado en actividades priorizadas por la Secretaria de Planificacién Estratégica del MINEDU, en el marco del Programa Presupuestal 090 “Logros de Aprendizaje de estudiantes de la Educacién Basica Regular’ (PELA), el Programa Presupuestal 091 “incremento en el Acceso de la poblaci6n de 3 a 16 afios a los servicios educativos publicos de la Educacién Basica Regular” (ACCESO), el Programa Presupuestal 0106 “Inclusién de nifos, nifias y j6venes con discapacidad en la educacién basica y técnico productiva’ y el Programa Presupuestal 0107 "Mejora de la formacién en carreras docentes en institutos de educacién superior no universitaria’ w monto maximo asignable por Unidad Ejecutora no sera menor.de S/. oe MIL Y 00/100 SOLES) ni mayor a S/. 2 000 000,00 (a 75 - 2016 -MINEDU (DOS MILLONES Y 00/100 SOLES), de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria. El monto total de la transferencia de recursos por los Compromisos de Desempefio sera entre S/. 60 000 000,00 (SESENTA MILLONES Y 00/100 SOLES) y hasta la suma de S/. 150 000 000,00 (CIENTO CINCUENTA MILLONES Y 00/100 SOLES) de acuerdo a la disponibilidad presupuestaria. El monto final sera determinado conforme a los recursos que no se transfieran hasta el mes de agosto de! 2016 para el financiamiento de las intervenciones y acciones pedagogicas, conforme a lo establecido en el numeral 21.2 de la Ley N° 30372. El monto maximo asignable total se dividiré entre los cuatro tramos, de acuerdo alla disponibilidad presupuestaria y conforme a la siguiente distribucion 1. Tramo 1: Entre S/. 18 000 000,00 (DIECIOCHO MILLONES Y 00/100 SOLES) y S/. 45 000 000,00 (CUARENTA Y CINCO WILLONES Y 00/100 SOLES). 2. Tramo 2: Entre S/. 18 000 000,00 (DIECIOCHO MILLONES Y 00/100 SOLES) y S/. 45 000 000,00 (CUARENTA Y CINCO WILLONES Y 00/100 SOLES). 3. Tramo 3: Entre S/. 15 000 000,00 (QUINCE MILLONES Y 00/100 SOLES) y ‘S/. 37 500 000,00 (TREINTA Y SIETE MILLONES QUINIENTOS MIL Y 00/100 SOLES). 4, Tramo 4: Entre S/. 9.000 000,00 (NUEVE MILLONES Y 00/100 SOLES) y S/ 22.500 000,00 (VEINTIDOS MILLONES QUINIENTOS MIL Y 00/100 SOLES) Los rangos de los montos maximos asignables que corresponden a cada Unidad Ejecutora de Educacién, se detallan en el Anexo N° 06 de la presente norma XI De la transferencia y uso de los recursos de los Compromisos de Desempefio a las Unidades Ejecutoras a. El articulo 20 de la Ley N° 30372, dispone que los recursos transferidos por el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio, se utilicen para el financiamiento de las intervenciones de educacién basica priorizadas para el ejercicio fiscal 2016 por el Ministerio de Educacién, asi como para el financiamiento de los bienes, servicios, equipamiento y mantenimiento de infraestructura de los Programas Presupuestales “Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacién Basica Regular’, “Incremento en el acceso de la poblacién de 3 a 16 afios a los servicios educativos puiblicos de la Educacién Basica Regular’, “Inclusién de nifios, nifias y jévenes con discapacidad en la educacion basica y técnico-productiva", “Mejora de la formacién en carreras docentes en institutos de Educacién Superior No Universitaria’, asi como acciones centrales de las Unidades Ejecutoras de Educacén para el ejercicio fiscal 2016 b. Para el calculo del monto de recursos que corresponde transferir a cada Unidad Ejecutora de Educacién por el cumplimiento de los Comprorrisos de Desemperio para cada tramo, se toma en cuenta los siguientes criterios de acuerdo a la Ggottisifgacion del Compromiso de Desempefio: [en | :-nomea enca ana ammuenenTacon oerosconmromsosceorsowesorne OF 5-20 16 -MINEDU 1. Para los Compromisos de Gestién, se realiza una ‘transferencia fija", es oN decir, se determina un monto de recursos que solo se asignan cuando la 2) Unidad Ejecutora de Educacién haya alcanzado totalmente ia meta \CION establecida para el compromiso de acuerdo al estrato correspondiente. E! ry monto transferido por compromiso cumplido correspende a una proporcién del monto maximo asignable, segun el ponderador de dicho compromiso. En caso no se logre la meta establecida, no se transfieren recursos correspondientes a dicho compromiso, Para los Compromisos de Producto y de Resultado, se realiza una “transferencia variable”, es decir, se determina un monto de recursos que se asignan cuando todas las UGEL en el ambito de la Unidad Ejecutora de Educacion o la GRE/DRE, segtin correspond, haya alcanzado total o parcialmente su propia meta establecida. En este caso, el monto transferido por compromiso cumplido corresponde a una proporcién del monto maximo asignable del tramo correspondiente, segtin el ponderador de dicho compromiso ajustado segin el grado de avance logrado, que se mide seguin la siguiente formula: Valor logrado ~ linea de base Grado de avance = ~~ — Meta planteada- linea de base EI grado de avance se define como la proporcién del avance logrado por la UE respecto al avance planteado para cada indicador del compromiso. En caso no se logre un grado de avance mayor a cero, no se transfieren recursos correspondientes a dicho compromiso. De acuerdo al grado de avance, se define el ajuste al ponderador del compromiso evaluado, como se muestra en el siguiente cronograma: ‘Grado de avance ‘Ajuste al ponderador Menor 0 igual a 0.0% 0% Mayor a 0.0% y hasta 30.0% 10% Mas de 30.0% y hasta 50.0% a 40% Mas de 60.0% y hasta 75.0% 0% Mas de 75.0% y menos de 100.0% 0% Igual o mayor al 100% 100% 3. En caso alguna UGEL tenga definida una meta planteada menor a la linea de base para algun compromiso de producto 0 resultado, no aplica el calculo del grado de avance y se le asignard recursos cuando haya alcanzado totalmente la meta establecida (similar al caso de un compromiso de gestién). En caso no se logre la meta establecida, no se transferiran recursos correspondientes a dicho compromiso. 4. Para los compromisos con mas de un indicador, se asigna el ajuste al ponderador del compromiso en funcién al promedio simple del grado de \ce de cada uno de los indicadores correspondientes al compromiso. an Fvacben | 5035-2016 -MINEDU "NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DF LOS COMPROMISOS DE OESEMPERO 2016" 5. Para las Unidades Ejecutoras de Educacién con mas de una UGEL en su jurisdiccién, se asigna el ajuste al ponderador del compromiso en funcién al promedio simple del grado de avance de cada una de las UGEL de su respectiva jurisdiccion, cc. Los recursos que seran transferidos por el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio, deberan utilizarse para financiar bienes y servicios, equipamiento y mantenimiento de infraestructura en el marco de lo dispuesto por el articulo 20 de la Ley N° 30372 en las UGEL e IIE del ambito de la UE 0 DRE/GRE, para los siguientes fines: 1. Complementary fortalecer la implementacién de las intervenciones y acciones pedagégicas, segtin los procedimientos, protocols y normativa que corresponda en cada caso: - Jomada Escolar Completa - Acompafiamiento Pedagégico en instituciones educativas polidocentes ‘completas y multigrado - Ensefianza del idioma inglés en instituciones educativas publicas - Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y el Deporte Escolar en las instituciones educativas publicas de primaria y secundaria de Educacién Basica Regular - Centros Rurales de Formacién en Alternancia (CRFA) = Centros de Educacién Basica Especial (CEBE) - Programas de intervencién Temprana (PRITE) 2. Pago de servicios basicos (luz, agua, telefonia, intemet) en las instituciones educativas piblicas, asi como en las sedes administrativas y almacenes de las GRE/DRE y de todas las UGEL en la jurisdiccién de las Unidades Ejecutoras de Educacién. 3. Pago de viaticos y movilidad local de docentes coordinadores de Programas No Escolarizados de Educacién inicial en el Ambito rural y urbano (ciclos | y {i). 4. Pago de viticos y movilidad local para fortalecimiento del monitoreo pedagégico por parte de las UGEL en las instituciones educativas publicas de su ambito. 5. Reparacién ylo mantenimiento de infraestructura en las_instituciones educativas publicas y en las sedes administrativas y almacenes de las GRE/DRE asi como de las UGEL en la jurisdiccién de las Unidades Ejecutoras de Educacién. 6. Compra y/o reposicién de equipamiento y/o mobiliario y/o utiles de oficina que mejore las condiciones de los ambientes de trabajo para los equipos administrativos y pedagégicos de las GRE/DRE asi como de las UGEL en la jurisdiccién de las Unidades Ejecutoras de Educacién. 7. Acciones para la operacién y acondicionamiento basico de los servicios de educacién inicial y secundaria generados por el Programa Presupuestal Incremento en el acceso de la poblacién de 3 a 16 afios a los servicios educativos puiblicos de la Educacién Bésica Regular. 8. Acciones de asistencia técnica, actividades de difusion y promocién y saneamiento fisico legal en el marco de la ampliacién de los servicios de ay de nivel inicial y secundaria programados en el marco del ® Padoo } 10 " { YNORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DE Los coMPROMsos oe estwrenorme 35-2016 Programa Presupuestal Incremento en el acceso de la poblacién de 3. a 16 MINEDU afios a los servicios educativos publicos de la Educacién Basica Regular. 9. Contratacién de servicios para la distribucién de materiales educativos én las instituciones educativas publicas en fa jurisdiccién de las Unidades Cam Ejecutoras de Educacion on’ 10. Compra y distribucién de materiales fungibles para las instituciones educativas piblicas focalizadas en la jurisdiccién de las Unidades Ejecutoras de Educacion, 11. Contratacién de servicios para el fortalecimiento de la gestién pedagogica, y administrativa de las GRE/DRE asi como de las UGEL en Ia jurisdiccion de las Unidades Ejecutoras de Educacién, que incluye capacitacién al personal, mejorar conectividad y sistemas de informacion, entre otros. 12, Otras actividades relacionadas a la Gestién de los Programas Presupuestales, a los que se hace referencia en el articulo 20 de la Ley N° 30372. Los recursos transferidos a la Unidad Ejecutora de Educacién por el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio, se destinan exclusivamente para el financiamiento de los conceptos mencionados en el presente numeral, bajo responsabilidad del titular del Pliego. EI Titular de cada Pliego supervisara bajo su responsabiidad que los recursos transferidos, efectivamente estén vinculados con las activdades indicadas en el Articulo 20 de la Ley N° 30372 y en la presente Norma Técnica, de la misma forma supervisara que se ejecuten recursos a favor de todas las UGEL que tienen a cargo las Unidades Ejecutoras de Educacién, y reportard la ejecucion de los mismos al Ministerio de Educacién, segtin lo establecido en el presente numeral. Transferencia y uso de recursos no transferidos por incumplimiento Los recursos no transferidos por el incumplimiento de las metas establecidas para los Compromisos de Desemperio durante el afio 2016 seran distribuidos a las Unidades Ejecutoras de Educacién de manera adicional a los recursos transferidos por el cumplimiento de las metas establecidas para los compromisos. Para efectos de la transferencia de recursos no transferidos por incumplimiento se considera "compromiso cumplido” cuando: 1. Para los Compromisos de Gestion, se logre alcanzar las metas establecidas para todos los indicadores del compromiso segin el estrato correspondiente. Para los Compromisos de Producto y Resultados, todas las UGEL en el Ambito de la Unidad Ejecutora de Educacién o la GRE/DRE, segun corresponda, logren alcanzar un grado de avance mayor al 75% para todos035-2016 -MINEDU -NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2086" ¢. La distribucién de los recursos no transferidos por no cumplimiento de las metas establecidas para los Compromisos de Desempefio durante el afio 2016 seran distribuidos de acuerdo a los siguientes criterios: 1. E170% de la sumatoria de los recursos no transferidos son distribuidos entre aquellas Unidades Ejecutoras de Educacion que hayan cumplido por lo menos con dos (02) compromisos en el primer tramo, con cinco (05) compromisos en el segundo tramo, tres (03) compromises en el tercer tramo y tres (03) compromisos en el cuarto tramo. 2. 120% de la sumatoria de los recursos no transferidos son distribuidos entre aquellas Unidades Ejecutoras de Educacién que hayan cumplido con la totalidad de los compromisos que le corresponde en cada tramo, solo aplicable a aquellas que deben cumplir con al menos 17 compromisos en total 3. E1 10% de la sumatoria de los recursos no transferidos son distribuidos entre las GRE/DRE que hayan logrado un indice de cumplimiento regional igual 0 mayor al 85%, para lo cual se toma en cuenta el cumplimiento de los compromises de todas las Unidades Ejecutoras de su respectiva region En caso que el ntimero de Unidades Ejecutoras de Educacién que cumplan con la totalidad de sus compromisos que les corresponda sea menor a 10, el Porcentaje de recursos mencionados en el numeral 1) del literal precedente sera de 80% y el porcentaje de recursos mencionados en el numeral 2) del literal precedente sera de 10%. En caso que no existan Unidades Ejecutoras de Educacién que hayan logrado cumplir con la totalidad de sus compromisos que les corresponda, el porcentaje de recursos mencionado en el numeral 1) del literal precedente sera de 90%, En caso no hayan GRE/DRE que logren un indice de cumplimiento regional igual © mayor al 85% los recursos identificados por el numeral 3) serdn utilizados para financiar los numerales 1) y 2) del literal d. La distribucion de los recursos no transferidos por incumplimiento entre las Unidades Ejecutoras de Educacién se determina de acuerdo al numero de estudiantes matriculados en los servicios educativos publicos de Educacién Basica Regular, registrado la jurisdiccién de cada Unidad Ejecutora de Educacién 0 GRE/DRE, segiin lo que corresponda, segiin el Censo Escolar 2015. La transferencia de estos recursos se realiza en el tltimo tramo en adicion al monto transferido por cumplimiento de los compromisos en el tramo 4. EI uso de la transferencia de los recursos no transferidos por incumplimiento deberan utiizarse para complementar el financiamiento de los bienes y servicios a los que se have referencia en el articulo 20 de la Ley de Presupuesto Publico para el afio Fiscal 2016. 