Captulo 1:

Tcnicas para la construccin de escalas

de actitudes

1. Se sometieron a la calificacin de 20 jueces 12 tems de una escala de actitudes. La tabla adjunta muestra la calificacin dada por los mismos a cada uno de los
tems. Cada tem puede ser calificado en una escala de 11 categoras.
Jueces
1

tems
A

10

10

10

10

11

10

11

10

11

10

11

11

10

10

10

11

1
2

10

10

10

10

11

11

11

12

13

10

10

11

14

10

10

15

10

11

16

11

10

17

11

11

18

10

19

10

11

20

10

10

Calcular:
1. El valor de cada tem.
2. El coeficiente de ambigedad de los tems A y H.

18
Psicometra: problemas resueltos

2. Con los siguientes deportes: ftbol, tenis, ski, baloncesto, balonmano, rugby,
natacin, equitacin, judo, krate y polo, lcuntos pares de estmulos habra que
hacer para construir una escala por el mtodo de las comparaciones binarias?
3. Se quiso saber la preferencia de los universitarios espaoles por los 6 siguientes deportes: ftbol, baloncesto, balonmano, tenis, natacin y artes marciales. Para
ello se eligi aleatoriamente una muestra de 5000 estudiantes a los que se les aplic
una escala construida segn el modelo de Thurstone de las comparaciones binarias.
Las respuestas dadas por los universitarios pueden verse en la matriz adjunta. Cada
casilla indica el nmero de sujetos que prefiri el deporte de la fila al de la columna.
Escalar las preferencias respecto a estos deportes en este grupo.
Artes
marciales

Baloncesto Balonmano

Ftbol

Natacin

Tenis

500

700

250

300

350

Baloncesto

4 .500

3.500

1.000

2.000

3 .000

Artes marciales

Balonmano

4 .300

1.500

550

800

900

Ftbol

4.750

4.000

4 .450

3.285

2.740

Natacin

4.700

3.000

4.200

1.715

1.890

Tenis

4 .650

2.000

4 .100

2.260

3 .110

4. Las puntuaciones obtenidas por un grupo de sujetos en una escala de

Guttman de tems binarios pueden verse en la tabla adjunta. Calcular el coeficiente
de reproductividad.

19
Tcnicas para la construccin de escalas de actitudes
Sujetos

o
o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o

o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o

o
o
o

o
o

o
1

o
o

o
o

o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

10

11

o
o
o
o

o
o
o
o
o
o

12

o
o

o
o
o
o

o
o
o

o
o

13

14

o
o

15

16

17

18

19

20

o
o

o
o

o
o

o
o

o
o

o
o

o
o

21

22

23

24

25

o
o

o
o

26

27

o
o

o
o
o
o

28

o
o
o
o

o
o
o
o
o

29

o
o
o
o
o
o
o
o

30

o
o

o
o
o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

31

33

o
o

o
o

o
o

o
o
o

32

o
o
o

34

35

36

o
o
o

o
o
o

o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o

o
o
o
o
o
o

37

38

39

40

o
o

o
o

o
o
o
o
o
o
o
o
o

20
Psicometra: problemas resueltos

5. Se quiere elaborar una escala de Thurstone que mida habilidades sociales.

Para ello se han utilizado 300 jueces. La escala tiene siete puntos. El resultado de la
eva luacin de los jueces a un elemento de la prueba fue la siguiente:
1

1
5

Escala del elemento

Nmero de jueces

2
15

3
25

4
30

5
75

120

30

1. Averiguar el valor escalar del elemento utilizando para ello la mediana.

2. Determinar el coeficiente de ambigedad del elemento, utilizando la distancia
intercuartlica . LSe debera aceptar el elemento para formar la escala definitiva?

6. Se quiere construir una escala de tipo Thurstone para medir una determinada
actitud. La escala utilizada ha sido de 7 puntos. De entre todos los elementos utilizados en la prueba de jueces, hemos elegido uno de ellos para analizar. El resultado de
la evaluacin de 100 jueces al elemento fue el siguiente:
1

Escala del elemento

Nmero de jueces

1
2

2
5

3
8

4
10

5
25

40

7
10

1. Averiguar el valor escalar del elemento utilizando para ello la mediana.

2. Determinar el coeficiente de ambigedad (dispersin discriminante) del elemento utilizando la distancia intercuartlica. LSe debera aceptar el elemento
para formar la escala definitiva?
3. Construir la curva de frecuencias acumuladas del elemento marcando en ella,
tanto el valor escalar como el tercer y primer cuartil.

7. Las puntuaciones obtenidas por un sujeto en los tres factores: Valorativo,

Potencia y Actividad al evaluar 4 conceptos han sido las siguientes:
F. Valorativo

F. Potencia

F. Actividad

Familia

Conceptos

Aborto

-3

3
1
-2

3
-3

Paz
Amor

3
3

3
1

La evaluacin de cada uno de los conceptos se ha hecho con una serie de escalas
representativas de los tres factores citados; las puntuaciones de cada escala iban
desde -3 a 3 .
Construir una matriz que incluya las distancias entre cada concepto y cada uno
de los restantes, utilizando para ello las puntuaciones obtenidas por el sujeto en cada
facto r. Interpretar los resultados.

21
Tcnicas para la construccin de escalas de actitudes

8. A un grupo de 5 sujetos se les han aplicado 6 elementos para medir una determinada actitud. Las respuestas a cada elemento fueron dicotmicas, un 1 indicara
actitud favorable y un O una actitud desfavorable. Los resultados de la aplicacin fueron los siguientes:
tems

Sujeto

o o 1 1
o 1 1 o
o o o o
o o o 1

3
4
5

1. Analizar los tems y construir el escalograma.

2. Hallar el coeficiente de reproductividad.

9. Para construir una escala de tipo Thurstone que mida una determinada actitud se han utilizado 200 jueces. La escala tiene siete puntos. El resultado de la evaluacin de los jueces a un elemento fue la siguiente:
Escala del elemento

Nmero de jueces

2
10

16

20

5
50

80

20

1. Averiguar el valor escalar del elemento utilizando para ello la mediana.

2. Determinar el coeficiente de ambigedad (dispersin discriminativa) del elemento, utilizando la distancia intercuartlica. se debera aceptar el elemento
para formar la escala definitiva?
3. Construir la curva de frecuencias acumuladas del elemento, marcando en ella
tanto el valor escalar como el tercer y primer cuartil.

1 O. A un grupo de 6 sujetos se les han aplicado 7 elementos para medir una

determinada actitud. Las respuestas a cada elemento fueron dicotmicas, un 1 indicara actitud favorable y un O actitud desfavorable. Los resultados de la aplicacin
fueron los siguientes:
Sujeto

tems
1

o o o o

o o o o 1
o 1 1 1 o
o o 1 1 1
o o o o o

4
5
6

1. Analizar los tems y construir el escalograma.

2. Hallar el coeficiente de reproductividad.