UNITAT DIDCTICA: EN UNA SOCIETAT

PLURAL

MATRIA:FILOSOFIA

NIVELL: ESO

PROFESSOR/A: MARINA CNOVAS AMER

IDENTIFICACI DE LA UNITAT DIDCTICA

Identificaci de la unitat didctica (referncia de la programaci didctica)

NM. SESSIONS

CURS

Unitat didctica 5

Segon

COMPETNCIES BSIQUES ASSOCIADES

Desenvolupament de la competncia
social i ciutadana a lmbit personal i
pblic.
Adquisici dhabilitats per viure en
societat i per exercir la ciutadania
democrtica.
Refor de lautonomia, lautoestima i la
identitat personal.
Desenvolupament
dhabilitats
que
permeten participar, prendre decisions,
triar la manera adequada de comportarse en determinades situacions i
responsabilitzar-se de les decisions
adoptades i de les conseqncies que en
deriven.
Adquisici
del
coneixement
dels
fonaments i les formes dorganitzaci dels
estats i de les societats democrtiques.
Contribuci al desenvolupament de la
competncia daprendre a aprendre, i
foment de lestmul de les habilitats
socials, limpuls del treball en equip, la
participaci
i
ls
sistemtic
de
largumentaci, la sntesi de les idees
prpies i alienes, la confrontaci
ordenada i crtica del coneixement,
informaci i opini.
Contribuci a la competncia en

OBJECTIUS ESPECFICS

Desenvolupar la iniciativa personal assumint

responsabilitats i practicar formes de convivncia
i participaci basades en el respecte, la
cooperaci i el rebuig a la violncia, als
estereotips i als prejudicis.
Conixer i valorar la igualtat essencial dels ssers
humans i la relaci existent entre la llibertat i la
responsabilitat individuals.
Assumir una cultura de respecte al medi ambient i
uns hbits de vida saludables que els protegeixin
davant les malalties i davant les addiccions.
Adquirir un pensament crtic i reflexiu, basat en un
coneixement rigors i ben informat, aix com
valorar les raons i els arguments dels altres.
Desenvolupar la iniciativa personal assumint
responsabilitats i practicar formes de convivncia
i participaci basades en el respecte, la
cooperaci i el rebuig a la violncia, als
estereotips i als prejudicis.
Conixer els fonaments de la forma de vida
democrtica i aprendre a obrar dacord amb
aquests en els diferents mbits de convivncia.

CONTINGUTS

Diversitat social i cultural. Convivncia de cultures

diferents en una societat plural.
Les societats democrtiques com a societats plurals i
obertes.
Consum racional i responsable. Reconeixement dels
drets i deures dels consumidors
Els deures envers la naturalesa i el medi ambient.
Gesti de residus i consum eficient. Preservaci del
nostre patrimoni natural. La contaminaci acstica.
Estructura i funcions de la protecci civil. Prevenci i
gesti dels desastres naturals i provocats.

comunicaci lingstica a partir de ls

sistemtic del debat, la comunicaci de
sentiments, idees i opinions en utilitzar el
llenguatge verbal com lescrit, la valoraci
crtica dels missatges explcits i implcits
en fonts diverses.

ACTIVITATS DENSENYAMENT/APRENENTATGE / SEQNCIA DIDCTICA

SESSI
1

TIPUS
D'ACTIVITAT

DESCRIPCI

CRONOGRAMA
/ TEMPS

Coneixements
previs/motivaci

Preguntar qu entenen per societat plural.

Coneixements
previs/motivaci

A partir duna imatge (conjunt de persones) preguntar en quins

aspectes creuen que sn iguals i en quins aspectes sn
diferents les persones que hi apareixen.

Projector: imatge 1

10 minuts

Aprenentatge

Introducci a La diversitat social i cultural.

Pissarra i projector (presentaci digital)

15 minuts

Projector i altaveus
(https://www.youtube.com/watch?v=7z1xF6N6538)

15 minuts

Aprenentatge/exercici Seguir amb La diversitat social i cultural i analitzar la

convivncia de cultures diferents en una societat plural a partir
de la visualitzaci del vdeo: El viaje de Said.