12SACION NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACOON DE LOS comPromisos oe orstmweno oie" 035-2016 -MINEDU XIV. _ De los plazos para la transferencia de recursos La transferencia de los recursos a favor de las Unidades Ejecutoras de Educacién de los Pliegos Gobiernos Regionales, de la Direccién Regional de Educacion de Lima Metropolitana y de las Unidades de Gestién Educativa Local de Lima Metropolitana, ue hayan cumplido las metas establecidas en los Compromisos de Desempefio se ‘Plectia seguin el plazo establecido en el Articulo 20 de la Ley N° 30372. En este marco, 'transferencia de recursos a favor de las Unidades Ejecutoras de Educacién que hayan ‘umplido con los Compromisos de Desempefio correspondientes a cada tramo, se realizaran de acuerdo al siguiente cuadro: Tramo | Fecha aproximada Tramo 1 A partir del 28 febrero de 2016 Tramo 2 A partir del 30 abril de 2016 Tramo3 A partir del 30 junicde 2016 | Tramo 4 Hasta el 30 setiembre de 2016 _| De la asistencia técnica a las Unidades Ejecutoras de Educacién para el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio La Unidad de Financiamiento por Desempefio coordinara la planificacion y ejecucién de capacitaciones para brindar la asistencia técnica a las Unidades Ejecutoras de Educacién de los Gobiernos Regionales y de Lima Metropolitana para fortalecer capacidades vinculadas a los procesos de gestién para el cumplimiento de las metas y objetivos de los Compromisos de Desempefio, con participacién de los érganos y unidades orgénicas del MINEDU responsables de! acompafiamiento a las UE y la evaluacién del cumplimiento de los compromisos En el marco de la asistencia técnica, los organos y unidades organicas de! MINEDU encargadas del acompatiamiento a las UE y la evaluacién del cumplimiento de los compromisos son responsables de: 4. Definir y ejecutar estrategias para el fortalecimiento de capacidades necesarias de los funcionarios de los Gobiemos Regionales y Unidades Ejecutoras de Educacién a nivel nacional, con la finalidad de que trabajen en forma coordinada y enfocada en una gestién por procesos con orientacién a resultados para el cumplimiento de los compromisos. ‘Cumplir con el cronograma de visitas de asistencia técnica y participar en las reuniones técnicas, los talleres y las capacitaciones ccordinadas por la UFD, para orientar de manera clara y efectiva los procedimientos necesarios para el cumplimiento de los compromisos de desempefio. Brindar acompafiamiento y atender las consultas y requerimientos de las Unidades Ejecutoras respecto a los procedimientos necesarios para el cumplimiento de los compromisos bajo su competencia. Facilitar material y otros requerimientos necesarios para la planificacion y ejecucién de la asistencia técnica coordinada por la UFD en el marco de la irppl .cidn de los Compromisos de Desempefio. F yaks (ea ON j 3035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTAGIN DF LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" En el marco de la asistencia técnica, las UE son responsables de: 1. Asegurar la participacién de todos los funcionarios convocados a las capacitaciones ofrecidas por e! MINEDU. 2. Asegurar que los funcionarios que asistan a las capacitaciones ofrecidas por el MINEDU lleven consigo el material solicitado en cada convocatoria. 3. Replicar las capacitaciones a los funcionarios de las UGEL y otros actores clave, como las instituciones educativas, sobre los procedimientos necesarios para el cumplimiento de los compromisos de desempefio antes del plazo de cierre de cada tramo. Designacion de funcionario responsable de la Unidad Ejecutora Mediante resolucién del titular de las Direcciones Regionales de Educacién o el que haga sus veces, se designaré a un (01) funcionario responsable de cada Unidad Ejecutora de Educacién y a un (01) funcionario responsable de la GRE/DRE, quienes coordinarén con las distintas areas de su dependencia con la finalidad de obtener informacion relevante sobre la implemertacién, seguimiento y cumplimiento de los compromisos establecidos en la presente Norma Técnica La resolucién deberé contener como minimo los nombres, cargo, DNI, teléfonos y correos electrénicos de los funcionarios designados, debiendo ser comunicada ala Unidad de Financiamiento por Desempefio del Ministerio de Educacién hasta siete (07) dias calendario contabilizados a partir del dia siguiente de la aprobacién de la presente Norma Técnica En caso ocurra el cambio de alguno de los responsables, la Direccién Regional de Educacién o la que haga sus veces deberd comunicar los datos del nuevo responsable a la Unidad de Financiamiento por Desempefio en un plazo no mayor a siete (07) dias calendario. De los roles y responsabilidades de los actores involucrados Del Ministerio de Educacién 1. Definir los Compromisos de Desempefio y las metas asociadas a los mismos. 2. Realizar el seguimiento y verificacién del cumplimiento de los compromisos. 3. Brindar las alertas de posibles desfases en la ejecucién de las actividades principales para el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio en los plazos sefialados. 4. Generar las condiciones necesarias bajo su competencia para el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio. 5. Realizar las transferencias de recursos por el cumplimiento de los compromisos de manera oportuna. 6. Brindar asistencia técnica especializada, oportuna y efectiva sobre los procesos vinculados al cumplimiento de los compromisos Difundir los lineamientos para la implementacion de los Compromisos de 14“NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS OF DESEMPERO 2016" 035-2016 b. Del Gobierno Regional, representada a través de su GRE/ORE: - MINEDU 1. Cumplir con los Compromisos de Desempefio que les corresponde. 2. Realizar un seguimiento al avance del cumplimiento de los compromisos de Desempefio por parte de las Unidades Ejecutoras de Educacién de su jurisdiccion. 3. Generar estrategias de coordinacién entre sus Undades Ejecutoras de Educacion de su jurisdiccién para promover el cumplimiento de los Compromisos de Desemperio. 4, Faciltar los procesos necesarios para el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio en las Unidades Ejecutoras de Educacién de su jurisdiccion. 5. Comunicar al Ministerio de Educacién el listado de los responsables de las (f, fe fon Unidades Ejecutoras de Educacién de su jurisdiccién para los Compromisos % d de Desempefio, a los que se hace referencia en el numeral XVI de la presente Can Norma Técnica, 6. Participar activamente y promover la asistencia de los funcionarios convocados en los espacios de asistencia técnica ofrecidos por el Ministerio de Educacién para el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio 7. Reportar al Ministerio de Educacién el uso y destino de los recursos transferidos a favor de las Unidades Ejecutoras de Educacién de los Pliegos Gobiernos Regionales y de las Unidades de Gestién Educativa Local de Lima Metropolitana, por el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio. El reporte deberd ser presentado antes de finalizar el mes de noviembre del 2016, indicando la ejecucién de las metas fisicas y financieras asociadas al uso de los recursos transferidos por cada Unidad Ejecutora. De las Unidades Ejecutoras de Educacion 1. Implementar las acciones necesarias e informar de manera oportuna, completa e idénea sobre el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio que le correspondan en los plazos estipulados para cada tramo, para lo cual se consideraré unicamente los medios de verificacion establecidos en la ficha de cada Compromiso contenido en el Anexo N° 02, 2. Lograr los procesos vinculados a los Compromisos de Desempefio en las fechas establecidas para cada uno de ellos. 3. Generar estrategias de coordinacién para el seguimiento y cumplimiento de los Compromisos de Desempefio en su jurisdiccién 4. Comunicar a su GRE/DRE correspondiente el nombre del responsable para los Compromisos de Desempeiio, al que se hace referencia en el numeral XVI de la presente Norma Técnica 5. Difundir y promover el cumplimiento de los Compromisos de Desempefio entre el personal de su institucién, asi como entte las Instituciones Educativas de su jurisdicoion. 6. Participar activamente en los espacios de asistencia (écniva oftecides por el Ministerio de Educacién para el cumplimiento de los Compromisos de desempefio. 7. Asignar y ejecutar las transferencias de recursos recibidas por el cumplimiento de los Compromisos de Desempetio para los fines establecidos pbnlaigggsente Norma Técnica. (oe035-2016 -MINEDU "NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 20167” LISTA DE ANEXOS COMPROMISOS DE DESEMPERO, RESPONSABLES DE VERIFICACION, ‘ANEXO 4 TRAMOS, PONDERADORES Y CLASIFICACION DE COMPROMISO |ANEXO 2. FICHAS TECNICAS DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPENO, CRITERIOS E INDICADORES PARA SU EVALUACION ANEXO 3 —UNIDADES EJECUTORAS DE EDUCACION SEGUN ESTRATO ANEXO4 METAS DE COMPROMISOS DE GESTION (POR ESTRATO) METAS DE COMPROMISOS DE PRODUCTO Y RESULTADOS (POR UGEL ANEXO 5 y GRE/DRE) ONTOS MAXIMOS ASIGNABLES POR UNIDAD E/ECUTORA DE ANEXO8 EDUCACION 16“NORA TEMICAPARA AIMPLEMENTACONDELOSCOMPROMIOS DEDESHMPEROTEIS' = _OO) 4 G ANEXO N° 01 - MINEDU COMPROMISOS DE DESEMPENO, RESPONSABLES DE VERIFICACION, ‘TRAMOS, PONDERADORES Y CLASIFICACION DE COMPROMISO ae ‘ TIPO DE TITULO DE COMPROMISO DE DESEMPENO | PONDERACION | coypromiso SS (er Tramo: hasta el 15 de enero i cio F)] Ofna de Asistencia de directores y presencia Segumientoy | Go"doventes en a Insttucon Edvcatvapargel| cote Estratégica arto 2015 _ Oficina de vimiento Asistencia de estudiantes 2120 de noviembre | 20% Predict Eval , 2015 Esategea : rescbn TESRED Regist y actualzacion de ercargatures de | 20% Geston Nomatvage — |fegisto Docentes. ‘Tramo: hasta 61 28 de febrero Direccion General de De ciet acca, 0° | Actualizacion de padrén PRONOEL y registro 10% Gestion de promotoras educativas comunitarias Regular i Direccion General de | Contratacion oportuna del servicio de em as Educacién Basica —_| transporte para la distribucién de los Regular materiales educativos y fungibles. Direccién Técnico | agiudicacion y Contratacién Docente EBR ~ 20% Gestion Normativa de Reese Docentes y _ Direccion Técnico | Registro de las reasignaciones del personal 10% Gestién De rea docente en el Sisteria NeXus Docentes - Direccion General de | Contratacion oportuna de nuevas plazas 1% =a Educacién Basica | docentes de educacion inicial financiadas en el Regular [2016 eee Contratacién oportuna del personal CAS para 15% Gestién ae las intervenciones prioritarias del sector Presupuesto pe Unidad de Financiamiento por _ | Pago oportuno del Bono Escuela 2015 a oo Desempefio “Tramo: hasta e130 de abril Direccion General de | Liegada oportuna de materiales educativos y aaa en ~ Educacién Basica | fungibles a las IIEE para el inicio del Afi , Regular Escolar 2016. L ABR [Breen | aaiuticaio yconratacion ce docentes de 1% estén x eas Educacion Superior Pedagogica x valua |CletTe de afo académico 2016 y aprobacion 20% Gestion |__| Unidad de Estadistica | je nominas de matricula 2016 en SIAGIE _| 14 [ Di@e85n TEeric® | Registro de informacion del escaaton para 18% Gestion peas nuevos docentes nombrados L Registro y verificacion de ficha técnica de Unidad Gerencial de | mantenimiento de locales escolares (2016) y 20% Gestion eo eee de la declaracion de gastos de mantenimiento (omisos 2014-2015) a 7035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTAGION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" nesponsaste | TITULODE COMPROMISODE DESEMPENO |PONDERACION| og fIFODE. Tamo: hasta el 30 de junio = aa Unidad ae, | Mejra de ogo de aprendzae on vo | Restado Financia comrensto lca Ymaterracs en 2018 Ofeina de Sogumenioy | Asistencia de drectoresy presencia de asx | Produ evahaeen dacertes 030 ge uno 2016 Estategea ‘eer _ _ Ofcnade ‘Seguimiento y 15% Producto Evaluacion Asistencia de estudiantes al 30 de junio 2016 Estrategica Oficina de Seguimentoy mpiiert de ho 16% Producto Evaluacion Cumplimiento de horas pedagogicas Estratégica Unidad e | ecu del presupestoparaiossewiace | 10% Gestion canes biscon olasEESOEBR Nota: En aquellas Unidades Ejecutoras a las que no corresponde cumplir alguno de los compromisos, los ponderadores serdn recalculados de manera proporcional sobre los ponderadores de los ‘Compromisos de Desempefio a los que si les aplica, respetando su importancia relativa en cada 18NORMA TECNICA PARA UA IMPLEMENTACION D¢ LOS ComPROMISOS De vEseMPeRo26" 3H 9 016 ANEXO N° 02 - MINEDU FICHAS TECNICAS DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPENO, CRITERIOS E INDICADORES PARA SU EVALUACION primer periodo de cumplimiento, con fecha al dia habil siguiente al 16 de enero de 2016 es sspecificamente para los compromisos seflalados a continuacién, cuyos recursos seran ansferidos mediante Decreto Supremo emitido por el Ministerio de Economia y Finanzas para fas regiones, y mediante Resolucion de Secretaria General del Ministerio de Educacién para ‘Lima Metropolitana. 1. Asistencia de directores y prosencia de docontes en la institucién Educativa para | el afo 2015 . | ‘Objetive del Compromiso | Mejorar la asistencia de directores y presencia de ‘docentes en de Desempeno Instituciones Educativas de Educacion Basica Reguler. Responsable del Oficina de Seguimiento y Evaluacién Estratégica Compromiso ‘ ‘Compromise de Desempenio Las Instituciones Educativas de Educacién Basica Regular de la jurisdiccion de la Unidad Ejecutora tienen a sus directores y docentes presentes en la Institicién Educativa durante las horas de clases. “b. Cobertura | Aplica a todas las UE a nivel nacional b.1. Mencionar las UE a las cuales no aplicarta el compromiso propuest: = UGEL Putumayo ' = UGEL Purus = UGEL Huancarama | - UGEL Pichari Kimbiri | &Feciia de cumplimiento Tramo 4 (18 de enero) i Pal” Beriodo a evaluar Tramo 1 (16 de enero) Indicador 1: Asistencia de directores en la institucién educativa i / N° de Direciores observados en nstuciones Edvcativas 1 Tolal de insttuciones Educative vsades Indicador 2: Presencia de docentes en aula N° de Docentes presentes en aula con estudantes N° aulas con estudiantes visitadas Se utilizara el Sistema de Monitoreo a Instituciones Educativas ‘Seméforo Escuel cual cuenta con mas de 300 monitores en campo utilizando tablets con conexién a internet para el envio de informacion | 19035-2016 -MINEDU "noRtan TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPENO 2016" £1 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de veriicacién y ei uso del mismo Se obtendra reportes regionales y por UGEL sobre la asistencia de drectores y presencia de_docentes en la Institucion Educativa para el aro 2015, lo cual se-vird de insumo para desarrollar acciones de politica. i Og. Meta Meta por DRE y UGEL (Anexo N° 05). on \ ‘Sustento Normativo” ef Notma técnica Buen Inicio Afo Escolar 2016 ~ Compromiso 3 4 sobre cumplmiento de la calendarizacion planificada y uso pedaaéaico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje respectivamente. ‘Sustento Técnicc Este Compromiso de Desempefio busca tener indicadores de resultado que refiejen la provision de los servicios educativos, de manera oportuna y adecuada. Actualmente solo el 92% de aulas con estudiantes tiene un docente para impartir sesiones de clase. Se busca mejorar dicho indicador para reducir la proporcion de estudiantes que no vienen recibiendo el servicio educativo y por lo tento perjudicando su formacion. Para la presencia de docentes en aula se ha tomado en consideracion el total de plazas cubiertas que asciende a 96% a nivel nacional Ademas, solo el 85% de las instituciones educativas cuenta con director presente en un dia cualquiera. Debido al rol protagénico que tienen el director en la gestion de laescuela es necesarioaumentar dicho indicador para la mejora de la entrega del servicio educativo en la escuela, 2. Asistencia de estudiantes al 30 de noviembre 2015 7 Mejorar la asistencia de estudiantes en Instituciones Objetivo del Compromiso te de Desempeho Educativas de Educacion Basica Regular. Responsable del Oficina de Seguimiento y Evaluacion Estratégica / Unidad de