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Guía de Lenguaje y Comunicación N°2(Alumno)

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Guía de Lenguaje y Comunicación

Nivel: NM1 (1° Medio) Unidad II: Comunicación Verbal y No Verbal. Sub-unidad II: La Valorar la comunicación verbal, no verbal y paraverbal como medio para matizar y enriquecer los sentidos de su propia expresión oral y la de los otros. Contenidos: Comunicación no verbal, expresiva, corporal, gestos, distancias, etc. Y la importancia que tiene esta en el proceso comunicacional. Nombre del Alumno:………………………………………………………Curso: …….............. Comunicación no verbal y Paraverbal Los movimientos de la cabeza, la expresión corporal, la orientación de la mirada, el parpadeo, las expresiones faciales, los gestos corporales, señalar con el dedo, muecas Se clasifica en: Kinésica: Corresponde a los movimientos faciales y corporales. Proxémica: Se relaciona con la concepción, estructuración y el uso del espacio, relacionándolo con la distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo. Icónica: Incluye imágenes (representación gráfica del objeto), señales (representación de un referente por un acuerdo social, por ejemplo: negro/ luto), lenguajes gráficos (lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar la realidad, por ej. jeroglíficos). Musical: La música es otra manifestación de la comunicación no verbal. Las melodías no necesariamente deben ir acompañadas de una letra para crear un ambiente. Los efectos sonoros del rock, por ejemplo, transmiten una emoción muy diferente de los de una balada. Se usa la música para el cine, teatro y la televisión, reflejando estados anímicos.

A continuación veremos las diferentes zonas corporales con las que expresamos ideas o sentimientos a través de la comunicación no verbal: Manos: La comunicación de las manos es muy usada por el ser humano. Una de las señales más poderosas y menos notoria es el movimiento de la palma de la mano. La posición con la que se colocan las manos a lo largo de una conversación también dice mucho de quien las realiza. Los dedos entrelazados son sinónimos de un gesto de frustración. Cuanto más alto estén las manos, más negativa será la actitud del contrario. Cuando se mantienen apoyados los dedos de una mano contra otra, formando un arco, demuestra que esa persona tiene una gran confianza en sí misma, denota superioridad y conocimiento de un tema. Otro gesto de superioridad es cogerse las manos por detrás de la espalda; por el contrario, ponerlas en las caderas resulta sumamente agresivo. Dar la mano es un gesto corriente en los saludos Ojos: Las personas también se comunican a través de la mirada. • Mirada fija: El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado, e inmediatamente aparta la vista. • Guiños: Movimiento de cerrazón de los párpados para expresar complicidad o simpatía. Hombros: El levantar los hombros sirve para expresar duda o ignorancia sobre un tema. Cabeza: Utilizamos esta parte del cuerpo para señalar una serie de ideas. • Mover la cabeza de arriba hacia abajo: Indica asentimiento, conformidad con una idea. • Mover la cabeza de izquierda hacia la derecha.: Señala duda o disconformidad, es un gesto de negación. Comunicación paraverbal: Entonación e inflexiones de la voz, distancias, velocidad a la que hablamos, pausas, sincronía de los gestos este tipo de código de comunicación, que muchos intentan controlar ("no paro de mover las manos") o conocer ("¿qué querrá decir con ese gesto?"), puede entrenarse... Elementos paraverbales Corresponde a las: • Entonaciones • Énfasis o pausas. Funciones paraverbales • Motivar al receptor. • Permitir que el otro procese la información. • Señalar un proceso comunicativo defectuoso (un silencio muy prolongado). • Indicar el cambio de turno en los hablantes. • Manifestar sentimientos o emociones.

Los elementos paraverbales del lenguaje oral son la entonación, las pausas, los énfasis; es decir, aquellos recursos que nos permiten decir algo en tono de pregunta, de exclamación o de afirmación; en un tono irónico o no convencional; expresar un silencio o interrupción, indicar el cambio de turno de los interlocutores, etc. Estos elementos del lenguaje paraverbal se traducen en su forma escrita en los signos de puntuación y entonación. Es así como usamos las comillas para indicar el sentido irónico o no convencional de una palabra; los puntos suspensivos para indicar pausas o frases incompletas, los guiones para indicar las intervenciones de los interlocutores, los signos de interrogación y exclamación para expresar preguntas y exclamaciones.

Actividad: El alumno debe ingresar al blog del profesor http://lenguajecastellano1.blogspot.com/ y realizar las siguientes actividades: Con apoyo del programa multimedia HotPotatoes, deberás completar una cantidad pertinente de preguntas relacionadas con lo que acabas de leer. Además debes realizar otro ejercicio de la Comunicación no Verbal y Paraverbal, tratado previamente, y consiste en relacionar la definición de algún concepto con el dibujo que le corresponde. Si bien no será calificado, la actividad tendrá una evaluación a través de puntos para la próxima prueba. El alumno podrá, mientras realiza la actividad, hacer preguntas pertinentes al profesor sobre la materia o el modo de operación del programa Hot Potatoes. Ahora tienes todas las herramientas a tu disposición ahora a trabajar, ¡¡BUENA SUERTE!!

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