RECURSOS

5-10 minuts

Reflexi

Encomanar escriure al quadern de pensar una reflexi sobre

el vdeo i la seva relaci amb els continguts treballats a classe.

Coneixements
previs/motivaci

Realitzar test individualitzat sobre el civisme.

Fotocpia

5-10 minuts

Aprenentatge

Breu introducci a Les societats democrtiques com a

societats plurals i obertes: drets i deures dels ciutadans.

Pissarra i projector (presentaci digital)

10 minuts

5 minuts

Aprenentatge/activitat Dividir la classe en 2 grups grans: un que sencarregui

delaborar una llista de drets i un altre una llista de deures, que
tenim com a ciutadans. Cada alumne, almenys, ha descriure un
dret/deure a la cartolina. Posteriorment ho penjarem a la classe.

Reflexi

Encomanar escriure al quadern de pensar una reflexi sobre

qu podrem millorar cada un de nosaltres per ser millors
ciutadans i com ho podrem fer. Tamb una reflexi sobre
lactivitat en grup.

Aprenentatge

Breu introducci sobre el tema a tractar a classe: La societat

de consum

30 minuts

5 minuts

Pissarra i projector (presentaci digital)

10 minuts

Aprenentatge/activitat Realitzaci duna activitat en petits grups sobre el consumisme.

Fotocpies

20 minuts

Aprenentatge/activitat Posada en com sobre la tasca realitzada en grups i debat.

Pissarra

20 minuts

Visitar lenlla de la plataforma digital:

www.consumo-inc.es

5 minuts

Quadern i bolgraf

50 minuts

Reflexi

2 cartolines din A0 i retoladors de colors

Encomanar escriure al quadern de pensar una reflexi sobre

lactivitat feta a classe. A ms, encomanar la tasca de visitar la
plana web Instituto Nacional de consumo i delaborar una llista
de 4 drets que tenim com a consumidors (incloure al quadern
de pensar)

Aprenentatge/activitat Sortida al supermercat ms prxim del centre i realitzaci duna

activitat en petits grups de 3 persones.
Reflexi

Encomanar escriure al quadern de pensar qu han aprs en la

realitzaci de lactivitat. Tamb, penjar a la plataforma virtual del
centre, la llista amb les estratgies de venta.

Coneixements
previs/motivaci

Les activitats humanes i el medi ambient: contestar una petita

enquesta.

5 minuts

Fotocpies

10 minuts

Aprenentatge/activitat Breu reflexi sobre les enquestes

Pissarra

10 minuts

Aprenentatge/activitat Visualitzaci del vdeo: Ultimtum evolutivo

Projector i altaveus

10 minuts

Aprenentatge/activitat Debat sobre el vdeo

Aprenentatge/activitat Elaboraci duna llista en com sobre alguns problemes
mediambientals que actualment afecten al planeta Terra. La
professora sencarregar de recopilar la llista i portar-la a la
prxima classe.

10 minuts
Pissarra

15 minuts

Introducci

Recordar la llista sobre els problemes mediambientals

realitzada la classe anterior

Aprenentatge/activitat Realitzar una tasca en grups de 4 persones. Cada grup

escollir un problema mediambiental i nhaur dexposar les
causes, les conseqncies i la seva possible soluci. Desprs
es penjar a la classe.

Reflexi

Encomanar escriure al quadern de pensar una reflexi sobre

lactivitat feta a classe. A ms, realitzar una activitat disponible a
la plataforma digital del centre.

Avaluaci

Realitzar un conjunt dactivitats per entregar a la professora.

Reflexi

Reflexi final sobre els continguts que han considerat ms

rellevants de la Unitat Didctica.

Projector

5-10 minuts

Ordinadors i cartolines din A0, retoladors de

colors, revistes, cola, etc.

40 minuts

5 minuts.

Fotocpies

40 min
15 min