Compromiso Planificacion y Presupuesto a.” Compromise de Desemipetio’ 1 Las instituciones Educativas de Educacién Basica Regular de la jursdiccion de ta UE / mejoran fa tasa de asistencia de sus estuciantes | [Se ae Aplica a las UE a nivel nacional b.1 Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso propuesto: - UGEL Putumayo - UGEL Purus - UGEL Huancarama | - UGEL Pichari Kimbiri i "Fecha de cumplimiento Noviembre 2015 ‘eriodo a evaiuar Tramo 1 (15 de enero) | 20NORMA TECNICA PARA A IMPLEMENTACION DE LOS ComPnontsos ve vesewrssio zn OF 5-~20 16 --MINEDU instrumento de me N° total de alumnos de la Institucién Educativa observados total de alumnos matriculados en la Institucién Educativa segun el Sistema de informacion de Apoyo a la Gestion de la Institucién Educativa ~ SIAGIE al 30de noviembre 2015 ‘Medio de verificacion Se utiizara el Sistema de Monitoreo a Instituciones Educativas "Semaforo Escuela’, el ‘cual cuenta con mas de 300 monitores en campo utiizando tablets con conexion a internet para el envio de informacion 11 Indicar et producto que se obtendré a partir del proceso de verificacién y el uso del mismo. Se obtendra reportes regionales y por UGEL sobre la asistencia de estudiantes de Instituciones Educativas, lo cual servira de insumo para desarrollar acciones de politica ‘Sustento Normativo Norma técnica Buen Inicio Ao Escolar 2015 — Compromiso 3 y 4 sobre cumplimiento de ia calendarizacion planificada y uso pedagégico del tiempo durante las sesiones de aprendizaje respectivamente. ‘Sustenio Técnico Segiin el INEI y la ENAHO, la asistencia de estudiantes de primaria en e! 2014 fue 89.9% y en secundaria 81.8%. Estdndares intemacionales como el caso de Estados Unidos, Inglaterra y Pakistan indican que 92% es el valor a aicanzar en dicho indicador para asegurar la mejora de aprendizajes . Registro y actualizacién de encargaturas de direccién 5 ——— Dasignacion oportuna de las encargaturas para personal Objetivo. del Compromise _ | directive yjerrquco en las Insttuciones Educativas y para los Desempel especialistas en educacién en las UGEL. Responsable del Direccién Técnico Normativa de Docentes. Gompromiso ompromiso de Desempefio Las Unidades Ejecutoras de Educacién a nivel nacional han ingresado la informacion sobre las encargaturas de puesto para directivos y jerérquicos en instituciones educativas de Educacion Basica y Técnico Productiva y para especialistas en educacion de las, UGEL en el Sistema NeXus. Aplica a todas las UE a nivel nacional 4 Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso propuesto = 300-729: Regién Ancash-Educacion Ancash = 300-753: Region Apurimac-Educacién Apurimac i - 300-773: Regién Ayacucho-Educacion | ~ 300-761: Regién Cajamarca-Educacién Cajamarca 300-808: Regién Huanuco-Educacion 300-834: Region La Libertad-Educacion | 300-1190: Regién Lima - Educacién Lima Provincias 017-72: Direccién de Educacién de Lima 300-883: Regién Moquegua-Educacion035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA Lk IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMAISOS DE DESEMPERO 2016" -""" 300-888" Regién Pasco-Educacién - 300-910: Region Puno-Educacion Puno 300-939: Region Tumbes-Educacion 300-949: Regién Ucayali-Educacién Fecha de cumpiimiento Tramo 1 (15 de enero) Boriodo a evaiuar Tramo 1 (15 de enero) instrumento de medicién 1 N° de plazas organicas Directivas y de Especialistas de Educacion Basica y Técnico Productiva con encargatura registrada en el Sistema NEXUS i Total de plazas vacantes para encargaturas Directivas y de Especalistas de Educacién Basica y Técnico Productivat * No se consideraran las plazas cuyas UGEL hayan solicitadas formalmente la excepcién para realizar la encargatura a un profesor contratado. | Medio de verificacion ~ | Resoluciones de Encargaturas emitidas mediante el Sistema de Administracion y Control de Plazas “NeXus" f.1 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de verifcacion y el uso del mismo. | Reporte de personal con encargatura realizadas en plaza Organica Directiva y de | Especialistas de Educacién en el Sistema NeXus. ao Weta Estrato 1 ‘Estrato 3 Estrato 4 ‘80% 85% 90% i PRT” Suistente Normative | Segiin Art. 70 y 176 de la Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial, y el Decreto | Supremo N° 004-2013-ED y su modificatoria, R.S.G. N°2076-2014-MINEDU "Normas que regulan el procedimiento para el encargo de plazas vacantes de cargos directives, jerérquicos y de especialistas en educacion en el marco de la Ley de Reforma Magisteria” | ‘Sustento Técnico | Dentro de los objetivos y lineas de accién priorizadas del MINEDU se encuentra culminar con la implementacién de la Carrera Publica Magisterial y con ello los procesos de Concursos Piblicos de Acceso a cargos Directvos, Jerarquicos y Especialistas en Educacién, en los cuales postularan los docentes de carrera y por lo tanto es fundamental que el Sistema NEXUS se encuentre actualizado con la finalidad que se puedan tomar las decisiones que garanticen el éxito de los procesos a llevarse a cabo. Esta directamente vinculado con el buen inicio del afio escolar, el registro de las referidas | encargaturas permitird asegurar que todas los directivos y jerarquicos de las IEE cuenten | con acto resolutivo y por lo tanto podran asumir las responsabilidades en su institucion educativa asegurando la oportuna gestién administrativa y académica, asimismo lo haran | los Especialistas en Educacion encargados en las sedes administratvas de las | UGEL/DRE, quienes se encargan del monitoreo de las labores pedagdgicas de los docentes de su jurisdiccién. Finalmente podra garantizarse que el reemplazo de los docentes encargados sea coberturado en el proceso de contrataciér. | A nivel nacional no se cuenta con la totalidad de informacion de encargaturas de Irectivos, jerarquicos y Especialistas en Educacién en todas las UGEL/DRE. El presente ous io se llegd a registrar el (F pn Q 2“woRA TECMCAPARALA VPLEMENTACION DE LOS CoMPROMISOS DE OKSeMPEROII FH 91 1G Ee GS WS BalInS Ge Tai Hasan ENC Ge a TTT wcavgatwas ua = MINEDU Tak ad uase par obtener ol namoro de plazas Vecartes de cectvos,frerquces y ‘especialistas en educacién, para los préximos concursos que convocara el MINEDU. aicaa>. [TL SEGUNDO TRAMO SACION §)EI segundo periodo de cumplimiento con fecha de corte al dia habil siguiente del 28 de febrero cdf 12 2018 es espetfeament para los compromiss seflados 2 continuacién, cuyos recursos __ 987 seran transferidos mediante Decreto Supremo emitido por el Ministerio de Economia y Finanzas para las regiones, y mediante Resoluci6n de Secretaria General del Ministerio de Educacién para Lima Metropolitana, 4. Actualizacién de padron PRONOE! y registro de promotoras educativas comunitarias Garantizar la designacién de las Promotoras Educativas Objetivo del Compromiso | Comunitarias antes del inicio del afo escolar, ademas de su de Desempefio registro y el de los PRONOEI al que son asignadas en los sistemas informaticos del MINEDU. ‘Responsable del | Conmpromiss Direccién General de Educacién Bésica Regular Las Unidades Ejecutoras y sus unidades operativas garantizan la designacién de las Promotoras Educativas Comunitarias — PEC antes del inicio del afio escolar, debiendo registrar previamente las creaciones, renovaciones y cierres de lo los PRONOE! piblicos de gestion directa que atienden el ciclo Il (de 3 a 5 afios) en el aplicativo web de "Registro de Programas No Escolarizados de Educacién Inicial". Luego, deberan registrar a las PEC en el sistema de administracion y control de plazas NEXUS, emiitiendo la Resolucion de Pago, la misma que sera generada por el sistema, Cobertura Aplica a todas las UE a nivel nacional bt. Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso propuesto = 300-728: Region Ancash - Educacién Ancash = 300-753: Region Apurimac - Educacion Apurimac = 300-773: Region Ayacucho - Educacién = 300-781: Region Cajamarca - Educacién Cajamarca = 300-808: Region Huanuco - Educacién = 300-834: Regién La Libertad - Educacién = 300-1190: Regién Lima - Educacién Lima Provincias = 017-72: Direccién de Educacién de Lima = 300-883: Regidn Moquegua-Educacion = 300-888: Region Pasco-Educacién = 300-910: Regién Puno-Educacion Puno = 300-939: Region Tumbes-Educacion = 300-949: Regién Ucayali-Educacion . Fecha de cumpiimiento : | Tramo 2 (28 de febrero) |. Periodo a evaiuar ‘Tramo 2 (28 de febrero)035-2016 -MINEDU “HORNA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" Numero de PRONOEI pibiicos de gestién directa dei cicio ii con datos verificados y actualizados* ‘Total de PRONOE! publicos de gestién directa del ciclo Il en el ambito de la UE® ! * Se considera como datos verificados y actualizados a aquellos que se acrediten con Resolucién de ‘ereacién, renovacién 0 cierre del servicio, y su equivalencia can la nueva cenominacién (sélo para el Cicl Il y entorno comunitario y familiar) establecida en la RVM 036.2015-MINEDU ? Tomado del Padrén con fecha de corte al 5 de enero 2016, Indicador 2: Total de Promotoras Educativas Comunitarias del ciclo il cuyos datos han sido | ingresados en NEXUS, y cuenten con Resolucién de Pago suscrita ; Total de PRONOE! puiblicos de gestion directa del ciclo Il en el ambito de la UE* 2La RD. emitida por NEXUS debe ser suscrita por el director de la UE. IL *Tomado del Padrén con fecta de corte al 15 de febrero 2016. “Medio de verificacion Los medios de verificacién para el cumplimiento de! compromiso son ios siguientes: 1. Registro de los PRONOE! publicos de gestién directa que atienden el ciclo Il (de 3.a 5 afios) en el aplicativo web "Registro de Programas No Escolarizados de Educacién Iniciat” al 18 de febrero, que sera corroborado por la Unidad de Estadistica del MINEDU. ~ Elinsumo necesario para el registro de las creaciones, renovaciones y cierres de lo los PRONOEI piblicos de gestion directa que atienden el cicio Il (de 3 a 5 afios) en el aplicativo web "Registro de Programas No Escolarizados de Educacién Inicial" son las Resoluciones de Creacién, Renovacion o Cierre, segiin corresponda (revisar la RVM N° 036-2015-MINEDU). 2. Registro de PEC en el sistema NEXUS, al 28 de febrero La Unidad Ejecutora debera registrar a las Promotoras Educativas Comunitarias ~ PEC al sistema NEXUS, debiendo para ello realizar previamente el proceso de seleccion de la | misma segiin lo establecido en la RVM N° 036-2015-MINEDU. i Se ingresaran los datos de las PEC que fueron seleccionadas fara brindar la atencion educativa a las niftas y ls nifios en el PRONOEI que corresponda, de acuerdo al informe | sobre los resultados del proceso de seleccién de las PEC emitido por el Area de Gestion | Pedagogica. Asimismo el sistema NEXUS permite emitr la Resolucion Directoral de Pago | mediante la cual se asigna la propina a las Promotoras. Para el ingreso de los datos de las PEC se debe tomar en cuenta bss siguientes aspectos: ~ Tipo y Documento de Identidad. | = Apellido Paterno. ~ Apeltido Materno. - Nombres. = Sexo. - Fecha de Nacimiento. - Estado Civil = Direocion - Departamento. - Provincia, = Distrito - Estudios - Estado de Estudios = Titulo 0 Grado de Instruccion letalien (lugar donde realizé estudios superiores). NOE! ala que fue asignada, | 24035-2016 NORMA TEOMA PARA LAIMPLEMENTACIN OF 105 COMPROMISOS DE OESMPERO 2016" -MINEDU “I Fecha de inicio. = Fecha de Término. = N°de Expediente. -_N°de Folios. = Documento de Referencia. Una vez registrada la PEC en el NEXUS, se debera asociar la PEC al PRONOEI respective ya la Profesora Coordinadora correspondiente, ambas acciones a realizarse en el mismo sistema. El sistema NEXUS genera la Resolucién Directoral de Pago. Emision de Resolucién Directoral de Pago de las PEC (una por unidad ejecutora), y remitiria via correo electrénico al MINEDU, al 28 de febrero, i Corresponde emitir una sola Resolucién Directoral de Pago For unidad ejecutora, que contenga como anexo el listado de PEC. Dicha resolucién se remite escaneada al MINEDU, al correo electronico CDDPRONOE!2016@minedu.cob.pe {£1 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de verificacién y el uso del mismo. = PRONOE que atienden el ciclo II registrados en el padrén de instituciones. ‘educativas. = Némina de Promotoras Educativas Comunitarias de PRONOE! de ciclo II que cuentan con Resolucién Directoral de Pago. | Meta ~ Indicador | Estrato 1 Estrato2 | Estratoa | Estrato 4 | Indicador 1 90% 80% 85% 96% Indicador 2 90% 80% 85% 98% ‘Sustento Normativo Este compromiso se ampara en las siguientes normas: = DS. N° 016-2005-ED que disponen que las instancias de Gestion Educativa Descentralizada que tienen nivel de Unidad Ejecutora deben utlizar los sistemas denominados SIRA, SUP y NEXUS, = Resolucién Ministerial N° 0250-2013-ED, la cual aprueba la Directiva N° 017-2013- MINEDU, denominada “Orientaciones para la provision, procesamiento, produccién, andlisis y difusién de la Informacién Estadistica del Sector’ = Resolucién Ministerial N° 0540-2007-ED, que dispone el uso obligatorio del Codigo | ‘Modular de la institucién o programa educativo. = Directiva N° 001-2010-ME/SPE-PLANMED-UEE, Procedimiento para la actualizacién del padrén de instituciones educativas y programas. = Resolucién Viceministerial N° 036-2016-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada "Normas para la planificacion, creacién, implementacién, funcionamiento, evaluacion, renovacién y cierre de los Programas No Escolarizados de Educacion Inicial = PRONOET". ‘Sustento Técnico En el marco del programa presupuestal 0091: Incremento en el Acceso de la poblacién de 3.a 16 afos a los servicios piblicos de la Educacién Bésica, y ercendiendo que en algunas zonas del pals resulta pertinente brindar un servicio educativo no escolarizado del nivel inicial, el MINEDU ha desarrollado un conjunto de mejoras para los PRONOEI, articuladas con las politicas priorizadas del sector, entre ellas, la referida a la propina que reciben las PEC. El sector asigna recursos para el pago de propinas de las PEC, al 30 de julio del 2015 el 11% de unidades ejecutoras presenta una ejecucion presupuestal menor al 50%. Una de las razones por las cuales no se otorga el pago de las propinas a las PEC es que no ‘cuentan con Resolucion de Pago de manera oportuna, perjudicando el buen funcionamiento (US se podra contar, por 28035 -2016-MINEDU NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION OE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" PF 5. a y 8 por PRONE! ya la Profesora Coordinadora a la que ha sido asi NEXUS generard la Resolucion de Pago de las PEC después de ingresar sus datos, lo que estandariza el procedimiento para su pago oportuno, contribuyendo a la mejora de la prestacién del se &. Contratacién del servicio de transporte para la distribucién de los materiales educativos y fungibles Distribuir oportunamente a las IIE los materiales educativos y fungibles, definidos por el MINEDU, pera el inicio del Aflo Escolar 2016. Direcci6n General de Educacién Basi Regular ‘a. Compromiso de Desempefo La UE realiza la contratacién del servicio de transporte para la istribucion de los | materiales educativos y fungibles mediante contrato u orden de servicio, para lo cual se tendré. como insumo el cuadro de distribucién de los materiales a las instituciones educativas. Para el compromiso de desempefio, se considera a la dotacién de materiales educativos 2016 a los textos escolares, cuademos de trabajo, guias de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, bibliotecas de aula y médulos de materiales concretos pa’a las IIEE Pablicas de Educacién Basica Regular, desde el Il ciclo del nivel iniial hasta el 5° de secundaria, icluyendo los materiales destinados a IIE EIB y rurales, que sean distribuidos por el inisterio de Educacion en las UGEL para el afio escolar 2016 La dotacién de materiales fungibles para aula 2016 esté dirigida 2 las IEE publicas focalizadas de Educacion Basica Regular de acuerdo al nivel educativo y su ubicacién en bos distritos de mayor pobreza. El listado del material fungible esté especticado en el ‘Anexo N' 2 del Programa Presupuestal "Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacion Basica Regular’ y el listado de IEE pablicas focalizadas se publicaré en la pagina web del Ministerio de Educacién. El listado de las IIEE beneficirias seré publicado | en la pagina web del MINEDU al dia siguiente de la publicacién de la norma de CdD 2016. - Cobertura 7 Aplica a todas las UE a nivel nacional. b.1 Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso propuesto: = 300-728: Regién Ancash-Educacién Ancash - 300-753: Regién Apurimac-Educacién Apurimac = 300-773: Regién Ayacucho-Educacién - 300-781: Regién Cajamarca-Educacién Cajamarca = 300-808: Regién Huanuco-Educacién = 300-822: Regién Junin - Educacion | = 300-834: Regién La Libertad-Educacién | = 300-1190: Regién Lima - Educacién Lima Provincias | = 017-72: Direccion de Educacién de Lima | = 300-883: Region Moquegua-Educacion = 300-888: Regién Pasco-Educacion = 300-910: Regién Puno-Educacién Puno = 300-939: Regién Tumbes-Educacién = 300-948: Regi6n Ucayali-Educacion ‘Adicionalmente, este compromiso no aplica para las Unidedes Ejecutoras de Educacion que no hayan recibido material educativo provisto por el Ministerio de Educacién debido al Fenémeno El Nifio, segun el Oficio N° 0164-2015- MINEDU/VGNP, siendo las siguientes: = 316-1488: Region La Libertad - Educacién Tryjilo Sur Este = 305-839: Regién La Libertad - Educacion Otuzco 26NORMA TECNICA PARA A IMPLEMENTACION DE Los compromises oe ocsavectioans’ 035-2016 -MINEDU “303-4226; Regién Lambayeque - Educacién Ferretiat = 302-1225: Region Lambayeque - Educacion Lambayecue = 303-1115: Regin Piura ~ Educacién Alto Piura - UGEL Chulucanas = 302-898: Regidn Piura — Educacién Luciano Castillo Colonna - UGEL Sullana = 300-896: Regidn Piura - Educacion Piura ~ UGEL Piura En el caso de las UGEL de Lima Metropolitana se consideraran sélo los materiales educativos. oe Fecha de cumplimiento | Tramo 2 (28 de febrero) | eriodo a evaluar | Tramo 2 (28 de febrero) @. instrument de medicion Indicador 1 7 | Para_el caso de los materiales educativos distribuidos por el MINEDU, Numero de IIE publicas EBR coberturadas en las ordenes de servicio ylo contratos de distribucién de material educativo y fungible en se considera en fase de compromiso cuando la orden de servicio 0 contrato estan registrados en el SIAF, indicando que cuentan con presupuesto reservado para el pago de dicho servic, Las EE publicas EBR destinatarias son definidas mediante censo escolar 2015 yen los | cuadros de distribucisn j fase de compromiso Numero de IIE publicas EBR destinatarias de material ‘educativo y fungible Para el caso del material fungible, las NEE publicas EBR destinatarias son focalizadas en los distritos de mayor pobreza y serén publicadas en la pagina web del Ministerio de Educacion al dia siguiente de la publicacion de la normativa de CdD 2016. Ademas. en caso la UGEL no cuente con IIEE destinatarias, este indicador no forma parte del compromiso. “Medio de verificacién ” | + Elmedio de verificacién sera el registro de las érdenes de servicio y/o contratos en el | Sistema de Integrado de Gestién Administrativa (SIGA), en le que, se debe verificar las Instituciones Educativas, el peso total, los materiales educativos y fungibles que se distribuiran con dicha Orden de servicio y/o contrato, hasta el 28 de febrero. i hasta el primero (01) de febrero del 2016 no se encuentra instalado el médulo de ~adquisiciones del sistema SIGA en alguna Unidad Ejecutora de Educacién, ésta solo | remitira la informacion via virtual de los contratos y/o érdenes de servicios incluyendo | los cuadros de distribucion y los materiales educativos y fungibles que seran distribuidos en el marco de dichos contratos, hasta el 28 de febrero ala direccion electronica CDDMATERIALES2016@minedu.gob.pe. | En el caso de los convenios interinstitucionales como medios de veriicacion se | validaran solo aquellos que adjunten los cuadros de distribucién de materiales y el cronograma de las IIE que se atenderén con el mismo. En ese caso, la Unidad Ejecutora realizaré el registro del convenio en el sistema SIGA y remitira via Virtual el cconvenio firmado con los cuadros de distribucién de materiates y el cronograma de | ujtrbucion de los matraes en ol bio do dio convent, como plazo maximo al le febrero a la direccin electronica CDDMATERIALES2016@minedu.gobpe a035-2016. MiINEDU “NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" 14 Indicar el producto que se obtendra a partir del proceso de verficacion y el uso de! mismo. ~ Base de datos a nivel de instituciones educativas consideradas en las érdenes de | servicio y/o contratos de transporte para la distribucién de los materiales ‘educativos y fungibles para el afio escolar 2016. | - Contratos y érdenes de servicio registrado en el SIGA que incluyan los costos Unitarios de la distribucion, segiin los materiales educativos a ser distribuidos. Estrato1 | Estrato2 | Estrato3 | Estrato4 90% 80% 80% 20% ito = Ley General de Educacién 28044, indica que las IIEE publicas deben contar con material educativo gratuito y de manera oportuna. - Ley 27818 Ley para la Educacion Bilingle intercultural sefiala que se debe promover la elaboracién y aplicacion de planes de estudio y contenidos curriculares que reflejen la pluralidad étnica y cultural de la nacién en todos los niveles educativos. | - RM. N° 0543-2013-ED Normas y procedimientos para la distribucién de los materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos y centros de recursos. - _Normativa del Afio Escolar del afio fiscal vigente, indica el ‘ol del director en el proceso de distribucion de materiales. Sustent Los materiales educativos son recursos 0 herramientas pedagogicas que facilitan el proceso de ensefianza y aprendizaje; motivan el interés de los estuciantes por aprender, los orientan o sirven de apoyo para el logro de aprendizajes y fortalecen el desemperio. pedagégico del docente, faciltando la implementacion del curriculo en el aula. Se Complementan con el uso de materiales fungibles, que son recursos de uso pedagogico, pero de naturaleza descartable o de corta duracion, que se consumen con el uso pero que constituyen un apoyo fundamental para el adecuado desarrollo de las actividades educativas. Su dotacién gratuita es especialmente importante en las instituciones educativas piblicas ubicadas en los distros de mayor pobreza del pais. Por ello, asegurar la presencia de materiales educativos y fungibles en las aulas desde el inicio del afio escolar constituye un elemento clave pata generar condiciones basicas de ensefianza en las instituciones educativas piblicas. La problematica es la llegada tardia e insuficiente de los materiales educativos a las instituciones educativas generando un impacto negativo en los aprendizajes de los estudiantes. En el ENEDU 2014, el porcentaje de IE que reportan haber recibido los, cuadernos de trabajo oportunamente, en cantidad suficiente y en buen estado, asciende a 66.3 % en inicial y 53.9% en primaria. En el caso de los ‘extos escolares, el | Ccumplimiento de estas condiciones llegé a 11% en primaria y 8.9% en secundaria. La DIGEBR y sus ditecciones de linea tienen como parte de sus funciones dotar de materiales a las IIEE como condicion para el desarrollo de los aprendizajes. Motivo por el cual se establece este compromiso para asegurar la provision del servicio ‘oportunamente. ‘Objetivo del Compromiso | Asegurar la contratacion oportuna de docentes de Educacién de Desempefio Basica (EBR, EBA y EBE) para el inicio cel afio escolar 2016 _ 28soma TEA pana a vtemenTacon dt tos conmronesos or oesevernoras OS 5-20 16 - MINED! Responsable del Direccién Técnico Normativa de Docenies Comptomiso Eompromiso de Desemperio Las Unidades Ejecutoras a nivel nacional, adjudicaron las plazas docente de Educacién | Basica Regular (EBR), Educacién Basica Alternativa (EBA) y Educacion Basica Especial (EBE), incluyendo las plazas organicas, eventuales y reemplazo, asi como la contratacion | de docentes por bolsa de horas de acuerdo al cuadro de méritos para contratacion en la | etapa regular, y emitieron los actos resolutives en el Sistema NEXU | ‘obertura Aplica a todas las UE a nivel nacional b.1 Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso propuesto = 300-729: Regién Ancash-Educacién Ancash = 300-753: Regién Apurimac-Educacién Apurimac = 300-773: Regién Ayacucho-Educacién = 300-781: Regién Cajamarca-Educacién Cajamarca = 300-808: Region Huanuco-Educacion = 300-834: Regién La Libertad-Educacion = 300-1190: Regién Lima - Educacién Lima Provincias = 017-72: Direccién Regional de Educacién de Lima 1 - 300-883: Regién Moquegua-Educacion | = 300-888: Regién Pasco-Educacion = 300-910: Regién Puno-Educacion Puno = 300-939: Region Tumbes-Educacion . - 300-949: Region Ucayali-Educacion |. Periodo a eval ‘Tramo 2 (28 de febrero) .Instrumento de me Indicador 1: N° de plazas adjudicadas de Educacién Basica (EBA, EBE, EBR)y con acto resolutivo en NEXUS. N° total de plazas vacantes publicadas de Educacién Basica (EBA, EBE, EBR) Indicador 2: N° de horas contratadas para docentes de EBR Secundaria N° de horas programadas por bolsa de horas para contratacion docente de Educacion Basica (EBA, EBE, EBR) definidas al 15 de enero de 2016 Para el indicador 1, se consideran los actos resolutivos registrados y aprobados mediante el Sistema de Administracion y Control de Plazas "NEXUS" para la contratacion docente en las plazas organicas, plazas de reemplazo por encargatura y plazas eventuales. Para el indicador 2, las horas contratadas se verfican a partir de las horas asignadas en los contratos registrados y aprobados mediante el Sistema de Administracion y Control de Plazas "NEXUS". E! denominador considera las bolsas de horas definidas en los. ‘cuadros de horas registradas y aprobadas también en el Sistema de Administracion y fe Plazas "NEXUS", de acuerdo a la fecha establecida en la normativa paratal fin. 29035-2016 -MINEDU NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DF DESEMPERO 2016" {4 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de veriicacién y el uso del mismo. - Reporte del numero de plazas organicas, eventuales, por reemplazo de encargatura ocupadas con personal contratado EBR, EBA y EBE por Unidad Ejecutora - Reporte de horas contratadas de acuerdo a la bolsa de horas definidos para docentes en EBR Secundaria por Unidad Eiecutora ‘ta indieador | Estrato 1 Estrato 2 | Estrato 3 [Estrato 4 indieador 1 90% 0% 90% Indicador 2 90% 90% 9% h. "Sustento Normativo De acuerdo al art. 208 del Reglamento de la Ley de la Reforma Magsterial (D.S. N° 004 = 2013, y su modificatoria), la adjudicacién de plazas docentes de Educacién Basica y Técnico Productiva se lleva a cabo mediante concurso publico, atendiendo a los principios de calidad, capacidad profesional y oportunidad. Sustento Técnico Anivel nacional existen 90 mil plazas que se cubren a través del proceso de contratacion docente, de las cuales 60 mil son ocupadas mediante concurso piblizo en estricto orden de mérito. El objetivo de esta tarea, es lograr un proceso de contratacién de personal docente, en igualdad de oportunidades a fin de garantizar el servicio educativo y asegurar que las instituciones educativas cuenten con profesores desde el primer dia de clases del afio lectivo. La contratacién oportuna de docentes responde a la calendarizacién planificada por las. instituciones educativas publicas y privadas, cuyo eje principal es el cumplimiento del 100% de horas lectivas planificadas en la calendarizacién, a fin de la mejorar de los aprendizajes de nuestros nifios y nifias del nuestro pals. Teniendo en cuenta el cronograma dispuesto por la R.M. N° 271-2015-MINEDU, la cual sefiala que la publicacién del cuadro de méritos del concurso de contratacion docente ‘en Educacién Basica es el 22.01.2016, donde las UGEL/DRE, segin sea el caso, tendrian 31 dias habiles para llevar a cabo el proceso de adjudicacion y registro en el Sistema NEXUS de los profesores contratados, entre las etapas regulares, etapa de plazas desiertas y etapa excepcional (revision de expedientes, para aquellos que no estan en los cuadros de méritos) 7. Registro de las reasignaciones del personal docente en el Sistema NEXUS Tdentficar oportunamente a los docentes reasignados en as instituciones educativas publicas, como parte dei proceso de reasignaciones 2015 en el marco de la Ley de la Reforma Magisterial Objetivo del Compromiso de Desempefio Responsable del Direccion Técnico Normativa de Docentes. Compromiso ‘a. Compromiso de Desempefio Las Unidades Ejecutoras de Educacién a nivel nacional han registrado los desplazamientos de personal docente de la Carrera Publica Magisterial producidos en los procesos de Reasignaciones por interés personal y unidad familiar y salud en el Sistema _de Administracion y Control de Plazas "NEXUS". 30035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION E LOS COMPROWISOS DE DESEMPERO 2016" Aplica a todas las UE a nivel nacional bat Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso propuesto = 300-729: Regién Ancash-Educacion Ancash = 300-753: Regién Apurimac-Educacion Apurimac i - 300-773: Region Ayacucho-Educacion = 300-781: Region Cajamarca-Educacién Cajamarca = 300-808: Regién Huanuco-Educacion = 300-834: Region La Libertad-Educacion = 300-1190: Regién Lima - Educacién Lima Provincias = 017-72: Direccién Regional de Educacién de Lima = 300-883: Regién Moquegua-Educacion = 300-888: Regién Pasco-Educacion ~ 300-910: Region Puno-Educacion Puno i = 300-939: Region Tumbes-Educacién ' = 300-949: Regién Ucayali-Educacion Fecha de éuinplimiento Tramo 2 (28 de febrero) Ul Periodo a evaiuar”™ Tramo 2 (28 de febrero) 4 1 instrumento de medicion N° de docentes reasignados con resolucion de reasignacién registrada en el Sistema NEXUS I N° de plazas organicas ofertadas para el proceso de reasignacin por interés personal y unidad familiar y salud Medio de verificacion ~~ Resoluciones de Reasignacién emitidas mediante el Sistema de Administracion y Control de Plazas "NEXUS" El registro de reasignaciones en esta oportunidad seran de dos procesos: 41° Proceso suspendido en el afio 2014, y que se encuentra en fase de desarrollo en los meses de mayo a agosto 2016, 2° Proceso que se desarrollara desde octubre a diciembre 2015, ambos vigentes a partir del marzo 2016. | Es necesario que la totalidad de Resoluciones de reasignaciones se registren en el Sistema NEXUS, esto permitira publicar la real cantidad de plazas vacantes para el proceso de contratacién 2016 y para los proximos procesos de racionalizacion. 1.1 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de verficacién y el uso del mismo. Reporte de personal reasignado con vigencia del primer dia Util del mes de marzo de 2016 generado mediante el Sistema NEXUS. [CEstratod | Estrato2 | Estrato3 | Estrato 4 i | 90% 85% 85% 90% h.” Sustento Normative ~~ D.S. N° 004.2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial ~Art. 154 al 165.035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" “Profesores Comprendidos en ia Carrera Publica Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial’. ‘Sustento Técnico Contar con el oportuno registro de las reasignaciones docentes de la Carrera Piblica Magisterial, en las Instituciones Educativas en las Unidades Ejecutoras lo cual permitira poder tener un buen inicio del ao escolar. Actualmente, se ha determinado que existen omisiones er los registros de reasignaciones efectuadas con anterioridad, causando dificultades en la publicacién de plazas vacantes para el concurso de ingreso a la Carrera Publica y los actuales procesos de reasignaciones. Dentro de los objetivos y lineas de accién priorizadas del MINEDU se encuentra la culminacion de la implementacion de la Carrera Publica Magisterial y con ello los | procesos de evaluacién a los que seran sometidos los docentes, por tantoes fundamental | que el Sistema NEXUS se encuentre actualizado; ya que con la Informacién que contiene ‘se podran tomar las decisiones que permitan garantizar el éxito de los procesos a llevarse acabo. Este Compromiso de Desempefio se encuentra directamente vinculado con el buen inicio del afo escolar, porque al tener los registros del Sistema NEXUS actualizados, nos permitira contar con la informacion de las plazas vacantes para la contratacién de docentes en forma oportuna, para que se realice el proceso de contratacién de los. profesionales idéneos, 8. Contratacién oportuna de nuevas plazas docentes de educacion inicial financiadas en el 2016 a 7] Garantizar el contrato oportuno de nueves docentes del nivel Objetivo del Compromiso | de educacion inical con plazas financiacas en el 2016, para de Desempefio garantizar el inicio del afio escolar. Responsable del Direccion General de Educacion Basica Regular Compromiso ‘a. Compromiso de Desempefio La UE realiza los procedimientos administrativos para la emisi6n de las R.D. de creacion lo ampliacion, generacién del cédigo modular y codificacion de nuevas plazas docentes, | ara la contratacion oportuna en las IEE del nivel de educaciér inicial, con plazas. docentes eventuales en el 2016, en el marco del incremento en el acceso. Aplica a todas las UE a nivel nacional 1 Mencionar las 32 UE a las cuales no aplicaria el compromiso propuesto ~ 300-728: Region Ancash-Educacion Ancash; | - 320-1491: Gob. Reg. de Ancash- Educacién Corongo = 300-753: Regién Apurimac - Educacién Apurimac i = 304-1430: Gob. Reg. Apurimac- Educacion Grau / 305-1431: Gob. Reg. Apurimac - Educacion Huancarama i - 308 - 1538: Gob. Reg. Apurimac - Educacién Antabamba - 300-773: Region Ayacucho-Educacion = 301-1042: Region Ayacucho-Educacion Centro Ayacucho - 305-1237: Region Ayacucho - Educacién Huanta i - 309-1377: Gob. Reg. Ayacucho- Educacién UGEL Sucre i = 310-1378: Gob. Reg. Ayacucho - Educacién UGEL Victor Fajardo - 312-1493: Gob. Reg. Ayacucho - Educacion Huancasancos, j = 300-781: Region Cajamarca-Educacién Cajamarca ! ~ 002-1048: Region Huancavelica-Gerencia Sub Regional Tayacaja : ~ 008-1303: Regién Huancavelica- Gerencia Sub Regional Acobamba =... 300-808: Regién Huanuco-Educacion-won rewca rata ammumonacénoe oscovrromsosocorswertoane’ 03 5 - 2016 - MINEDU "308-1640" Gob" Reg. Hudnuico ~ Educacién UGEL Ambo = 300-822: Region Junin-Educacion | = 300-834: Region La Libertad-Educacion = 309-843: Regién La Libertad-Educacion Bolivar = 300-1190: Regién Lima - Educacion Lima Provincias = 305-1185: Region Lima - Educacion Canta ~ 306-1186: Regién Lima - Educaci6n Yauyos / = 017-72: Direccién de Educacion de Lima = 300-883: Regién Moquegua-Educacion | = 303-1208: Regién Moquegua - Educacion Sanchez Cerro = 300-888: Region Pasco-Educacion = 300-910: Regién Puno-Educacién puno = 300-934: Region Tacna-Educacion = 300-939: Region Tumbes-Educacion = 300-949: Regién Ucayali-Educacion =__301-1506 1eg, de Ucayali - Educacion Purtis 7 impli Tramo 2 (28 de febrero) Periodo a evaiuar ‘Tramo 2 (28 de febrero) “instrumento de medicién N° total de personal contratado en nuevas plazas docentes eventuales en IIEE de Educacién Inicial, con R.D. registrado en el sisterra NEXUS N° total de nuevas plazas docentes eventuales en IIEE de Educacion Inicial, En el marco del PP 0091, las estrategias para el cierre de brechas en Educacién Inicial estan orientadas a ampliar la cobertura en educacion inicial, mediante la creacion de nuevos servicios y Ia mejora de la calidad de los servicios, a través de le conversion de los PRONOE! principaimente en zonas urbanas y la ampliacién de la capacidad de IEE del nivel inicial existentes. Las alterativas de atenci6n que se ofertan son las siguientes: = ta (creacién de IEN), = tmp (creacién de IE!, por conversion de PRONOE!), = Am (creacion de IE! por ampliacion del nivel inicial en una IEP), = 4mp (creacién de IE! por ampliacion de nivel en una IEP, por conversion de PRONOE!), - 3m (incremento de docentes una IE! existente) y = 3mp (incremento de docentes en una IE! existente, por conversion de PRONOE!) de veriticacién’ ] El cumpimiento se mediré mediante la verifcacion del registo de la R.D. de contrato| Gocente en nuevas plazas, en el Sistema de Administracion y Control de Plazas- NEXUS. {11 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de verficacién y el uso del mismo, Reporte de R.D. de contrato docente registrado en el sistema NEXUS. Weta Estrato1 | Estrato2 | Estrato 3 Estrato4 | i 85% 7% | 80% 85% | Siistento Normative | Norma que regule la contratacion de profesores en las Instituciones Educativas Publicas “age, Educacion Basica y Técnico Productiva en el afo 2016. “sf a 3 = j 3303 5 -2016-MINEDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERG 2016" EIMINEDU tiene como uno de los objetivos estratégicos priorizados “Gestion del Sistema Educativo y Calidad de los Aprendizajes" que favorece el cumplimiento de las horas Pedagégicas normadas del afio escolar, asimismo tiene vinculacién drecta de la provision oportuna y de la calidad de los servicios educativos. En este merco, la contratacion oportuna de los docentes en las IIE es una de las condiciones para el buen inicio del affo escolar. La problematica es la demora en la contratacién oportuna de los dacentes que conlleva a la baja cobertura (matricula) de los nuevos servicios y/o la contratacion de docentes ubicados en los puestos més bajos del cuadro de ménitos. La fecha propuesta es pertinente, siempre que el D.S. autorice la transferencia de recursos a los Gobiemos Regionales para financiar la contratacién de nuevas plazas docentes del nivel de educacidn inicial y en el caso de Lima Metropolitana se emita la RSG antes del 15 de enero, Las condiciones son favorable, en vista que en el um trimeste del aio anterior las, regiones emiten las R.D. de creaciones o amplaciones devel realzan la soltud de | la Generacién del Codigo Modular a la UEE, lo que permite actualizar incluso los datos | en el padrén de IIEE. Este proceso es acompatiado y monforeado por el equipo de Asistencia Técnica y las coordinaciones con Estadistca de! MINEDL y on DITEN, para la codificacién de las nuevas plazas docentes en el sistema NEXUS y comunicar a las UGUEL Ejecutoras para que provedan con la contratacion docente | 9. Contratacién oportuna del personal CAS para las intervenciones prioritarias del sector ‘Asegurar las condiciones necesarias para la adecuada implementacion de las estrategias priorizadas por el sector Educacion en el marco del inicio del Afto Escolar. Objetivo del Compromiso de Desomperio Responsable del Compromiso Unidad de Planificacién y Presupuesto ‘a Compromise de Desempelio Las Unidades Ejecutoras contratan oportunamente a los especialistas de a continuidad de las estrategias priorizadas: Acompafiamiento Pedagdgico ex IEE polidocente completa y multigrado, Jomada Escolar Completa’, Plan Nacional de Fortalecimiento de | la Educacién Fisica y el Deporte Escolar, y Centros Rurales de Formacion en Alternancia, en el marco del inicio del Afio Escolar. * Continuidad y ampiiacion 2016 | Cobertura | Aplica a todas las UE a nivel nacional. bt Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso proptestot 1, 310-1532: Gob. Reg. Dpto. Piura- Educacién UGEL Huarmaca + En caso de existr alguna otra Unidad Ejecutora que no se encuentre en esta lista y que ademas rho se encuentre focalizada por el MINEDU para la Implementacién de alguna de las siguientes estrategias: Acompafiamiento Pedagdgico en IIEE polidocente y multigrado, Jomada Escolar ‘Completa, Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y el Deporte Escolar, y Centros Rurales de Formacién en Alternancia; no aplicara para presente Compromisc de Desemperio Fecha de cumpiimiento Tramo 2 (28 de febrero) | |. Periodo a evaluar Tramo 2 (28 de febrero) 34035-2016 -MINEDU NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" instrumento de medi Total de Personal CAS de la continuidad de las estrategias priorizadas contratados ‘oportunamente por unidad ejecutora al 28 de fearero "Total de contratos CAS de la continuidad de las estrategias priorizadas por unidad “ejecutora seguin meta MINEDU. Wiedio de verificacion EI método para verificar el cumplimiento del compromiso seré mediante el registro oportuno y efectivo de los especialistas ganadores de los concurso CAS pata cada estrategia priorizadas por unidad ejecutora en el en el modulo de RR.HH. del MEF | (AIRHSP) £1 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de verificacion y el uso del mismo. ‘Metas efectivamente contratadas por Unidad Ejecutora de las estrategias priorizadas al f Estrato 1 Estrato 3__|_Estrato 4 90% 85% | 90% ‘Sustento Normative Decreto Ley 25762, Ley Orgénica del Ministerio de Educacién, establece en el ‘Atticulo 4 que el Ministerio de Educacién formula las poliicas necionales en materia de educacién, deporte y recreacién, en armonia con los planes del desarrollo y la politica | general del Estado; supervisa y evaliia su cumplimiento y formulalos planes y programas fen materias de su competencia. El Ministerio de Educacién centraliza las actividades que corresponden a las politicas a su cargo y ejecuta las acciones que son de su competencia Debido al marco legal, el MINEDU tiene que cumplir como drgano central y rector ademas de formular y evaluar los planes en materia de su competencia. Para ello, es necesario contar con informacion de la gestién de las intervenciones priorizadas de las Unidades Ejecutoras del sector fuera del 4mbito del pliego. El indicador propuesto permitira contar ccon esa informacién, Adicionalmente, cada intervencion pedagégica posee su propia directiva que brinda los lineamientos para la contratacion CAS. Ley N° 28044, Ley General de Educacién Ley N° 27867, Ley Orgénica de los Gobiernos Regionales Decreto Legislative N° 1057, que regula el régimen especial de contratacion | administrativa de servicios y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° O75- | 2008-PCM, modificado por el Decreto Supremo N° 065-201 1-PCM. | Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU, Reglamento de Organizacién y Funciones del isterio de Educacién RSG 2128-2014-MMINEDU que aprueba la norma técnica: cfiterios para orientar la | evaluacién, seleccion, prorroga 0 renovacién, y contratacion de profesionales en el marco del Programa presupuestal Logros de Aprendizaje de estudiantes de educacion basica regular. RSG 007-2015-MMINEDU que aprueba los “Lineamientos para impiementar las acciones de soporte pedagégico en instituciones educativas publicas polidocentes completas de educacion primaria en areas urbanas" y la norma técnica “Normas para la seleccién y contratacin de docentes fortaleza y acompafiantes de soporte pedagdgico para la implementacion de las acciones de soporte pedagogico en las instituciones educativas publicas polidocentes completas de educacion primaria en areas urbanas” 451-2014-MINEDU que crea el modelo de servicio educative “Jomada Escolar ‘secundaria 35035-2016 -MINEDU “HORNA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" ~“disponiéndose su implementacién progresiva a partir dei afio 2018 en mii (1000) instituciones educativas seleccionadas. RSG 004-2016-MMINEDU que aprueba la norma técnica denominada: "Normas y criterios para la contratacién de personal bajo régimen especial de contratacién de contratacion administrativa de servicios (CAS) en el marco de la implementacion del Modelo de servicio educativo “Jomada Escolar Completa para las instituciones educativas piblicas del nivel de educacion secundaria” | RSG 389-2015-MINEDU que aprueba el listado de las 604 instituciones educativas en las cuales se implementard el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas publicas del nivel de educacién cecundaria" durante el aflo 2016 RM 034-2016-MINEDU que aprueba el Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacion Fisica y el Deporte Escolar. RM 041-2014-MINEDU que aprucba los “Lineamientos para la ejecuci6n del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacion Fisica y Deporte Escoter en las Instituciones Educativas Publicas de Primaria y Secundaria de Educacién Basica Regular" RSG 1624-2014-MINEDU que aprueba los "Lineamientos para la Educacién Secundaria en Alternancia” RSG 296-2015-MINEDU que aprueba la norma técnica denominada: Orientaciones para la contratacion de coordinadores comunales en los Centros ruraks de formacion en | aiternancia bajo el régimen especial de contratacion administrativa de servicios. 10. Pago oportuno del Bono Escuela 2015 ‘Asegurar qué las Unidades Ejecutoras realicen el pago ere eememerom's® | oportuno de Bono Escuela 2016 a travésdel Sistema Unico de Planilla (SUP). | Responsable del Unidad de Financiamiento por Desempeio | Compromiso a. Compromiso de Desemperio E| Bono de Desempefio al incentivo Escolar “Bono Escueta’ se encuentra en su segundo _ ao de implementacién. Bono Escuela tiene por objetivo reconocer el esfuerzo de docentes directores por los logros educativos de sus estudiantes en 2014 y motivarios a mejorar ‘Su desempefio en sus escuelas. Como parte del proceso de otorgamiento del "Bono Escuela", el Ministerio de Educacion ha seleccionado a las instituciones educativas con ‘mejor desemperto, y corresponde realizar el proceso de validacién del personal beneficiario cn dichas instituciones educativas con las Unidades de Gestin Educativa Local asi como hacer efectivo el pago una vez realizada la transferencia de recursos. En este sentido, resulta necesario verificar el pago oportuno a los docentes y directivos a fin de cumplir con el objetivo final que es promover las mejoras ene’ aprendizaje de los estudiantes e incentivar a los docentes a mejorar el desempefio escolar. 1b. Cobertura — ] ‘Aplica a todas las DRE a nivel nacional c. Fecha de cumplimiento. ~~ ™ Hasta 31 de diciembre 2015 o cierre de planillas de diciembre 2015 riodo a evaluar Tramo 2 (28 de febrero) 36035-2016 NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION D LS COMPROMISOS De OesbwPENO 2016" -MINEDU instrumento de medici Total de docentes beneficiarios del BDE 2015 pagados mediante el SUP Total de docentes beneficiarios del BDE 2015' 1 E! total de beneffciarios del ADF se rafiare a total de beneficiarios con condicion de habiltados para hacer pagos a planillas, de acuerdo al Sistema Unico de Pianillas (SUP). ‘Medio de verificacién Mediante la emision de reportes del pago del BDE mediante el Sistema Unico de Planilla (SUP). £1 Indicar el producto que se obtendra a partir del proceso de verificacion y el uso det mismo, Listado de docentes que ha recibido el pago de! Bono Escuela a través del SUP Estrato1_| Estrato2 [ Estrato3_| Estrato 4 95% ‘95% 95% ‘95% ‘Sustento Normative” Decreto de Urgencia N° 002-2014-EF: Escolar, Decreto Supremo N° 287-2014-EF: Establece los criterios, recuisitos y condiciones para el otorgamiento de! Bono de Incentivo al Desempefio Escolar. Decreto Supremo N° 203-2015-EF: Modifica el DS N° 287-201 Decreto Supremo N° 316-2018-EF: Autoriza la transferencia de recursos a los pliegos de los Gobiernos Regionales para hacer efectivo el pago del BDE (tramo 1). Decreto Supremo N° 377-2015-EF: Autoriza la transferencia de recursos a los pliegos de los Gobiemos Regionales para hacer efectivo el pago del BDE (tramo 2). ‘Sustento Técnico EI Bono Escuela es un incentivo monetario anual para los docentes y directores para instituciones educativas publico en la Bésica Regular para mejorar los resultados educativos en jos estudiantes. Con ello aumentar el desemperic en las escuelas y al mismo tiempo, reconocer el esfuerzo de los docentes y directives alcanzados durante el afio escolar. Y los recursos para los docentes beneficiados son transferidos a cada Unidad Ejecutora. Bono Escuela es congruente con los pilates establecides por el Ministerio de Educacién en las mejoras en los aprendizajes. ‘Mediante este compromiso, lograremos que las Unidades Ejecutoras cumplan con hacer el pago oportuno a los docentes y directores beneficiados con el Bono Escuela. Con ello, lograremos incentivar el esfuerzo de los docentes y directivos, para mejorar el desempefio escolar y promover mejores practicas pedagdgicas. Los montos seran transferidos a cada Unidad Ejecutora a partir del mes de Noviembre, ‘para que sean pagados en el mismo mes mediante la planilla del SUP. La fecha propuesta del compromiso coincide con el tiempo en el cual se realizaran los, pagos a los docentes, el cual deberia ser como maximo diciembre del 2015. En este sentido, se espera que a esta fecha todas las Unidades Ejecutoras hayan realizado el pago, ademas que para el 2015 se tiene prevista la validacién de personal beneficiario del Bono Escuela por parte de las UGEL. 7035-2016 -MINEDU NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" El tercer periodo de cumplimiento con fecha de corte el 30 de abril de 2018 es especificamente para los compromisos sefialados a continuacién, cuyos recursos seran transfenidos mediante Decreto Supremo emitido por el Ministerio de Economia y Finanzas para las regiones, ymediante Resolucion de Secretaria General del Ministerio de Educacion para Lima Metropolitana, 11. Llegada oportuna de materiales educativos y fungibles a las IIE para el inicio del Afio Escolar 2016 Digeaiaol] Distrbuir oportunamente a las IIEE los materiales educativos y fungibles definidos por el MINEDU, para el inicio del Ano Escolar 2016 Direccién General de Educacién Bésica Regular P P La Unidad Ejecutora distribuiré los materiales educativos y fungibles a las insttuciones educativas destinatarias hasta el primer dia de clases 2016. En 2aso de que algin material educativo sea recibido por la UGEL entre el 11 de febrero al 15 de marzo 2016, ésta dispondra de 30 dias calendario para su distribucion a las IIEE. Para el compromiso de desemperto, se considera a la dotacién de materiales educativos, 2016 a los textos escolares, cuadernos de trabajo, guias de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, bibliotecas de aula y médulos de materiales concretos para las IEE Publicas de Educacién Bésica Regular, desde el I ciclo del nivel nical hasta el 5° de secundaria, iincluyendo los materiales destinados a IIEE EIB y rurales, que sean distnibuidos por el Ministerio de Educacion hasta el 15 de marzo en las UGEL. La dotacién de materiales fungibles para aula 2016 esta dirigida a las IIE piblcas focalizadas de Educacién Basica Regular de acuerdo al nivel educativo y su ubicacion ‘en os distrtos de mayor pobreza. El listado del material fungible esta especificado en el ‘Anexo N’ 2 del Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacion Basica Regular’ y el lstado de IIEE publicas focalizadas se publcaré en la pagina web del Ministerio de Educacién al dia siguiente de la publicacion de la norma del CdD 2016. = Cobertura Aplica a todas las UE a nivel nacional 1. Mencionar las UE a las cuales no aplicaria el compromiso proptesto: = 300-729: Region Ancash-Educacién Ancash = 300-753: Region Apurimac-Educacién Apurimac - 300-773: Region Ayacucho-Educacién + 300-781: Region Cajamarca-Educacién Cajamarca, | = 300-808: Region Huanuco-Educacién = 300-822: Regién Junin - Educacion’ i - 300-834: Regién La Libertad-Educacion - 300-1190: Regién Lima - Educacion Lima Provincias - 017-72: Direccién de Educacion de Lima = 300-883: Region Moquegua-Educacion - 300-888: Region Pasoo-Educacion i - 300-910: Region Puno-Educacién Puno | = 300-939; Region Tumbes-Educacion -__ 300-949: Region Ucayall-Educacion,“NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION OF 10S COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" - MINEDU ‘Adicionaimente, este compromiso no aplica para las UGEL de Educacion que no hayan recibido material educativo provisto por el Ministerio de Educaci6n antes del 15 de marzo de 2016. Adicionalmente, este compromiso no aplica para las Unidades Ejecutoras de Educacion que no hayan recibido material educativo provisto por e! Ministerio de Educacién debido al Fendmeno El Niflo, segun el Oficio N° 0164-2015- MINEDU/VGNP, siendo las siguientes: = 316-1488: Regidn La Libertad - Educacién Trujillo Sur E: = 305-839: Region La Libertad - Educacion Otuzco = 312-1307: Regi6n La Libertad - Educacion Vird = 303-1226: Region Lambayeque - Educacion Ferrefiafe - 302-1228: RegiOn Lambayeque - Educacion Lambayeque = 303-1115: Regién Piura — Educacién Alto Piura - UGEL Chulucanas = 302-898: Region Piura ~ Educacion Luciano Castillo Colonna - UGEL Sullana = 300-896: Region Piura - Educacion Piura - UGEL Piura te En el caso de las UGEL de Lima Metropolitana se consideraran sélo los materiales educativos. Si el material llega a la UGEL hasta el 10 de febrero 2016, se debe distribuir a las EE hasta el primer dia de clases del afio escolar (14 de marzo de 2016) Si el material llega a la UGEL entre el 11 de febrero al 15 de marzo 2016, se debe distribuir a las IIE como maximo en 30 dias calendario después de la recepcion en la UGEL. 7d. Periodo a evaluar Tramo 3 (30 de abril) instrumento de med El compromiso esta compuesto por tres indicadores: indicador + = : Numero de IIE publicas EBR alas | Se_ considera “oportuno" a_ los ‘que se distribuy6 oportunamente plazos estipulados en la fecha de materiales educativos cumplimiento. | N= Numero de IIEE piblicas EBR Las IIEE pablicas EBR destinatarias, destinatarias de material educativo | son definidas mediante censo escolar 2016. Tndicador 2 ~ ~ - ma Se considera “oportuno” a los plazos estipulados en la fecha de Numero de IIEE pablicas EBR alas | cumplimiento. que se les distribuy6 oportunamente material fungible Las IIEE piblicas EBR destinatarias, son focalizadas en los distritos de Numero de Iii publicas EBR mayor pobreza y seran publicadas destinatarias de material fungible en la pagina web del Ministerio de Educacion. En caso la USEL no cuente con IEE destinataras, este indicador no N forma parte de! compromiso.035-2016 -MINEDU NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" [indicador = Numero de IEE publicas EBR Se considera IIEE piblicas EBR | | focalizadas que registraron recepcion _| focalizadas aquellas con conexién a de materiales educativos en aplicativo | internet. y cuyo director fue | | “Materiales en la IIEE™ capacitado por el MINEDU para el = —_______________ | registro de informacion en el | Numero de IEE publicas EBR aplicative "Materiales en ta HEE” | | focalizadas hasta el 15 de marzo de 2016. | {. Medio de verificacin ™ i Para los indicadores 1 y 2: a. Para las Unidades Ejecutoras de Educacién donde se haya impementado el modulo de almacén del SIGA hasta el 31 de diciembre de 2015 - Reporte de las PECOSAS generadas por el SIGA. Para sex considerada valida, la PECOSA deberé contar con la fecha de llegada a la IE, y ser registrada ‘como plazo maximo al 30 de abril b. Para las Unidades Ejecutoras de Educacién donde no se haya implementado el médulo de almacen del SIGA antes del 31 de diciembre de 2015: Las PECOSAS y actas de entrega remitidas en fisico como plazo maximo al 20 | de abril. Para ser considerada valida, el acta de entrega debe contar con la fecha de llegada a la IE, la firma y sello del Director en seftal de conformidad. - Regularizacién del registro de las PECOSAS en el SIGA, ingresando la fecha de recepcién sefialada en las actas de entrega, como plezo maximo al 30 de abril . Para las Unidades Ejecutoras de Educacion donde no se haya implementado el médulo de almacén del SIGA antes del 31 de diciembre de 20°5 y se ha iniciado el proceso de distribucién en 2015: ~ Las PECOSAS y actas de entrega remitidas en fisico como plazo maximo al 20, de abril. Para ser considerada valida, el acta de entrega debe contar con la fecha de legada a la IE, la firma y sello del Director en sefial de conformidad. - Regularizacién del registro de las PECOSAS en el SIGA, ingresando la fecha de recepcién sefalada en las actas de entrega, como plezo maximo al 30 de abril La identificacion de las UGEL donde se haya implementado el médulo de almacén de} SIGA hasta el 31 de diciembre de 2015 sera publicado en la pagina web del MINEDU en Un plazo no mayor a siete (07) dias calendario luego de aprobarse la Norma Técnica Para la Implementacién de los Compromisos de Desempefio 2016. Para el indicador 3: 1a. Reporte de la informacién registrada en el Aplicativo informatco "Materiales en ia IEE" al 30 de abril de 2016 sobre la recepcién de material educativo en las instituciones educativas publicas EBR, que cuentan con el servicio de internet en su local escolar y con una distancia maxima de catorce (14) minutos entre la UGEL y fa IIE. 1 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de verficacion y el uso del mismo. = Base de datos a nivel de UGEL con detalle del material educativo (Items, cantidades, fechas) que recibié hasta el 15 de marzo de 2016 | ~ Base de datos a nivel de IIEE con detalle del material educatvo y fungible (tems, cantidades, fechas) que recibio hasta el 15 de abril de 2016, segun el medio de verificacién que corresponda. i = Base de datos a nivel de IIE focalizadas para la capacitacien de directores para registrar informacion en el aplicativo “Material en ja IIE" hasta el 18 de marzo de 2016 | 40035-2016 “NORMA TECNICA PARA A IMPLEMENTAGON DE LOS COMPROMISOS DE DESAMPERO 2016" -MINEDU s@ dé daios a nivel de liEE con detalle de la informacién registrada en el aplicativo "Material en la IIE" hasta el 30 de abril de 2016: cantidad recibida y fecha de recepcién de materiales educativos por tipo y grado escolar. Indicador | Estrato1 | Estrato2 | Estrato3 | Estrato4 | Indicador 4 20% 80% 80% 90% | Indicador 2 90% 80% 80% 90% i | | Indicador 3° 40% 10% 15% 40% Se tiene que cumplir las metas de los tres indicadores de manera simulténea para que el ‘ompromiso sea considerado como cumplido. * El universo son las IEE pilblicas de EBR que cuentan con el servicio de intemet en su local ‘escolar y con una distancia maxima de catorce (14) minutos entre la UGEL y la HEE. ‘Sustento Normative Ley General de Educacion 28044, indica que las IEE pUblicas deben contar con material educativo gratuito y de manera oportuna. Ley 27818 Ley para la Educacién Bilingie Intercultural sefiala que se debe promover la elaboracién y aplicacion de planes de estudio y contenidos currculares que reflejen la pluralidad étnica y cultural de la nacién en todos los niveles educativos. RLM. N° 0843-2013-ED Normas y procedimientos para la distribucién de los materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos y centros de recursos. RLM, N° 0872-2015-MINEDU Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Afio Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educacién Basica’, donde se indica 1 rol del director en el proceso de distribucién de materiales. ‘Los materiales educativos son recursos 0 herramientas pedagégicas que faciltan el proceso de ensefianza y aprendizaje; motivan el interés de los estudiantes por aprender, los orientan o sirven de apoyo para el logro de aprendizajes y fortalecen el desempefio. pedagégico del docente, facilitando la implementacién del curriculo en el aula. Se ‘complementan con el uso de materiales fungibles, que son recursos de uso pedagégico, pero de naturaleza descartable o de corta duracion, que se consumen con el uso pero que constituyen un apoyo fundamental para el adecuado desarrollo de las actividades educativas, Su dotacion gratuita es especialmente importante en las instituciones educativas piblicas ubicadas en los distritos de mayor pobreza del pais. Por ello, ‘asegurar la presencia de materiales educativos y fungibies en las aulas desde el inicio del aio escolar constituye un elemento ciave para generar condiciones basicas de ensefianza en las instituciones educativas publicas. | | | | La problematica es la llegada tardia e insuficiente de los materiales educativos a las instituciones educativas generando un impacto negativo en los aprendizajes de los estudiantes. En el ENEDU 2014, el porcentaje de IE que reportan haber recibido los cuadernos de trabajo oportunamente, en cantidad suficiente y en buen estado, asciende a 66.3 % en inicial y 53.9% en primaria. En el caso de los textos escolares, el ‘cumplimiento de estas condiciones llegé 2 11% en primaria y 8.9% en secundaria La DIGEBR y sus direcciones de linea tienen como parte de sus funciones dotar de materiales a las IIE como condicién para el desarrollo de los aprendizajes. Motivo por el cual se establece este compromiso para asegurar la provision del servicio ‘oportunamente. a1035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPRONNSOS DE DESEMPENO 2016" 12. Adjudicacién y contratacién de docentes de Educacién Superior Pedagogica “Asegurar la contratacién de los docentes ds Educacién Superior Pedagégica y su correspondiente registro en el Sistema NEXUS. jreccén de Formacén Inia Docente__— Direccién General de Desarrollo Docente ‘a. Compromiso de Desemperio Las Direcciones Regionales de Educacién adjudican a los docentes de Educacién ‘Superior Pedagégica en las plazas orgénicas y eventuales vacantes presupuestadas; y Tegistran los actos resolutivos en el Sistema NEXUS. oI Aplica a todas las DRE a nivel nacional [Fecha de cumpiimiento Tramo 3 (30 de abril) d. Periodo a evaiuar Tramo 3 (30 de abril) 1 N° de docentes de Educacién Superior Pedagogica registrados en el sistema NEXUS Total de plazas vacantes orgénicas y eventuales presupuestadas e” el sistema NEXUS f. Medio de verificacién La Direccién Regional de Educacion registrard la informacién de la contratacién de docentes en plazas orgénicas y eventuales vacantes presupuestades en el Sistema de ‘Administracién y Control de Plazas NEXUS. {£1 Indicar el producto que se obtendré a partir del proceso de verificacién y el uso del mismo, Contar con reportes de contratos de docentes de los Institutos de Educacién Superior Pedagdgica e Institutos Superior de Educacién, en plazas orgénicas y eventuales vacantes presupuestadas y registrados en el sistema NEXUS. Estrato1 | Estrato2 | Estrato3 | Estrato 4 | 80% 80% 80% 80% ‘h. “Sustento Normativo EI marco normativo se sustenta en la Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacién Superior y su Reglamento: | = ElArticulo 38°, establece que “EI Docente es un agente del proceso educativo, tiene | ‘como misién contribuir eficazmente a la formacién de los estudiantes en todas las | dimensiones del desarrollo humano” i = El Atticulo 38°, Funciones, “Durante la jorada laboral, el docente cumple las | funciones de ensefianza, investigaciOn, produccién, actualizactin cientfico-técnico, admministracién del sistema educativo, asesoramiento y supervision y en el Articulo | 40°, Régimen laboral, “El Docente que presta servicios en los insttutos y escuelas se | sujeta al régimen laboral que corresponda, de acuerdo a Ley’, por la particularidad | de a contralacién, es un régimen especialy estéregulado porlaLey N° 26175, Ley | 42035-2016 NORMA TECNICA PARA A IMPLEMENTACION DE LOS COMPRONSOS DE DESGMPERO 2016" -MINEDU jel Reglam especificas: Tes Artic vy. del Docente del IESP. = Resolucién de Secretaria General N° 110-2014-MINEDU, del 05 de febrero de 2014, ‘Aprueba Norma Técnica 'Normas y Procedimientos para la contratacion de Personal Docente en Institutes y Escuelas de Educacién Superior Publizos para el afio 2014". = Resolucion de Secretaria General N” 2596-214-MINEDU, del 30 de diciembre de 2014, Ratifica R.S.G N° 110-2014-MINEDU, para el afio 2015 ‘Sustento Técnico Cubrir y registrar al 80% en el Sistema NEXUS las plazas orgénicas y eventuales vacantes presupuestadas de los institutos de educacién superior con carreras pedagégicas. Contribuir al logro de aprendizaje de los estudiantes de los irstitutos de educacién | superior con carreras pedagégicas a través de una contratacién oportuna de sus docentes en las plazas orgénicas y eventuales vacantes. La contratacién oportuna del personal docente se constituye como uno de los aspectos claves en el proceso educativo, toda vez que el mismo tiene como misién contribuir | ‘eficazmente ala formacion de los estudiantes a través de cumpliiiento de sus funciones | de ensefianza, investigacién, produccién, actualizacién cientifico-écnica, administracion del sistema educativo, asesoramiento y supervisi. {Asi también, segtin el Reglamento de Organizacion y Funciones (ROF) del Ministerio de Educacién (MINEDU), es funcién de la DIFOID el asegurar las condiciones basicas para la provision de servicios educativos y supervisar el cumpiimiento de las normas que regulan el funcionamiento de los IESP, por lo que una oportuna contratacién de los docentes antes del inicio del semestre académico permit garantzar la implementacion de las pollicas curriculares y co-curriculares asi como adecuar una correcta metodologia para su desarrollo, | | | | Este compromiso de desempefio tiene una vinculacién directa con la provisién de los | servicios educativos para mejorar su oportunidad y calidad en razon de que esté | | | | i | directamente vinculado a los fines de la Educacién Superior, remarcado en el inciso a) *Contribuir permanentemente a la formacién integral de la persona en los aspectos socio- educativo, cognitive y fisico. As{ como, inciso b) “Desarrollar las capacidades personales, profesionales, comunitarias y productivas de los estudiantes. En efecto, resulta pertinente que la contratacién de docentes de educacion pedagégica sea registrada en el Sistema NEXUS por las Direcciones Regionales de Educacion, ya que, permite realizar un adecuado seguimiento a la contratacién cportuna para el correcto | __.desartollo del servicio educativo. 13. Clerre de afio académico 2015 y aprobacién de néminas dematricula 2016 en SIAGIE I] Garantizar que los estudiantes a nivel nacional cuenten con una. situaci6n final definitiva en el afto académico 2016, incluyendo a los estudiantes que ingresaron al periodo de recuperacién académica. Asimismo, garantizar que ls estudiantes en el afio académico 2016 cuenten con una situacién de matricula oficial en forma oportuna, permitiéndoles el acceso a una adecuada asignacién de recursos humanos y materiales. Unidad de Estadistica Coinipromiso de Desempefto Las instituciones educativas publicas y privadas de la Unidad Ejecutora y sus Unidades de Gestién Educativa Local (UGEL) cuenten con el afio académico 2016 en estado “cerrado” y con las néminas de matricula 2016 aprobadas mediante el Sistema de Informacién de Apoyo a la Gestion de la Institucion Educativa (SIAGIE). 035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LAIMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE OESEMPENO 2016" REGION UNIDAD EsEGUTORA ESTRATO RS cucHo 207-1852; GOB REG. OE AVAGUGHO- EDUCACION VRAELAMAR | a GIGRWICUCHO | 308-1361: GOB, REG. DE AYACUCHO- EDUCAGION HUAMANGA, 1 vgfoucro 208-1877: GOB. REG. AVAGUCHO- EDUCACION UGEL SUCRE Fi os SR ACUCHO 23 SaaS eeSNScScaSR SEER ; PF ensue li-tto. 058: REO. AACUGRO: EOUEATION VLEASTUAIAN 3 Faskboleacuctio 312-405: GOB REG, DE AVAGUGHO- EDUCACION HUANGASANGOS 5 (7), [gaiaMaRCA|200,784: REGION CAIRNARCA-EDUGACION CAIAWARCA : CAJAMARCA | 50-782; REGION GAJAMARA-EDUCACION CHOTA 2 CAJAMARCA | 02-76, REGION CAJAMARGA EDUGAGION GUTERVO zi CAJANARCA | 809-68: REGION GAJAMARLCA EDUGAGION JAEN A A SA___ | 804-1168: REGION CAJAMARCA - EDUCACION SAN IGNACIO 2 205-1959: GOB REG. DE CAJANARCA- EDUGAGION UGEL SANTAGRUZ | 3 206-1364: GOB REG. DE CAIANARCA- EDUGAGION UGEL CALABAMBA | 3 casuanca | ,OS#, SOBREG DE CAI EDUERTIONUCEL : GE | CNNARGA | 306-878. G08 REG. GAIANARGA”EDUGACION UGEL GELENDN A 5 caiawaRca | 00-1380: GOB. REG. CAJAMARCA -EDUCACION UGEL CAJAMARCA i MAE Ucasamarca 310-1981: GOB, REG. CAJAMARCA - EDUCACION UGEL SAN MARCOS A CAJAMpRCA | STT-1982: 608, REG. CAJAMARCA-EDUCACION UGEL CONTUMAZA | 3 cuungea |v. con nee can: eocaconuce vce | 9 Seamjcainlfca | st9-1084 GOB. REG. CJAMARCA- EDUCA 300-1211: REGION CALLAO -EDUCACION CALLAO _ 7 202229: REGION CALLAO - EDUCACION VENTANLLA 200-786 REGION CUSCO-EDUGACION 02-105; REGION GUSCO-E DUGAGION CANGHTS 208-1105. REGION GUSCO -EDUCACION QUISPICANGH ‘304-1107: REGION CUSCO - EDUGACION LA CONVENCION 306-1239: REGION CUSCO - EDUCACION CHUMBIVILCAS 309-1524: GOB, REG. DPTO. CUSCO - EDUCACION PAUCARTAMBO 310-1525: GOB.REG. DPTO. CUSCO- EDUCACION ESPINAR 311-1526: GOB.REG. DPTO. CUSCO- EDUCAGION UGEL CALCA (002-1048: REGION HUANGAVELICA-GERENCIA SUB REGIONAL TAYACAJA (005-1300: REGION HUANGAVELICA- GERENGIA SUB REGIONAL CHURCAMPA _ 3 (006-1301: REGION HUANCAVELICA- GERENGIA SUB REGIONAL CASTROVIRREYNA - _ 3 (007-1302: REGION HUANCAVELICA- GERENCIA SUB REGIONAL HUAYTARA, _ 3 (008-1303: REGION HUANGAVELICA- GERENGIA SUB REGIONAL ACOBAMBA J] HUANCAVELICA HUANCAVELIGA | 300-802: REGION HUANCAVELICA-EDUCACION 307-1985: GOB. REG. HUANCAVELICA - EDUCAGION UGEL ANGARAES ‘300-808: REGION HUANUCO-EDUCACION 3 3 3 3 301-809: REGION HUANUCO-EDUCACION MARANON 2 3 3 3 3 302-1108: REGION HUANUCO - EDUCACION LEONCIO PRADO 303-1109: REGION HUANUCO - EDUCACION DOS DE MAYO 304-1386: GOB. REG, HUANUCO - EDUCACION PACHITEA 305-1387: GOB. REG. HUANUCO - EDUGACION HUAMALIES“HORNA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE 10S COMPROMISOS DE DESEMPERO 2016" 035-2016 -MINEDU REGION ‘UNIDAD EJECUTORA ESTRATO. SYUANUCO 306-1388: GOB. REG. HUANUCO - EDUCACION PUERTO INCA JANUCO 307-1459: GOB, REG. HUANUCO - EDUCACION UGEL HUACAYBAMBA JANUCO _ 308-1640. GOB, REG. HUANUCO - EDUCAG ION UGEL AMBO INS fivanuco "309-1541. GOB, REG. HUANUCO - EDUCAGION UGEL LAURICOCIIA 10-1582: GOB. REG HUANUCO - EDUGACION - UGEL YAROWILCA HUANUCO ‘311-1843: GOB, REG. HUANUGO - EDUCACION- UGEL HUANUCO. Por HUANUCO | 300516: REGION ICA-EDUGACION ‘301-1012: REGION IGA-EDUCACION CHINCHA ‘202-1013: REGION IGA-EDUCACION - NASCA 303-1389: GOB. REG. ICA - EDUCACION PISCO 304-1417: REGION ICA - EDUCACION PALPA "300-822: REGION JUNIN-EDUCACION 301-1111: REGION JUNIN - EDUCACION TARMA 302-1112: REGION JUNIN - EDUCACION SATIPO 303-1469: GOB, REG. DE JUNIN- EDUCACION CHANCHAMAYO ‘304. EDUCACION HUANCAYO. 305, EDUCACION CONCEPCION 306. EDUCACION CHUPACA '307. EDUCAGION JAUJA 308, EDUGACION YAULI- LA OROYA ‘309. EDUGAGION PROVINCIA DE JUNIN ‘300-834: REGION LA LIBERTAD-EDUCACION LIBERTAD ‘301-835: REGION LA LIBERTAD-EDUCACION CHEPEN LIBERTAD ‘302-836: REGION LA LIBERTAD-EDUCACION PACASMAYO 303-837: REGION LA LIBERTAD-EDUCACION ASCOPE 304-838: REGION LA LIBERTAD-EDUCACION GRAN CHINU 305-838: REGION LA LIBERTAD-EDUCAGION OTUZCO 306-840: REGION LA LIBERTAD-EDUCACION SANTIAGO DE CHUCO 307-841; REGION LA LIBERTAD-EDUCACION SANCHEZ CARRION LIBERTAD 308-842; REGION LA LIBERTAD EDUCACION PATAZ LALIBERTAD 309-843: REGION LA LIBERTAD-EDUCACION BOLIVAR RRR LIBERTAD 311-996; REGION LA LIBERTAD-EDUCACION JULCAN f°. Seaisertan 312-1907: REGION LA LIBERTAD- EDUCAGION VIRU (5 WAS Nef peRTAD 319-1485: GOB, REG, DE LA LIBERTAD - EDUGACION EL PORVENIR io LIBERTAD 314-1486. GOB. REG. DE LA LIBERTAD - EDUCACION LAESPERANZA a 315.187 GOB. REG. OE LALIBERTAD- EDUCACION TRUJLLO WOR ; tote 216-1488: GOB. REG. DEA TIPERTAD -EDUCAGION TRUINLO SUR \ LAMBAYEQUE | 300.856: REGION LAMBAYEQUE-EDUCACION CHICLAYG ie 3 LAMBAYEQUE ‘202-1225: REGION LAMBAYEQUE - EDUCACION LAMBAYEQUE aa EE [ameaveque 303-1226: REGION LAMBAYEQUE - EDUCAGION FERRENAFE 3 FA onourrana _|017-72:DIRECCION DE EDUCAGIONDE LNA ‘ Bef orourana 001-56: USE 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES A ROPOLITANA 002-57: USE 02 SAN MARTIN DE PORRAS (mS \ 61035-2016-MmineDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTAGION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMAPENO 2016" REGION UNIDAD EJECUTORA ESTRATO TMA METROPOLITANA | 003-58: USE 03 CERCADO A (004-59: USE 04 COMAS ROPOLITANA, 005-60: USE 05 SAN JUAN DE LURIGANCHO Re ROPOLITANA ‘ ih spourrana_ | 00861: USE 06 VITARTE ‘ tiMa LIMA cpourtana __| 007-62: USE 07 SAN BORJA 4 ger PRoNGiRS — [50010 REGION TA FHUGACION LMA PROVRNGIAS IMA PROVINCIAS | 301-1181: REGION LIMA - EDUCACION CANETE a KIMAPROVINCIAS | 302-1182: REGION LIMA - EDUCACION HUAURA. IMA PROVINGIAS | 303-1183: REGION LIMA - EDUCAGION HUARAL 1 1 1 1 LIMA PROVINGIAS | 304-1184: RE 3 LIMA PROVINCIAS | 305-1185: Re 1 GER LIMAPROVINCIAS _ | 306-1186: REGION LIMA - EDUCACION YAUYOS. 3 MA PROVINCIAS _ | 307-1187: REGION LIMA - EDUCACION OYON 1 _/IMAPROVINGIAS | 308-1188: REGION LIMA - EDUCACION HUAROCHIRI 3 LIMA PROVINGIAS _|309-1189: REGION LIMA - EDUCACION BARRANCA 1 300-867: REGION LORETO-EDUCACION 2 301-868: REGION LORETO-EDUCAGION ALTO AMAZONAS: 2 |'302-868: REGION LORETO.EDUCAGION UGAYALL-CONTAMANA LORETO | _2 303-1125: REGION LORETO-EDUCACION MARISCAL RAMON CASTILLA 2 304-1178: REGION LORETO-EDUCACION REQUENA, 2 305-1179: REGION LORETO-EDUCAGION NAUTA 2 306-1248: REGION LORETO - EDUCACION DATEM DEL MARANON 2 ‘300-878: REGION MADRE DE DIOS-EDUGACION 3 300-883: REGION MOQUEGUA.EDUCACION 1 1 1 3 2 2 3 4 1 1 3 4 1 3 3 3 3 3 1 1BO IMA - EDUCACION CAJ) iON LIMA - EDUGAGION CAI 301-1171: REGION MOQUEGUA - EDUCAGION ILO MOQUEGUA 302-1207: REGION MOQUEGUA - EDUCACION MARISCAL NETO JOQUEGUA 303-1208: REGION MOQUEGUA - EDUCACION SANCHEZ CERRO. 300-888: REGION PASCO-EDUGACION 301-1113: REGION PASCO - EDUCACION OXAPAMPA 302-1227: REGION PASCO - EDUGAGION DANIEL A. CARRION 303-1461: GOB, REG. DE PASCO - UGEL PASCO 300-896: REGION PIURA-EDUCAGION '302-898: REGION PIURA-EDUGACION LUCIANO CASTILLO COLONNA 303-1715: REGION PIURA-EDUCACION ALTO PIURA "305-1396: GOB. REG. DE PIURA. EDUGACION UGEL DE PAITA 306-1396: GOB, REG. DE PIURA - EDUCAGION UGEL DE TALARA 307-1397: GOB. REG. DE PIURA- EDUCACION UGEL MORROPON '308-1398: GOB. REG. DE PIURA - EDUCAGION UGEL AYABACA 308-1513: GOB REGIONAL DPTO.PIURA- UGEL HUANCABAMBA 310-1832: GOB REG. OPTO. PIURA- EDUGAGION UGEL HUARMAGA 300-910: REGION PUNO-EDUGAGION PUNO 301-911: REGION PUNO-EDUGAGION SAN ROMAN, 302-912: REGION PUNO-EDUGAGION MELGAR 3 62-wornrénca awa ameuevenracén oe osconmromsosoe orsweeno ne? 5 5 - 20 4G -MINEDU REGION UNIDAD EJECUTORA ESTRATO ‘303-913: REGION PUNO-EDUCACION AZANGARO 3 "204-1004: REGION PUNO-EDUGACION HUANCANE ‘305-1005: REGION PUNO-EDUCACION PUTINA "306-1053: REGION PUNO-CDUGAGION COLLAO 1207-1054: REGION PUNO-EDUCAGION CHUCUITO-JULI ‘308-1056: REGION PUNO-EDUCACION YUNGUYO ‘209-1056: REGION PUNO-EDUCACION CARABAYA-MACUSANI 3310-1339: REGION PUNO- EDUGACION SANDIA ‘311-1434: GOB. REG. DE PUNO- UGEL PUNO 312-1604: GOB. REG. DPTO. DE PUNO - EDUCACION LANPA 1313-1505: GOB. REG. DPTO, DE PUNO - EDUCACION MOH ‘314-1614: GOB. REG, PTO. DE PUNO- EDUCACION CRUCERO, ‘300-826: REGION SAN MARTIN-EDUCACION ‘201-927: REGION SAN MARTIN-EDUCACION BAJO MAYO BAN MARTIN "202-928: REGION SAN MARTIN-EDUCACION HUALLAGA CENTRAL ‘SAN MARTIN "203-029: REGION SAN MARTIN-EDUCACION ALTO HUALLAGA _ ‘SAN MARTIN ‘205-1517: GOB.REG.DPTO. SAN MARTIN- EDUCAGION LAMAS _ ‘306-1523: GOB REG, DPTO. SAN MARTIN - EDUCACION RIOJA 307-1627-G08 REG DPTO. SAN MARTIN EDUCACION BELLAVISTA ‘300-934: REGION TACNA-EDUCAGION ‘301-1464: GOB. REG. DE TACNA- UGEL TACNA ‘300-939: REGION TUMBES-EDUCACION 301-1401: GOB, REG. DE TUMBES - EDUCACION UGEL TUMBE: "302-1402: GOB, REG. DE TUMBES - EDUCACION UGEL CONTRINTE. VILLAR: ZORRITOS. ‘303-1403: GOB. REG. DE TUMBES - EDUCACION UGEL ZARUMILLA ‘300-949: REGION UCAYALI-EDUCACION 301-1606: GOB. REG. DE UCAYALI -EDUGACION PURUS UCAYALI 302-1807: GOB. REG. DE UCAYALI - EDUCACION ATALAYA UCAYALI 308-1808: GOB. REG, DE UCAYALI - EDUCACION CORONEL PORTILLO ‘304-1809: GOB. REG. DE UCAYALI - EDUCACION PADRE ABAD 63035-2016 -MINEDU “NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION OF LOS COMPROMISOS OE DESEMPERO 2016 ANEXO N° 04 METAS DE COMPROMISOS DE GESTION (POR ESTRATO) ‘AREA TITULO DE Weta RESPONSABLE| COMPROMISO DE DE Npicapgr Estrato | Estrato | Estrato | Estrato EVALUACION | DESEMPENO Ao face 3 4 ‘er Tramo: hasta el 15 de enero / ee | or | por | por asistencia de lenteltuconos Eovcavas? | PEF | 20" | por | por Grectores y_|N° Total de Insttuciones tease | een Educatives vistadas ore | oRE | ORE | ORE EeSumeen’” |e, docentes en eas] Waa | Maes | Estratégica TSCM 5, nde Docentes presentes en | por | por | por | por afio 2018 ‘aula con estudiantes / N° aulas | UGEL/| UGEL/| UGEL/| UGEL/ on estudiantes visitadas DRE | DRE | DRE | DRE Oficina de Asistencia de |N’ total de alumnos de la Metas | Metas | Melas / Melas Siished | Ponsliemer Test por | por | por | por Erauaren” |enovombe ” [Seservades /N"totalde | UGEL/| UGEL/| UGEL/| UGEL/ lumnos matriculados en la Re | DRE | DRE Estrategia [2015 Institucién Educativa u DRE NF de plazas organicas vacantes de Educ. Basica y | Tecnico Productiva Directiva | Direccién Registro y y Especialistas de Educacion | actualizacion de | registrada en el Sistema 90% | 25% | 85% | 90% encargaturas de | NEXUS/Total de plazas direccion vacantes para encargaturas | | Directivas y de Especialistas y | | por Funcion de Educ. Basica y | ‘Técnico Productiva 7 €1 28 de febrero Numero de Programas No Escolarizados de Educacién Inicial Publicos y Pablicos de Gestion | | Privada con datos verticados y| 90% | 80% | 85% | 95% | actualizados/Total de | Programas No Escolarizados | Actualizacion de_ | de Educacién Inical Piblicos y Direccion padron PRONOE! | Publicos de Gestion privada en 4|Generalde | yregistrode | el ambito de la UE Educacién promotoras Tolal de Promotoras Basica Regular | educativas Educativas Comunitarias comunitarias | cuyos datos han sido ingresados en NeXus, y Cuenten con Resoluciénde | 90% | 80% | 85% | 95% Pago emitidaiNumero de Promotoras Educativas Comunitarias seleccionadas fen el ambito de la Unidad | Ejecutora - Coniratacién | Numero de IEE coberturadas | oportuna del__fen las érdenes de servicio ylo | 90% |} 80% | 80% | 90% servicio de contratos en fase de transporte para la | compromiso/Numero de IEE 64d destinafarias segun el censo materiales escolar 2015 educativos y fungibles. WW de plazas adjudicadas de Educacion Basica (EBA, EBE, EBR) y con acto resolutivo en NeXus /'N° total de plazas ee ere |ibeeeee | eared vacantes publicadas de oe austen EucaionBasca EBA, EBE, Técnico ontratacion N° de horas contraladas para Normative de ace SE | docentes de EBR Secundaria / y N° de horas programadas por bolsa de horas para 20% | 90% | 90% | 90% contratacion docente de Educacién Bésica (EBA, EBE, EBR) definidas al 15 de enero de 2016 N de docentes reasignados ‘con resolucién de reasignacién Direecion Registro de laS | registrada en el Sistema ‘Técnico payee NeXuS / N° de plazas 90% | 85% | 85% | 90% Normativade | fo.bote cn e| | organics ofertadas para el Docentes, Gocente or Siig _ | roveso de reasignaciones por interes personal y unidad familiar y salud NN? total de nuevas plazas docentes “contratadas” en IIE Conraacen | Frio Educa inal Direcion _-|opatuna de | ESoanzado, con RD. Generatue |nuevas plazas lregetadoeneissioma | asm | 75% | som | 85% Educecion | Ggcentes 42. | Nexus! Bésica Regular | 2ducacioninicial |e total de nuevas plazas ae docentes “inanciadas” en IIEE del nivel de Educacién Inicial Escolarizado Total de Personal CAS de la continuidad de las estrategias Gontratecion | prorzadas contatados Unidad de [Ee GRlg | aportunamente por unidad 9 elecutora al 28 de febrero/ | 90% | 80% | 85% | 90% Pleniicaen ye |brlee Total de contratos CAS de la fp emusey Neral continuidad de las estrategias. rortaias del | roeadas por unidad ejecutora segin meta MINEDU Total de docentes beneficaros de! BOE pagados / Total de docentes beneficarios del BDE Unidad de Pago oportuno Financiamiento | del Bono Escuela 96% | 95% | 96% | 95% por Desempetio |2015 prny 6s035-2016 -MINEDU NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPLAO 2016" Numero de IEE publicas EBR alas que se distribuyé Seotiramenemetcraes | 90% | on | oom | cox eftcatoe Nimes EE pubien EBR Soctetaas de pata duos Lega oporuna [Warne oo EE pibicas CBR pvecsin _[erntoraes | bine quo se ls trey Dwecsén —|Sutatwoey eporuramentemeteral” | 90% | 0% | ao | sox Generale |fingpesalas _|fglio/ Numero de EE Eavcactn | ce para nce |pibteas ES sextet dei Ate Escaar” [materia tunable sere anero de EE pibicas CBR FBeades ue eusraren Tecepcon ce mates . ‘educativos en aplicativo oe cer eee nee ‘Miser en see" Numero de EE publcas EBR focatzacos, Pjutcncony |, Soci i Ean Direcctin de |ontatecion de | ertredos en al sistema Pommacen rical|eeeertesce— |NEterroutde pasos’ | 80% | 80% | som | sox Doom leseacin — Mesmacorenciey sventvele pesepcetadas en Pedagogica elsistema NEXUS 'N* de cédigos modulares de IEE publicas y privadas de la Unidad Ejecutora que tienen el ato ecodoric 2015 en estado cerrado en el 75% 70% 70% 75% SIAGIEIN® de cédigos: Clerede ane (mesures ds EE tue so erect as [ommtrrgncntves on 2015 t|uniadde —_|yapobecenae_|2n SAGE en ajuiectn de Esadisiea |romnesae [ueiad ecu matricula 2016 en | iIEE publicas y privadas que SAGIE duertan conta tied Se romiras do mateua 2016 aprobadas en el SIAGIE/N*° de | 85% 80% 80% 80% Saigos molars ce ee gue creuorisn acivos en ote on SCALE nla jursaiceon dla Unidad Sets ‘N° total de personal con Diecetin _ |Reastode | Sacto eccastonanos Técnico: ° ‘escalafon para validos ingresados en el 90% 85% 85% 90% Normative de sn para | Stora Nous opal Docentes Fombrados | de personal en condicion de pomeeaass) nombrado a partir de 2016. Trad Rogaoy | N"Lecales Esclares con feFa Gerencaide |votienedn de |tSencademartenmisno | 5% | ao | om | sor ficha técnica de | aprobada/N” Locales mantenimiento de | Escolares con presupuesto 66“Nona Tena PARA LAIMLEMENTACON DE 105 cOMPROMISS DESMO INE CY FE _ DY 4 g AREAS] TITULODE Meta PONSABLE| COMPROMISO DE DE BIGADOR Estrato | Estrato [Estrato| Estrato EVALUAGION | DESEMPENO 1 ea 4 Tocales escolares | tansferido sin cambin de (2016) ydela | responsable declaracion de gastos de mantenimiento | X¥ Locales Escolares con (omisos 2014- | deciaracién de gastos de 2015) mantenimiento aprobada/N° oom | so% | 55% | 65% Locales Escolares omisos 2014 - 2015 al ingreso de declaracién de gastos en 7 sistema Wasichay {ato Tramo: hasta el 30 de junio eH ~ = 4 TS WMajera de eas] wumero de estuciantes con | Nets J Mites | Metas | Mists f)unidad de seaprersion {Nivel "Satistactorio "en las ote ea Doar oe or yy Financiamiento | rh! pruebas de la ECE/Numero | UGEL/ | UGEL/ | UGEL/] UGEL/ | por Desempento | Pon's ¥ de estudiantes evaluados por | DRE | DRE | DRE | DRE ip matematicaen | 2° £5 2015 Metas | Metas | Metas | Metas N° de Directores observados | por | por | por | por ae Oe era ee |(UGEIn UGE) (UGE) | UGEY A" ofcinade |arecresy | ESveatvas vistadas DRE | DRE | DRE | ORE eguimiento y Fipk |evaluacon”” |presenciade, Weis | Wetas | Motes | Wetas ¢ Estrategia ho 2016 N° de Docentes presentes en | por | por | por | por ecient | auta con estudiantesiN° aulas | UGEL/ UGEL/| UGEL/| UGEL/ N y con estudiantes visitadas ore | DRE | ORE | DRE We Total de alumnos de Ta Metas | Melas | Metas | Metas Institucion Educativa por | por | por | por Oficina de observadosIN° total de Asistencia de ° UGEL/ | UGEL/ | UGEL/ | UGEL/ 18) Seguimiento y alumnos matriculados en la F Evauacan’” |Sstudiantes 2120 |ircttscén Educalva segin el | ORE | ORE | ORE | OR Estratégica : Sistema de Informacion de | ‘Apoyo ala Gestion de la Insttucién Educativa ~ SIAGIE Oficina de N° total de horas pedagégicas 19|Seguimiento y |Cumplimiento de | opceryadas / N° total de horas | 95% | 95% | 95% | 95% | horas, Sas Evaluacion pedagégicas segin Norma stratégioa Pedagogicas [Técnica BIAE ‘Sumatoria de los montos de 2) ejecucién presupuestal de las Ejecucién del especificas de gasto ‘Unidad de presupuesto para | vinculados al pago de servicios. Planificacion y —_| los servicios basicos/Sumatoria del total de et oo ome 40% Presupuesto | basicos de las_| recursos asignados en el PIM | NEE de EBR [2016 en las especificas de | ‘gasto vinculados al pago de servicios basicos. vangin J Ff“NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTACION DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPENO 2016" 03 5-20 16 *MINEDU ANEXO N° 05 METAS DE COMPROMISOS DE PRODUCTO Y RESULTADOS (POR UGEL y GRE/DRE) TRANO TRAMO 4 ana Asistencia de direstvosy| | de Mbjoe de ogride | asahincia de rectors | “Sao. “se poms Bresette: oceraee ey SASL CRLIERS: aprendizaje en comprensién | y presencia de docentes | estudiantes | pedagégicas ‘a institucién educativa | al 30de | tectoray matematica en 2015 | al 30 de junio 2016 ‘al30de | al 30de junio fara clano 2018," | noviembre DREUGEL 2015 Junio 2016 | de 2016 % de % de Bird 8. %de % de ovthtteg | cocantes | extiarie |*tsantscon| estuaries | % do | ert | entries | % de noras RES | toe on | mata | anon | eS | OCS eos on] meer | rane enlaslIEE | aulacon | observados | " Comprension en ‘enlas NEE | _ulacon | observados | -cumpidas: estudantes | “entarice | Comprensiin | en cries GRE AIAZONAS a a | ae ai | a UGEL BAGUA 33% 95% | 80% | 45% 41% 83% 20% UGEL BONGAR esx [ome] ae 2% ze [a oe UGEL CHACHAPOYAS a a ei [ 5% [0m 2% UGEL CONDORCANGUI ek —[ eee [aa 23% ism [eam arm UGELLWYA Tee [ae [ao ai | atm oa USEL RODRIGUEZ OE ex | mm 8% ax | en | om GEL UTCUBANBA =m | ae a | we ‘DRE ANCASH _ 91% 89% 41% 24% 87% 92% UGE HUARRZ on 0% ax eK oa UGEL AUK too" [foo | 5% 20% a ot UGEL ANTONIO RAVWONG—[ 77% [80k | 5% 74% ire | ee ste UcEL ASUNCION ‘ox —[—eon [son | a son [aan ot UGEL BOLOGNEST a To a ae [a a UGEL CARHUAZ 92% 93% | 83% 34% 27%. 39% 24% UGEL CARLOS F am | =e | am 20% wk | wm ot% UGEL CASMA o% 26% o% 2% 3% | am wy UGEL CORONGO 35% 100% 88% 21% 30% ‘90% 90% [UGELHUAR a 2% ok ae aeen tna nasecentar eeeneraice once 035-2016 - MINEDU TRAMO 1 TRAMO 4. ‘Asistencia Asistencia de directores. de 5 | Asistencia’ | Cumplimiento prosencle ol doconies xt | ortladear | —- Mepera logron el] /Aslgols sect: cree “e ue resencia de docentes on ostuctant®® | aprendizaje en comprensién | y presencia de docantes pedagogicas para ol af 2018, noviembre | (ectora y matematica en 2018 | al 30 de junio 2016 al30de_ | al 30.de junio DRE/UGEL 2015 junio 2016 de 2016 %ede %de Z % de % de de de pitta, | Docentes | estudiantes | stan con] estudiantes | "ede | Docentes | estudiantes | % de horas presentes en | maticulados ; 2 presentes en | matrulados | pedagdgieas pbeetetion ‘aula con observados (Satistebtodn.en;y satielabteri | observing, aula con ‘observados cumplidas enlasiiEE | estudiantes | enialiee | Comprension |. en, | eniMSIEE | estudiantes | en la llEE UGEL HUARMEY oi 34% 30% | 49% 20% 38% 36% a1% 95% UGEL HUAYLAS “2% 68% 23% ~ 28% 16% 30% | 01% | 93% 35% UGEL MARISCALLUZURIAGA | 62% 36% Site 14% o% 82% 33% 86% 25% UGELOCROS 36% 36% 87% 35% 19% 26% or% 38% 35% UGEL PALLASCA, _| 87% 26% 84% [37% 30% 65% 94% 94% | 98% UGEL POMABAMBA_ 91% 97% 95% 19% 11% 92% 6% 94% 95% UGEL RECUAY 78% 30% Tet 43% 3% 38% 82% 35% UGEL SANTA 82% 94% 91% 51% 31% 98% 90% 95% UGEL SIHUAS 78% 94% 91% 28% 22% 32% 81% 95% UGELYUNGAY 349% 95% 80% 20% 16% 35% 93% 94% | 95% GRE APURIMAG 81% 33% 20% 39% 28% 30% | 84% 34% 35% UGEL ABANCAY 7 95% 94% 95% 52% 38% 89% 94% 94% 95% UGEL ANDAHUAVIAS 6% 85% 32% 38% 23% 88% 35% 94% 25% UGEL ANTABAMBA a 36% 78% EA 25% 88% 36% 33% 86% UGEL AYMARAES 32% ar 31% ai 3% 32% 3996 2096 35% | [UGEL COTABANBAS 38% 20% Bi 19% 14% 81% 82% 33% 95% UGEL CHINCHERO 91% 98% 94% 32% 19% 92% 94% 94% 95% UGEL GRAU oT% 35% 28% 20% 1% 88% 36% 239% 35% ca GEL HURNGARAHA | — Wk [Wa i 3% 3 aoe] ae [ae a) GRE AREQUIPA 31% 33% 33% 88% 30% st% 35% 34% 95% UGEL AREQUIPA NORTE 88% 28% 34% 70% 3% - 87 UGEL AREQUIPA SUR 34% 85% 30%NORMA TECNICA PARA LA IMPLEMENTAGIN OE LOS COMPROMISOS OF DESEMPERO 2036" 035-2016 -MINEDU Tao NET ‘Asistencia nee Acitonel de decor | nies | , Helo dologroe de ce | caer la institucion educativa | al 30 de | Prendizaje en comprensién | y presencia de docentes | estudiantes | pedagdgicas lectora y matematica en 2015 al 30 de junio 2016 al 30 de al 30 de junio ers | cee ° saa “rn eens % de % de mh de “bdo de % de. vedere | Coenen, | autates |" | “corre | ores | vere, | euenge | Horr aes | aulacon | observados Ncommesea! eel erence) ‘observados | cumplidas RES, | CRENRRY |“Commea | en ag Peer oe 2 Se on —| oe [easton oe a on UGEL ISLAY [97% 64% 45% 92% [94% UGEL HUAMANGA. 88% 50% 38% 92% 4% UGEL LA MAR [89% 38% 36% | 92% 94% UGEL LUCANAS. 92% 42% 28% 1% 94% UGEL PARINACOCHAS 85% 50% 40% ] ‘90% 94% UGEL PAUCAR DEL 66% 40% 0% 80% 20% Peon a a oavou oueaPank Ans cONONSOS SEO IE 935-2016 TRANO’ SRAMOG Tae : ‘Asistencia Bs = 16k x ti ne Asistoncia. | Gamplimiento es directores ¥ | aidioaiea | __Mejora de logros de | Aslatenicla dedirectores | de de horas reer oi certee | atanae’ | aprendizale en comprensién | y presencia de docentes | estudiantes | pedagégicas ; lectora y matematica on 2018 | al 30dejunio 20168 | al30de | al 0 dejunio paraclafio 2015. | noviembre : ASneniGee dont i g junio 2016 | de 2016 oe de 5 Z de % de de de | recires | ,Docetis | esudanies |G" "| “Sonnet | odors | Ouceries,| estudlaios | % ders presentes en | maticulados: presentes en matriculados |. pedagégicas bservados | St con | ob Satsfacorio en | Salisfactrio | observados |Presenees en aticviens |: Petagsatee on las NEE sewage | “Comprension en | enasilEE estudiantes | enlaliee | Comprension | en estudiantes |. en laliEE UGEL CAIABAMBA |e 36% 93% 34% 32% 30% 34% 4% 5% UGEL CELENDIN [20% 81% 2% 26% 27%. 83% 94% 24% 95% UGEL CHOTA 95% 96% 39% 35% 90% 5% | 94% 95% UGEL CONTUMAZA 96% 94% 53% 48% 92% 25% 94% 95% UGEL CUTERVO 94% 6% 38% 32% 31% | 95% 93% 95% UGEL HUALGAYOG. 92% 93% 48%, 45% 0% 96% 94% 95% UGEL JAEN _ 83% 84% 43% 33% 85% 37% 94% 95% UGEL SAN IGNACIO 85% 84% 45% 35% 81% 97% 93% 95% UGEL SAN MARCOS 2% 93% 37% 31% 83% 95% 38% 25% UGEL SAN MIGUEL ‘99% 99% 42% 37%. 92% 97% 94% 95% UGEL SANPABLO 99% 98% 36% 32% 32% | 87% 36% 95% UGEL SANTA CRUZ 20% 90% 49% 45% 87% 25% 94% 95% DRE CALLAO 7 38% 36% 62% 30% | 82% 26% 20% 95% UGEL DRE DEL GALLAO 4% 35% 60% 36% 92% 95% 85% 95% UGEL VENTANILLA 77% 297% 1% 1% 52% 20% 7% | 85% [DRE cusco 39% 32% 43% 31% 37% 93% 38% 95% UGEL CUSCO, [99% 92% 56% 40% 90% 94% 94% 95% UGEL ACOMAYO. 9% 95% 31% 24% 87% 92% 93% 95% UGELANTA 84% 93% 32% 25% 85% 95% 94% 95% UGEL CALCA 85% 93% 39% 33% 83% 95% 4% 25% UGEL CANAS 83% 95% 32% 26% 92% 90% 81% 95% UGEL CANCHIS 23% 92% 42% 34% 89% 90% 22% 35% Gener,omarencarimianmenorconoewscormowscsoccsnmeoxe 935-2016 MINED TRAN TEAHOT paatenia Asistencia | Cumplimiento alee eee ie Mejora de logros de Asistencia de directores de sees prosencia de docentesen| estuclanos | ssrndaye on compronicn | y presencia de docorss | estudartes | pedapogieas vernal ane 2b naviontre | lectora y matematica en 2015 | al 30dejunio2016 | al30de | al 30de junio vied! et jmoore |” deze % de % de xd | ‘de ao | mae ikea, | ocanee | exurioiss |etteiescon| couture | 560 -| pecans | extrlanos | % do horas presentes en | matriculados: v4 presentes en | matriculados | pedagdgicas observados Satisfactorio en | Satisfactorio | observados i cbreiaos | PSscon "| cverndo | Sattfecotoen| Satetacoo | obserado | "Stn | Soarnion | "cutee estntes | “ontarice | Comrensin | en, estudiantes | “oniiee UGEL CHOMBNTLCRS am | oe | a i | we | ee | ao | USELESPNAR | aso | 5% 45% [aa [anne [se UGEL LA CONVENGION 90% 4% | 80% | 30% | 10% 84% 1% o% 95% UGEL PARURO. 87% 78% | 88% 16% [79% 92% 94% 95% | UGELPAUCARTAMBO | 94% a 25% 2% 94% 94% 95% UGELGUISPIGANGH | ere [ 60% | 5% 2% 26% [are eee | sae | GEL URUBANER ‘0% [toon | 85% a7 a UGEL PIOWARHRMBTREVILLA | yyy [Na A 14% 1% | em | ox | em | om Oe HUANCAVELICA a | ae | ae a UGEL HUANGAVELIOA sox | ae | — a a7 26% | a | eo | aa ao UGEL ACOBANBA arm | som | 5% | a0 [2% | eo | ea] ae fo UGEL ANGARAES erm _[ em | ao a1 aimee | em | aoe | a UGEL GASTROVIRREYNA | 80% [et | 79% 35% 34% [eae [6% [96s [9 UGEL GHURCANPA a ai 5 GEL HUAVTAR “oo [toot — | “a sae_—[ eo [ore een] UGEL TAYACAIA oi | ee | 8m 35% 25% [3m wens [am | ti UGEL SURCUBANER so | asm | 9m 20% 36% [erm [wens [| DRE HUANUCO 94% 95% 90% | 34% 23% 92% 95% 92% 95% EL HUANUCO erm [em | ra a {GEL AMBO 100% 95% 95% | 38% 29% 92% 97% 94% 95% ]GEL DOS DEMAYO oa [ee [aa a7 2 a o8% sux A UGEL LAURICOCHA 94% | 81% 90% 34% 31% BR LE A 3 ee S ani